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1、 《語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉艷平
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。
2、訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富熱愛(ài)大自然的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富熱愛(ài)大自然的情感。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：（5分鐘）
不知不覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)
2、到我們身邊。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)?lái)了春天美麗的風(fēng)景，請(qǐng)大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風(fēng)景，我們會(huì)不約而同的對(duì)身邊的同伴說(shuō)，我們?nèi)ゴ河伟桑?
2、 回憶春游：（5分鐘）
（出示去年春游的圖片）還記得去年的這個(gè)時(shí)候咱們的春游場(chǎng)景嗎？還記得咱們到達(dá)目的地以后，做了哪些有趣的事嗎？導(dǎo)致這些游戲在表演時(shí)不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎？（沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備）
三、口語(yǔ)交際：（5分鐘）
走，我們?nèi)ゴ河?
春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽…面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說(shuō)：“走，我們?nèi)ゴ河?。”什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開(kāi)展
3、哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說(shuō)得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定的方案去做。
4、 學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（4分鐘）
恐怕一個(gè)人拿不定主意，咱們分小組進(jìn)行。根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備，然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃，看哪一組計(jì)劃的周密、妥當(dāng)，咱們就聽(tīng)從他們的意見(jiàn)。（提示：可以根據(jù)板書(shū)讓學(xué)生制定自己的春游計(jì)劃）
1、思考：在春游中可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？
2、圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？
（
4、1）時(shí)間、地點(diǎn) ?。?）準(zhǔn)備工作 （3）開(kāi)展的活動(dòng)
5、 小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)：（5分鐘）
六、集中評(píng)比，確定最佳方案：（10分鐘）
1、各組推薦代表到講臺(tái)前陳述各自的方案，組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。
2、評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開(kāi)討論。
3、評(píng)審組給各組的方案打分，選出最佳方案，全班再共同完善。
7、 小節(jié)：（2分鐘）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，才能在游玩的 盡興，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；同時(shí)也避免了一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
8、 作業(yè)：（1分鐘
5、）
1、搜集有關(guān)資料，繼續(xù)完善自己的春游計(jì)劃。
2、把自己的計(jì)劃講給父母聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他們是否同意你的計(jì)劃。
9、 板書(shū)設(shè)計(jì)：
走，我們?nèi)ゴ河?
選好時(shí)間
確定路線
注意事項(xiàng)
組織活動(dòng)
準(zhǔn)備物品
有何收獲
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)
