《（浙江課標(biāo)）2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題三 文學(xué)類文本閱讀 12 品味形象,捕捉內(nèi)涵-提升形象內(nèi)涵欣賞力課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江課標(biāo)）2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題三 文學(xué)類文本閱讀 12 品味形象,捕捉內(nèi)涵-提升形象內(nèi)涵欣賞力課件.ppt（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、增分點(diǎn)12品味形象,捕捉內(nèi)涵 提升形象內(nèi)涵欣賞力,-2-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計,-3-,-4-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 原文請參見增分點(diǎn)11中“真題練兵自我評估”部分。 根據(jù)全文,分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊(yùn)。,參考答案 慶幸遇上了改革開放的好時代,對城市發(fā)展新氣象感到新奇。 有感于游人眾多,人民生活富裕,精神煥發(fā)。 現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華,實(shí)現(xiàn)了“我”的“星河夢”。,-5-,解析 此題考查概括作品主題的能力。首先找到“感到如此新奇和慶幸”這句話所處的位置。這句話出現(xiàn)在第五段,下面作者描寫的街、人、燈,很好地詮釋了這句話,這樣我們就明確了此
2、題的答題區(qū)間。接著尋找答題區(qū)間中的關(guān)鍵詞句,如寫汴京的街“古今相映成趣,一片繁榮”,呈現(xiàn)出一派新氣象;汴京的人,在窄巷內(nèi),“天天人頭攢動,熙來攘往”,“衣帽鮮亮亮,臉上油光光”,尤其是其中的“假如沒有改革開放的新經(jīng)濟(jì)政策帶來的繁榮”一句,交代了本文的寫作背景;汴京的燈,“有了科學(xué)技術(shù)輔佐,自然更加高明”,這燈雨,使“我”“重溫了少年時的夢”。最后,根據(jù)前面的信息進(jìn)行整合,形成答案。,-6-,-7-,-8-,典題診斷 (2017浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 原文請參見增分點(diǎn)11中“診斷盲區(qū)發(fā)現(xiàn)短板”之“典題診斷”部分。 “一種美味”有多重意蘊(yùn),試簡要分析。,參考答案 在物質(zhì)匱乏的年代
3、,“魚湯”,或僅僅是對“魚湯”的渴望,便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。圍繞“魚湯”的烹制,是一家人快樂、親情和希望的醞釀,這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。在此過程中,“他”由天真懵懂到初通人事,是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長,更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。 解析 本題考查賞析作品的內(nèi)涵的能力。從文本最后一段看出,美味“魚湯”里其實(shí)沒有魚,那“美味”已不是生理上的感受,這就使得“美味”的內(nèi)涵更為豐富。要理解“美味”,離不開時代背景;“美味”關(guān)聯(lián)了“他”的家人,也關(guān)聯(lián)著“他”的成長過程。,-9-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,欣賞形象,要求能把握形象的特點(diǎn),分析形象的意義;賞析
4、內(nèi)涵,要求能分析作品的主旨、情感和審美取向;領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力,要求理解作品思想性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一所達(dá)到的藝術(shù)境界。 1.關(guān)于“形象” 文學(xué)作品的“形象”,一般指人物形象、環(huán)境以及情景交融的畫面或氛圍,甚至是一種意象、一種精神的象征等。在散文作品中,“形象”主要有山水游記和寫景狀物散文的“景物”“風(fēng)物”,托物言志散文的“意境”“意象”,寫人敘事散文的“情趣”,哲理散文的“理趣”等。高考命題,主要考查散文形象中的人物形象(含自我形象)和景物形象(含植物)。這些形象的特點(diǎn)包括: 形象的具體可感性形象的特征; 形象的情感性形象傾注的作者情感; 形象的典型性形象塑造的社會意義。,-10-,突破攻略,
5、典題突破,提升攻略,即時提升,對于人物形象的鑒賞,我們應(yīng)該通過作品把握住人物形象的特點(diǎn),了解形象的社會意義以及創(chuàng)造這一形象的作用,進(jìn)而理解其對作品主旨的表達(dá)的作用。應(yīng)重點(diǎn)把握:思想性。要從人物的肖像、神態(tài)、動作、語言、心理描寫及表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)等多個角度,把握他們的精神風(fēng)貌和性格特征,從而去鑒賞人物的形象美和精神美;要揣摩人物形象的個性特征的意義,體悟作者的創(chuàng)作意圖,從而揭示出作品的主題和形象塑造所體現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義。藝術(shù)性。鑒賞塑造人物形象的常用方法和基本作用。 對于景物形象的鑒賞,首先要把握這種物象的形象特征,它包括形象的外在特征或特點(diǎn)(如形態(tài)、聲音、色彩、氣味等)和形象的內(nèi)在品質(zhì)(如內(nèi)涵、本
6、質(zhì)、精神),再揭示景物的象征意義、寓意以及隱含的深遠(yuǎn)意義,最后,借助作者通過這一物象所表達(dá)的思想感情,理解它對于表現(xiàn)主旨的意義和作用,從而去欣賞意象之美。,-11-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,一般來說,形象在文學(xué)作品中的作用包括兩個方面:一是文章塑造的形象的典型意義或社會意義;二是這種形象在文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上、主題表達(dá)上所產(chǎn)生的作用。 解答“欣賞形象”類題目應(yīng)在理解文章的基礎(chǔ)上,通過分析形象特征及該形象與周圍形象之間的關(guān)系,概括出這種形象的特征,分析形象所具有的典型意義,理解形象在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。,-12-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,2.關(guān)于“內(nèi)涵” 文學(xué)作品
7、的“內(nèi)涵”,即文學(xué)作品的本質(zhì)內(nèi)容,是指由作者所展現(xiàn)的特定社會場景、風(fēng)土人情、歷史文化等因素所映出的意義和價值。這往往需要與欣賞作品形象結(jié)合起來回答。 分析文學(xué)作品形象的內(nèi)涵最重要的是在閱讀過程中有效地把握作者的思想和情感內(nèi)涵,尤其是情感內(nèi)涵。具體做法為:“言為心聲”,文章是作者思想的反映,對作品內(nèi)涵的挖掘分析,離不開對作者思想、性格和作者對生活、人生,對作品中人、事、物態(tài)度的分析。 要對作品的內(nèi)涵進(jìn)行挖掘,還必須抓住兩個方面:一是從整體上把握作品的內(nèi)容、思想與時代背景;二是把握作品中的詞語的含義、語言技巧、表現(xiàn)手法等。,-13-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,鑒賞內(nèi)涵的答題要注意以下
8、幾點(diǎn): (1)作品的形象和內(nèi)涵往往結(jié)合起來考查,即要求答“形象+內(nèi)涵”時,考生必須先鑒賞形象物象,明確地歸納出物象的主要特點(diǎn);再根據(jù)全文的內(nèi)容、主旨及作者的寫作意圖、寫作背景等,提煉出物象的內(nèi)涵。 (2)對內(nèi)涵分析應(yīng)以整體閱讀為基礎(chǔ),依據(jù)整個作品,通過作品的語言,對作品進(jìn)行深層次的挖掘,以便更好地提示內(nèi)涵。 (3)對內(nèi)涵分析要立足文本,客觀公正,不能籠統(tǒng)空泛,主觀臆測。,-14-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,3.關(guān)于“藝術(shù)魅力” “作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟”是一個審美過程,只有將作品的思想性和藝術(shù)性結(jié)合起來賞析,才能獲得綜合審美效應(yīng)。 “領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”看似是一個較“虛”的目標(biāo),但從
9、作品的具體內(nèi)容(情節(jié)/結(jié)構(gòu)、環(huán)境、人物形象)入手,抓住了在作品中表現(xiàn)突出的某些方面,就能化“虛”為“實(shí)”。高考中涉及這一考點(diǎn)的試題,往往是綜合性的。單考“作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟”的試題很少見,往往針對人物形象擬制試題,向“賞析作品的內(nèi)涵”和“領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”延伸,或者干脆通過“欣賞作品的形象”考查“賞析作品的內(nèi)涵”“領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”。,-15-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,閱讀下面的文字,完成后面的問題。 我愛你,聽見了嗎 我特別害怕一種病:阿爾茨海默病。通俗上來講,這種病叫作老年性癡呆。你不知道這種病什么時候開始,就像你不知道,情不知所起,一往而深。 我們院子里,有一個五嬸兒
10、,就得了這病。有一回,五嬸兒吵著要吃炸糯米球,附近的店早關(guān)門了,但是五叔知道李村公園那里有一家店開到很晚。那時候,天有點(diǎn)黑了,趕上下雨,路上出租車很少,五叔有哮喘病,來回走了5公里,還好,買到了炸糯米球。買回來以后,五嬸兒又說不想吃了。 五叔怕浪費(fèi)了,就自己吃了。 然后五嬸兒又吵著要吃。五叔嘆口氣:“唉,這輩子算是著了你的道?！辟I回來以后,五嬸兒又說,不想吃了。,-16-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,五叔怕浪費(fèi),就又自己吃了。 然后五嬸兒又吵著要吃,五叔一點(diǎn)都不惱,和顏悅色,全當(dāng)遛腿鍛煉。 有天一大早,五嬸兒起來,要吃炸糯米球,說話有些含含糊糊了,五叔沒在意,就去買,下了樓突然想起
11、一些事兒,又折回家,看著五嬸兒弄個老花鏡在一個本子上寫著什么。五叔開玩笑地說了一句:“買了,你再不吃,就不給你買了?！?五嬸兒“哇”的一下子就哭了。 五叔嚇了一跳,忙去哄:“買,買,買,我現(xiàn)在就去買?！?五嬸兒含含糊糊地說:“我,好,像,快,把,你,忘,完,了?！?五叔拿過五嬸兒手上的本子,上面歪歪扭扭寫著一個名字:馬家平,后面是畫的“正”字。五叔姓馬,莒縣人。 五叔問:“這些正什么意思?怎么還有一個沒寫完的?”,-17-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,五嬸兒搖搖頭。 五叔牽起五嬸兒的手,去買炸糯米球。站在炸糯米球的小車前面,五嬸兒從她的小口袋里掏出來一個小本子,很開心地在馬家平后面
12、的“正”字上,又畫了一筆。 五叔問:“你要不要去坐那個搖搖車?” 五嬸兒笑著說:“小孩兒玩的?！?五叔說:“我陪你啊。” 在商場門口的兒童搖搖車上,五嬸兒玩得很開心,可是,五叔掉眼淚了。 到后來,五嬸兒已經(jīng)徹底不認(rèn)人了。五叔很用心地教她用筷子,教她認(rèn)人,她學(xué)得很慢很慢,她還是要吃炸糯米球,但是說完就忘。五叔買回來,她從來沒吃過。五叔的兒子總是責(zé)怪他,別再買了。五叔也知道,五嬸兒已經(jīng)徹底不認(rèn)識他了,可是他每買一次,她就會在小本子上開心地畫一次,她每畫一次,他就跟著開心一次。,-18-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,五嬸兒囑咐的每一件小事兒,對于五叔,都是天大的事兒。 “我要吃炸糯米球。
13、” “我去買?！?奇怪的是,五嬸兒走的那天,這句話說得很清晰。像是兩人故事剛剛開始的1965年,她不過張口說了一句,我要吃炸糯米球,五叔不過就是去買了兩個炸糯米球,這喜歡就跨了一個世紀(jì)。 五叔笑著說:“媒人說得一點(diǎn)都沒錯,你就是愛吃!你一輩子都惦記著?！?五嬸兒好像忘記了一些事兒,但是,她好像從來沒有忘記什么。 五嬸兒走后的很長一段時間,五叔還是老樣子,遛狗,坐在樓下的排椅上曬太陽,偶爾去李村公園那里買炸糯米球,但是,他沒以前走得那么快了。有一回,他坐在排椅上,他的泰迪狗趴在他旁邊。 我買了炸糯米球,牽著狗經(jīng)過他旁邊,兩只狗在嬉鬧。,-19-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,五叔站起來
14、,要回家,從口袋里掉出來一個破本子。我提醒他,然后幫他撿起來。 他笑笑,問我,你住幾號樓來?我笑著回答他,7號樓。 我已經(jīng)不記得這個答案說了多少遍了,五叔總是一次又一次地問,我就一次又一次地回答。 我看過他那個本子,本子上有一個名字:張翠英。名字后面是畫的“正”字。 我遞給五叔一個炸糯米球,問:“五叔,你吃不吃?” 五叔愣了一下,接過去,他的手有點(diǎn)抖,然后,他很開心地在小本子上,又畫了一筆。 這老小孩真可愛,看樣子,一定是在戀愛。 我們活在一個結(jié)了婚就分手的年代,但是,請你也相信,我們也活在一個牽了手就結(jié)婚過一輩子的年代。,-20-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,作品中的五叔有哪些性
15、格特點(diǎn)?請簡要分析。,答案對愛癡情。五叔十分重視五嬸兒囑咐的小事。只要五嬸兒開心,五叔也就覺得開心。溫和耐心。不辭辛勞地去買炸糯米球,從不生氣;五嬸兒病情加重,五叔用心教她最基本的生活技能。富有童心。五叔在商場陪五嬸兒坐兒童搖搖車,五嬸兒玩得很開心。,-21-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,解題有法 1.審題目要點(diǎn) 作品中的五叔有哪些性格特點(diǎn)(考查點(diǎn))?請簡要分析(答題方式)。,-22-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,2.找答題依據(jù),-23-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,3.用模板答題 題干若問“某某是一位怎樣的人”,常用的一般模式為“是一個(思想性格特點(diǎn))+(
16、身份地位)的人”。 題干若問“某某具有怎樣的性格特點(diǎn)”,就需作答“的性格特點(diǎn):;;”。(分條作答),-24-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,即時突破 閱讀下面的文字,完成后面的問題。 銹損了的鐵鈴鐺 宗璞 秋天忽然來了,從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌,好像要敲響什么,然而它只是靜靜地綻開了,飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣,明凈而豐富。,-25-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,本來不用玉簪棒發(fā)出聲音的,花園有共同的聲音。那是整個花園的信念:一個風(fēng)鈴,在金銀藤編扎成的拱形門當(dāng)中,從纏結(jié)的枝葉中掛下來。這風(fēng)鈴很古老,是鐵鑄的,鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很
17、輕巧,用細(xì)鏈懸著,風(fēng)一吹,就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠(yuǎn)的啼聲作伴,夏天緩和了令人煩躁的堅持不懈的蟬聲,秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳,歪著頭對準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄,風(fēng)鈴響了,似乎在提醒,沉睡的草木都在活著。 “鐵鈴鐺!”孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門,總要伸手撥弄它。勉兒,孩子中間最瘦弱的一個,常常站在藤門近處端詳。風(fēng)鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠(yuǎn)的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出,他覺得這鈴很神秘。,-26-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音,很像是富有魅力的女低音,又像是一聲長長的嘆息。 勉兒常常夢見那總
18、不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上,抱住那根細(xì)鏈,打秋千似的,整個鈴鐺蕩過來又蕩過去,蕩得高高的!他掉下來了,像流星劃過一條弧線,正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他,什么也看不見。爸爸大概到實(shí)驗(yàn)室去了。爸爸說過,他的書桌已經(jīng)夠遠(yuǎn),實(shí)驗(yàn)室還更遠(yuǎn),在沙漠里。沙漠是偉大的。 “爸爸!”勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里,驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地?fù)u著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應(yīng)。在初秋的清冷中,它們只剩了寥寥幾朵,粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃,時間確實(shí)不多了。,-27-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,“你在這里!鐵鈴鐺!
19、”勉兒上學(xué)時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身,想著它可能累了。 風(fēng)鈴忽然搖動起來,幅度愈來愈大,素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促,好像生命的暴雨盡情沖瀉,充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音,花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著,繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒,他有些害怕。 “它把自己用得太過了?！弊限笔且娺^世面的。 好一陣,勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠(yuǎn)去的背影,風(fēng)鈴逐漸停下來,聲音也漸漸低沉,最后化為一聲嘆息。不久,嘆息也消失了,滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。,-28-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,勉兒從學(xué)?；貋?走過花園,風(fēng)鈴沉默著。那吊
20、著小錘的細(xì)鏈僵直了,不再擺動,用手拉,也沒有一點(diǎn)動靜。他自己的心懸起來,像有一柄小錘,在咚咚地敲。 他沒有弄清到底發(fā)生了什么事,便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠,月光下銀子般閃亮。爸爸躺在一片亮光中,微笑著,沒有一點(diǎn)聲音。 他是否像那個鐵鈴鐺,盡情地唱過了呢? 勉兒累極了,想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡單。但是風(fēng)鈴只懸在空中,小錘子不垂下來。他站在爸爸的書桌上,踮著腳用力拉,連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的,露出一絲白光。那是裂開的縫隙。鏈子和鈴頂粘在一起,銹住了。,-29-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,如果把它掛在廊檐下不讓雨淋,如果常常給它擦油,是不是不至于? “它已經(jīng)很
21、古老了,總有這么一天的?！眿寢寚@息著,安慰勉兒。 花園失去了共同的聲音,大家都很惶惑。玉簪花很快謝了;紫薇的縐邊小帽都掉光了;馬纓只剩了對稱的細(xì)長葉子敏感地開合,秋雨在葉面上滑過。 那只銹損了的鐵鈴鐺被取下了,賣給了古董商。勉兒最后一次抱住它,大滴眼淚落在鈴身上,經(jīng)過綠銹、裂縫和長長短短的線路波紋,緩緩地流下來。,-30-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的作用。,參考答案 鐵鈴鐺是全文的線索,使全文行文思路清晰而集中,實(shí)寫鈴鐺,虛寫爸爸;鐵鈴鐺的命運(yùn)象征爸爸的命運(yùn);鐵鈴鐺寄寓了勉兒和爸爸之間的深厚情感。 解析 解題時首先要注意“結(jié)合全文”,找出全文描述“
22、鐵鈴鐺”的文字,然后切記:無論在散文或小說中,(1)一切寫景寫物的,都是為了寫人心理、品格、意志、精神、性格、情感等;(2)所有以物為題的作品,該物往往是作品的線索且具有象征意義;(3)所有作用題的分析,當(dāng)且僅當(dāng)從對人物、對情節(jié)或結(jié)構(gòu)、對主題或文本內(nèi)容這三個方面去考慮,去尋找。,-31-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,1.概括人物形象 (1)從文學(xué)作品中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手。因?yàn)檫@些直接決定人物的言行,影響人物的形象(性格)。 (2)從塑造人物形象的方法入手。文學(xué)作品通過人物的外貌、動作、語言、心理等塑造人物形象,表現(xiàn)人物性格。這是概括分析人物性格時最需要關(guān)注的
23、一點(diǎn)。 (3)從分析情節(jié)入手。在情節(jié)的展開中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個性。 (4)從分析環(huán)境入手。人物的成長變化、人物形象(性格)的形成與社會環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。 (5)從人物關(guān)系、作者議論(評價)、其他人物的評價入手。注意人物之間的關(guān)系,從中把握主要人物的性格特征。注意作者的評論或其他人物的評價,更是人物性格特征的直接體現(xiàn)。,-32-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,2.分析形象作用 (1)主要人物形象的作用。從結(jié)構(gòu)方面,考慮對情節(jié)的作用。從內(nèi)容方面,考慮對主題的作用,反映社會現(xiàn)實(shí)和寄托情感,體現(xiàn)作者的寫作意圖。
24、 (2)次要人物形象的作用。牽線搭橋,推動情節(jié);側(cè)面襯托,彰顯主要人物特點(diǎn);渲染氣氛,奠定基調(diào),多是群體人物;揭示主題,增添魅力。 (3)“我”的作用。牽線搭橋的作用;“我”是第一人稱,也有作為見證人、增強(qiáng)小說真實(shí)性的作用。 (4)物象的作用。人物方面,襯托了人物品格,突出了人物形象;情節(jié)安排方面,串起相關(guān)情節(jié),成為全文的線索;環(huán)境方面,揭示或暗示人物活動的具體環(huán)境;主題方面,“物象”往往具有襯托或象征意義,有揭示和深化主題的作用。,-33-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,3.賞析作品內(nèi)涵 作品的內(nèi)涵較廣泛,命題時往往選擇它所依附的事物(如象征物、人物形象等)進(jìn)行考查,這時,形象和內(nèi)
25、涵就合二為一。有時會選擇一些內(nèi)涵豐厚、情感豐富的句子作為命題對象。解題須注意: (1)對內(nèi)涵的分析要全面、深入,不能顧此失彼,以偏概全。分析內(nèi)涵時不要只把目光集中在某一點(diǎn)上,忽視從相關(guān)部分甚至全文來尋找答案。 (2)對內(nèi)涵的分析,一定要聯(lián)系作品蘊(yùn)含的作者的思想感情,尤其是運(yùn)用比喻、象征手法表達(dá)的言外之意。 (3)對內(nèi)涵的分析,一定是提微顯隱的過程,既需要理性分析,也需要感性代入體驗(yàn),還要聯(lián)系時代背景、創(chuàng)作動機(jī)等,如此方能透過現(xiàn)象抓住內(nèi)涵,準(zhǔn)確解題。,-34-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,4.作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟 (1)必須熟練掌握文學(xué)類作品主要的藝術(shù)手法,牢記藝術(shù)手法的思維導(dǎo)圖。 (
26、2)能準(zhǔn)確抓住作品或作品中某一部分的藝術(shù)手法,分析這一藝術(shù)手法所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 (3)能感悟作品體現(xiàn)出來的思想價值、人文價值、情感價值、美學(xué)價值和民族精神等。 (4)學(xué)會分析、評價作品的藝術(shù)成就和水準(zhǔn)。 (5)注意領(lǐng)悟評價時必須牢牢緊扣作品文本。,-35-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,閱讀下面的文字,完成第12題。 故鄉(xiāng)的沉淪 耿立 曾看到過一幅照片:一個農(nóng)民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐,他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌動起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情,只覺得無邊的鄉(xiāng)村在沉淪,或者說在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌。 鄉(xiāng)土的中國,故鄉(xiāng)的中國,真的轉(zhuǎn)換這么快?一夜之間,土地里不再種出莊稼,而是種出
27、了成片的高樓?！稗r(nóng)民上樓”,就如鐮刀割下了谷子,這不是一次收割的事件,而是一個精神的事件。有人說這世界消失的方式不是一聲巨響,而是一聲嗚咽。谷穗碰到鐮刀是嗚咽,大樹遭遇斧頭是嗚咽,而故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是嗚咽。,-36-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,有一個成語叫背井離鄉(xiāng),“背”是背離,這是孩子都能理解的。但我寧愿理解“背”為背負(fù),一個背負(fù)著故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的,無論走到哪里都有故鄉(xiāng)井水的滋潤,有故鄉(xiāng)做依靠。記得,在一次文人雅集的酒桌上,友人問我,你的眼睛為何這樣亮?我說那是故鄉(xiāng)的水井!又問,你的頭上隱隱像有什么東西,那是什么呢?也許,是我醉酒的緣故,我回答:那是故鄉(xiāng)的屋檐。友人愣
28、住了,不知如何應(yīng)答,他有點(diǎn)黯然,然后醉了。他說,我沒有故鄉(xiāng)的屋檐。然后就伏在桌子上嗚嗚大哭起來。 故鄉(xiāng)是一個人的血地。臺灣把故鄉(xiāng)叫作原鄉(xiāng),作家鐘離和說“原鄉(xiāng)人的血,只有回到原鄉(xiāng),他的血才能停止沸騰”,真是徹膚徹骨,透到了骨髓。 故鄉(xiāng)是一種容器,故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方,一石一礎(chǔ),一草一葉,井欄樹冠,那都是我們的見證,那里勾留了我們的年輪,涂抹了黃昏時我們讀書的影子,還有那塞滿草的窗子。當(dāng)我們夜晚背誦課文的時候,常仰著脖頸望著星空,像是背誦著夜?，F(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈嗎?沒有一絲蔭翳,沒有污染,沒有毀容?,-37-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,一個人不能沒有靈魂。曾記得一個臺灣
29、老兵的故事。他把裝著故鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了,他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院,什么樣的醫(yī)術(shù)也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開來,人們同情他,一個研究生翻找資料,在實(shí)驗(yàn)室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特別多放了一點(diǎn)鹽分,用以配出老兵家人在這土地上流過的汗水。但細(xì)心的老兵呢?看出了黃土是用色素染成的!他說,故鄉(xiāng)的土,是不可以配制的,那些童年的聲音留在土里的,那些炊煙留在土里的,那些牛羊的哞叫留在土里的,這些怎能夠配制出來?老兵最后說,這一瓶配出的黃土里面缺一樣最要緊的東西:當(dāng)初,母親把土攤在白紙上,戴好老花鏡看過、揀過,弄得干干凈凈,兩滴眼淚落在土里,這一大瓶配制的土里卻沒有! 老兵帶著那瓶故
30、鄉(xiāng)的泥土走過七個省,最后越過臺灣海峽。,-38-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,我不知道這個老兵最后的歸宿,但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng),在那被毀容整容后的故鄉(xiāng),他能找得到魂牽夢繞的歸路嗎?他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親嗎? 我的老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹,經(jīng)歷了400年的滄桑啊!幾年前被連根移走了。我回老家為母親上墳,看到移走古樹后留下的大大的樹坑,如枯干的淚眼,無助無望。我童年留戀的柿子樹,那曾蔭庇過多少代家鄉(xiāng)子孫的老樹啊! 沒有故鄉(xiāng)的人,沒有根基,沒有身世。 “歸去來兮,田園將蕪胡不歸?”是千年前的陶潛在時空外呼喚如今疲憊的心靈嗎? 其實(shí)對沉淪的故鄉(xiāng)來講,連荒蕪
31、也不配,只是一片鋼筋水泥的猙獰。 我看不見靈魂的歸路,我只隱約聽見靈魂的嗚咽! (有刪改),-39-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,1.閱讀本文,回答下面的問題。 (1)文中臺灣老兵說“故鄉(xiāng)的土,是不可以配制的”,這句話有什么深刻含意?請簡要分析。 (2)本文以“故鄉(xiāng)的沉淪”為題,有什么作用?請聯(lián)系全文簡要回答。,答案(1)故鄉(xiāng)的土承載著老兵對故鄉(xiāng)深刻的記憶、深切的懷念和與親人的真摯感情,所以是無可替代的;這句話表達(dá)了老兵與故鄉(xiāng)血脈相連不可分割的關(guān)系。 (2)貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰;突出了中國廣大農(nóng)村的田園風(fēng)貌正在被毀壞,并表達(dá)了作者的強(qiáng)烈的悲憤之情,引人深思。,-40-,突
32、破攻略,典題突破,提升攻略,即時提升,2.文中說:“一個人不能沒有靈魂?！苯Y(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識和感悟。,答案“一個人不能沒有靈魂”在本文中是指一個人不能沒有精神支柱,不能沒有心靈的歸宿。臺灣老兵把故鄉(xiāng)的泥土放在玻璃瓶子里,帶著它走過七個省,最后越過了臺灣海峽,故鄉(xiāng)是一個人的血地,泥土就是老兵與故鄉(xiāng)維系的血脈,就是他漂泊在外的靈魂的故鄉(xiāng)。生活中,無論我們走到哪里,都要心中有血地,都要念著自己的故鄉(xiāng),一個人不能沒有靈魂賴以寄托的故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的沉淪讓人心痛,“一個人不能沒有靈魂”,而故鄉(xiāng)的沉淪讓靈魂無處安身。,-41-,一,二,一、閱讀下面的文字,完成第12題。 故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方 張抗抗
33、 我總覺得自己是一個流浪者。 幾十年來,我漂泊不定,浪跡天涯。我走過田野,穿過城市,我到過許多許多地方。 19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空蒙的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。,-42-,一,二,然而,我只是杭州的一個過客,我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時,才同我的父母一起回過廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島,夕陽西下時,我看見大翅長脖的白鸛灰鸛急急盤旋回巢,巨大的榕樹林上空遮天蔽日,鳥聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥天堂。新會縣世為葵鄉(xiāng),小河碧綠的水波上,一串串細(xì)長的小船滿載清香彌漫的葵葉,沉甸甸貼水而行,悠悠遠(yuǎn)去 但老家
34、于我,卻已無故園的感覺。沒有一個人認(rèn)識我,我也并不真正認(rèn)識一個人。我甚至說不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親,猶如被放逐的棄兒,在陌生的鄉(xiāng)音里,茫然尋找辨別著這塊土地殘留給自己的根性。,-43-,一,二,暑假寒假,坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋,夏天時許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水,那小河連著煙波浩渺的洛舍洋,我曾經(jīng)在橋下淘米,竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起,珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒 而外婆早已過世了。外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)。其實(shí)外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖上是江蘇丹陽人,不知何年移來德清洛舍;又聽說洛舍其名是早年此地曾有一支移民來自洛陽,洛陽人
35、之舍,謂之洛舍。由此看來,外婆外公的祖籍也難以考證,我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn),又何為我的故鄉(xiāng)?,-44-,一,二,所以對于我從小出生長大的杭州城,便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然,我喜歡西湖的柔和淡泊,喜歡植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花,喜歡冬天時滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹但它們只是我搖籃上的飾帶和點(diǎn)綴,我欣賞它們,贊美它們,但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母,在嘈雜喧鬧的街巷里,自己身上那種從遙遠(yuǎn)的異地帶來的“生人味”,總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入 我究竟來自何方?,-45-,一,二,更多的時候,我會凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地。想起籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山。踏著沒膝深的
36、雪地進(jìn)山去,灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌,偶有暖泉順坡溢流,便把低洼地的塔頭墩子水晶一般封存,可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風(fēng)的日子,靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清雪,落在頭巾上,不化,一會兒就亮晶晶披了一肩,是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛,能聽見雪花親吻著樹葉的聲音。那是我21歲的生命中,第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲,如桑蠶啜葉,嬰童吮乳,聲聲有情。,-46-,一,二,11那時住帳篷,爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒,隆隆如森林火車,如林場的牽引拖拉機(jī)轟響。時時還夾著山腳下傳來的咔咔冰崩聲山林里的早晨寧靜而嫵媚,坡上的林梢一抹玫瑰紅,淡紫色的炊煙纏綿繚繞,門前的白雪地上,又印上了夜里悄悄來過的
37、不知名的小動物一條條絲帶般的腳印兒,細(xì)細(xì)辨認(rèn),如梅花如柳梢亦如一個個問號,清晰又雜亂地蜿蜒于雪原,消失于密林深處 12我19歲便離開了我的出生地杭州城,走向遙遠(yuǎn)而寒冷的北大荒。 13那時我曾日夜思念我的西湖,我的故園在溫暖的南方。,-47-,一,二,14但現(xiàn)在我知道,我已沒有了故鄉(xiāng)。我們總是在走,一邊走一邊播撒著全世界都能生長的種子。我們隨遇而安,落地生根;既來則安,四海為家。我們像一群新時代的游牧民族,一群永無歸宿的流浪移民。也許我走過了太多的地方,我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。 15然而在城市悶熱窒息的夏日里,我仍時時想起北方的原野,那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸。20年的日月
38、就把我這樣一個纖弱的江南女子,磨礪得柔韌而堅實(shí)起來。以后的日子,我也許還會繼續(xù)流浪,在這極大又極小的世界上,尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。,-48-,一,二,1.文章寫了幾個作者曾經(jīng)到過的故鄉(xiāng)?作者對它們分別懷有怎樣的情感?,參考答案 寧靜而充滿詩意的廣東新會老家,作者對它懷有陌生感;溫馨濕潤、富有生機(jī)的杭州洛舍鎮(zhèn)的外婆家,作者覺得與它格格不入;粗獷質(zhì)樸、遙遠(yuǎn)寒冷的北大荒,作者覺得與它血液相融。 解析 第二段說“幾十年來,我漂泊不定,浪跡天涯。我走過田野,穿過城市,我到過許多許多地方”,可見答題區(qū)域應(yīng)在下文,“然而,我只是杭州的一個過客,我的祖籍在廣東新會但老家于我,卻已無故園的感覺”,“坐小
39、火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)”“每次我回杭州探望父母,在嘈雜喧鬧的街巷里,自己身上那種從遙遠(yuǎn)的異地帶來的生人味,總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入”“更多的時候,我會凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地我仍時時想起北方的原野,那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸”,依據(jù)這些內(nèi)容可以概括出答案。,-49-,一,二,2.結(jié)合全文,探究標(biāo)題“故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”的深刻意蘊(yùn)。,參考答案 故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方、自己的出生地;還是自己曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方;更是自己在不斷尋覓、創(chuàng)造著的能讓人心靈安寧凈化的精神家園;追求精神家園的腳步不會停止,更豐富的故鄉(xiāng)精神家園永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方。 解析 標(biāo)題的“意蘊(yùn)
40、”其實(shí)就是作品的內(nèi)涵。一般要從表面意義與真實(shí)意義(深層意)、指代意義與比喻意義(象征意)等角度作答?！肮枢l(xiāng)在遠(yuǎn)方”,從文中來看,第三到八段寫祖輩生活過的地方、自己的出生地;第十和第十一段寫自己留下奮斗足跡的地方;最后一段寫到的“以后的日子,我也許還會繼續(xù)流浪,在這極大又極小的世界上,尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園”,本文就是按照由實(shí)到虛的順序展示了“故鄉(xiāng)”的意蘊(yùn)。,-50-,一,二,二、閱讀下面的文字,完成第35題。 買彩票 老舍 在我們那村里,抓會賭彩是自古有之。航空獎券,自然的,大受歡迎。頭彩五十萬,聽聽!二姐發(fā)起集股合作,首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦,上吉,于是拿了四角。和二姐算計了
41、好大半天,原來還短著九元四才夠買一張的。我和她夯頭去宣傳,五十萬,五十萬,五十個人分,每人還落一萬,二角錢弄一萬!舉村若狂,連狗都聽熟了“五十萬”,凡是說“五十萬”的,哪怕是生人,也立刻搖尾上前,一口把腿咬住了。鬧了整一個星期,十元算是湊齊;我是最大的股員。三姥姥才拿了五分,和四姨五姨共同湊了一股;她們還立了一本賬簿。,-51-,一,二,上哪里去買呢!還得算卦。二姐不信任我的諸葛金錢課,花了五大枚請王瞎子占了個馬前神課利東北。城里有四家代售處;利成記在城之東北;決議,到利成記去買?？墒?利成是四家買賣中最小的一號,只賣卷煙煤油,萬一把十元拐去,或是賣假券呢!又送了王瞎子五大枚,重新另占。西北也
42、行,他說;不但是行,他細(xì)掐過手指,還比東北好呢!西北是恒樣記,大買賣,二姐出閣時的緞子紅被還是那兒買的呢。 誰去買?又是個問題。按說我是頭號股員,我應(yīng)當(dāng)跑一趟?？墒俏沂菍倥５?今年是雞年,總得找屬雞的,還得是男性,女性喪氣。只有李家小三是雞年生的,平日那些屬雞的好像都變了,找不著一個。小三自己去太不放心啊,于是決定另派二員金命的男人妥為保護(hù)。挑了吉日,三位進(jìn)城買票。,-52-,一,二,票買來了,誰拿著呢?我們村里的合作事業(yè)有個特點(diǎn),誰也不信任誰。經(jīng)過三天三夜的討論,還是交給了三姥姥。年高雖不見得必有德,可是到底手腳不利落,不至私自逃跑。 直到開彩那天,大家誰也沒睡好覺。以我自己說,得了頭彩還能
43、不是我們得嗎?!就分兩萬,這兩萬怎么花?買處小房,好,房的地點(diǎn),樣式,怎么布置,想了半夜。不,不買房子,還是做買賣好,于是鋪?zhàn)拥牡攸c(diǎn)、形式、種類,怎么賺錢,賺了錢以后怎樣發(fā)展,又是半夜。天上的星星,河邊的水泡,都看著像洋錢。清晨的鳥鳴,夜半的蟲聲,都說著“五十萬”。偶爾睡著,手按在胸上,夢見一堆現(xiàn)洋壓在身上;連氣也出不得!特意買了一副骨牌,為是隨時打卦。打了壞卦,不算,另打;于是打的都是好卦,財是發(fā)準(zhǔn)了。,-53-,一,二,開獎了。報上登出前五彩,沒有我們背熟了的那一號。房子鋪?zhàn)与S著汗全走了。等六彩七彩吧,頭五獎沒有,難道還不中個小六彩?又算了一卦,上吉;六彩是五百,弄幾塊做件夏布大衫也不壞。
44、于是一邊等著六彩七彩的揭露,一邊重讀前五彩的號數(shù),替得獎的人們想著怎么花用的方法,未免有些羨妒,所以想著想著便想到得獎人的樂極生悲,也許被錢燒死;自己沒得也好;自然自己得獎也不見得就燒死。無論怎說,心中有點(diǎn)發(fā)堵。 六彩七彩也登出來了,還是沒咱們的事,這才想起對尾子,連尾子都和我們開玩笑,我們的是個“三”,大獎的偏偏是個“二”。沒辦法! 二姐和我是發(fā)起人呀!三姥姥向我們倆索要她的五分。沒法不賠她。賠了她,別人的二角也無意虛擲。二姐這兩天生病,她就是有這個本事,心里一想就會生病。剩下我自己打發(fā)大家的二角。打發(fā)完了,二姐的病也好了,我呢,昨天夜里睡得很清甜。 一九三三年九月,-54-,一,二,3.概
45、括“我”的形象特點(diǎn)。,答案迷信于算卦,一心希望發(fā)財;總是自欺欺人;還算忠厚并有責(zé)任心。,4.“幽默”常被視作老舍先生作品的重要特點(diǎn),選取文章一處內(nèi)容簡要分析。,答案比如王瞎子占課,其實(shí)是“你想要什么就說什么”,但二姐偏偏十分認(rèn)真,生動形象地寫出王瞎子的見風(fēng)使舵、二組的煞有介事信以為真,十分滑稽、好笑。(文中類似內(nèi)容很多,再如:“我”“打了壞卦,不算,另打;于是打的都是好卦,財是發(fā)準(zhǔn)了”,活脫脫地寫出“我”“財迷心竅”、一心想著發(fā)財?shù)陌V迷神態(tài)),-55-,一,二,5.論者認(rèn)為這個故事“平鋪直敘”但又“曲折生動”,你怎么理解這種評論?,答案“平鋪直敘”,指全文按集資、去哪買、誰去買、誰持票、等開獎、沒中獎等買彩票的“流程”按部就班進(jìn)行,故事講得可謂有條不紊;“生動曲折”指的是每個環(huán)節(jié)都內(nèi)容充實(shí)而有變化,比如集資要經(jīng)過“整一個星期”、買彩票商號的變化等,都十分精彩,又可謂妙趣橫生。,
（浙江課標(biāo)）2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題三 文學(xué)類文本閱讀 12 品味形象,捕捉內(nèi)涵-提升形象內(nèi)涵欣賞力課件.ppt
