四年級品德與社會下冊和睦相處2教案浙教版

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1、（浙教版）四年級品德與社會下冊教案 第一單元 這是我們的社區(qū) 2. 和睦相處 【教學目標】 1. 知道社區(qū)的和睦環(huán)境對社區(qū)的每個成員都很重要，了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會的作用。 2. 學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。 3. 體會社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨。 【重點難點】 重點：知道社區(qū)成員間和睦相處的重要性。 難點：學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。 【教學時間】 2課時 【教學過程】 第一課時 一、師生談話： 社區(qū)，是許多人共同生活在一起的地方。在這個大家庭中，一定發(fā)生過許多事情。今天，讓我們一起來說說你們看到或經(jīng)歷過的，社區(qū)人們之間發(fā)生的

2、故事。 二、社區(qū)故事會： 1. 師生談身邊發(fā)生的故事。 體會：快樂的 難忘的 …… 2. 通過大家的故事，你感受到什么？你覺得怎樣的社區(qū)關系是你希望的？ 出示課題：和睦相處 3. 暢想：和睦相處的社區(qū)大家庭應該是怎樣的，社區(qū)鄰里相處你們有什么絕招？ 分小組討論，至少想出三個絕招。 師生互動，交流——友好關系關鍵詞： 互相幫助 主動問候 謙讓寬容 分享快樂 走親訪友 …… 小結(jié)：是啊，社區(qū)是我們共同的家園，我們在這里快樂地生活，你幫助我，我關心你，就會讓這個大家庭充滿歡樂和溫馨。 三、我是社區(qū)和諧天使： 1. 快樂的家庭總是讓人流連忘返，你覺得，我們小朋友應該怎樣

3、做社區(qū)的和諧天使呢？ 2. 我們的行動： 分四人小組情景表演。課堂展示。 體現(xiàn)的是友好交往的哪個關鍵詞。 3. 我們看到，這些和諧天使盡管做的并不一樣，但都有相同點。 出示：人人為我 我為人人 共同創(chuàng)造和諧大家庭！ 四、課堂小結(jié)： 讓我們共同為創(chuàng)造和諧家園而努力！ 第二課時 一、課前談話： 通過上節(jié)課的學習，我們知道，充滿歡樂和溫馨的社區(qū)家園是我們共同喜歡的。但我們也知道，人與人之間還是會產(chǎn)生矛盾。 二、主題討論： 1、例舉課文案例。晾衣服事件。 小組討論，交流。 “不小心”——寬容待人 “潑臟水”——錯誤做法，預計可能會產(chǎn)生影響他人，影響社區(qū)風貌的不能做。

4、 如果你遇到類似的事件，你會怎樣處理？ 2. 你們遇到過這樣的一些鄰里矛盾嗎？你們覺得應該怎樣處理？ 學生交流。 師述事例：三樓上的小孩每天在地板上拍皮球，跳繩，二樓的小朋友很煩，到最后，家長板著臉鬧到樓上，產(chǎn)生了矛盾。 學生辨析： 三樓的小孩應該考慮到不影響他人休息； 二樓的家長應該有禮貌地指出。 3. 作為社區(qū)小公民，你覺得社區(qū)人的哪些行為也會影響到大家的和睦相處？ 根據(jù)學生例舉方法板書： 道歉、解釋、提醒、賠償……心平和氣地進行溝通 心中有他人 三、爭當“五好文明家庭”： 1. 師述：現(xiàn)在許多社區(qū)都在評“五好文明家庭”，你們認為，怎樣的家庭可稱作為 “五好”？我們怎樣爭當“五好文明家庭”呢？（敬老、和睦、讀書、環(huán)保、文明） 2. 讓我們從自己的家庭做起，從身邊做起，從小事做起，共同創(chuàng)造美好家園。