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1、人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)精品教案《愉快的夢(mèng)》
一、 導(dǎo)入
每個(gè)同學(xué)都做過(guò)夢(mèng)吧，你都做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（學(xué)生暢談）
大家的夢(mèng)多姿多彩有一個(gè)外國(guó)的小朋友，她也非常愛(ài)做夢(mèng)，在一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚她又做了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是一個(gè)愉快而神奇的夢(mèng)，那么她夢(mèng)到了什么呢讓我們隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)入她的夢(mèng)鄉(xiāng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的情緒是怎樣的。
二、 新授
1.第一遍聽(tīng)錄音（歌曲的情緒怎樣，這個(gè)小朋友夢(mèng)到什么了？）
生:自己坐著夢(mèng)之船環(huán)游太空;看見(jiàn)了神奇的椰子島,一起和小矮人跳舞歌唱……
大家是否注意到我剛才聽(tīng)的時(shí)候在做什么？—打拍子
請(qǐng)大家看譜我們以前打拍子以四分音符為一拍，而這首歌的拍子不一樣，是八
2、分音符為一拍，每小節(jié)有六拍，現(xiàn)在我邊唱邊打拍子你來(lái)看6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么—強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
2.這一遍我們來(lái)邊聽(tīng)音樂(lè)遍打拍子
3.再次聆聽(tīng)
師：你覺(jué)得在這個(gè)夢(mèng)里哪里是他最愉快的地方？你能在這個(gè)地方用晃身體來(lái)告訴我們嗎？看來(lái)大家聽(tīng)的都很認(rèn)真找的也很準(zhǔn)確
學(xué)唱：
（1）跟老師按節(jié)奏讀歌詞，師一句生一句
（2）同學(xué)們讀的非常齊，現(xiàn)在用哼鳴跟老師琴來(lái)哼唱歌曲旋律
4. 出示歌譜讓學(xué)生看著旋律線唱一唱，大家看第一句旋律的前兩小節(jié)，曲調(diào)的行進(jìn)方向是由高到低的。師：這樣的叫下行，用手勢(shì)劃一下，生劃旋律線師范唱旋律，然后師生邊唱邊畫，唱完旋律大家說(shuō)說(shuō)這種6/8拍的旋律聽(tīng)起來(lái)有怎樣的感覺(jué)呢（搖
3、蕩，安靜）
誰(shuí)知道怎樣把這種搖蕩的感覺(jué)唱的更好呢，老師來(lái)告訴大家大家注意到歌曲中有許多連線了嗎，這種連音線分為兩種（出示多媒體）一種叫做圓滑線，學(xué)生同讀，一種叫做連音線生讀，再次提問(wèn)哪些是圓滑線哪些是連音線呢，圓滑線要唱的圓滑，連貫，連音線要唱夠兩個(gè)音時(shí)值的和要拖夠拍子。
請(qǐng)大家完整的跟我演唱一遍歌譜注意歌曲中的圓滑線和連音線。
5.大家唱的非常認(rèn)真，如果學(xué)生唱得不好可單獨(dú)拿出這句來(lái)練習(xí)
6.這一遍請(qǐng)你加上歌詞來(lái)唱一唱，哪里唱的不好拿出來(lái)及時(shí)糾正
剛才這位小朋友是在綠色的海上，然后她又乘著夢(mèng)之船飛到了到迷人的夜空，我們把第二段的歌詞填上遇到換氣記號(hào)時(shí)別忘了換口氣！糾正
7.處理歌曲
4、：
師：大家看歌曲的前面兩句（出示旋律線圖），旋律都是下行走勢(shì)，你覺(jué)得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒？給學(xué)生范唱便于學(xué)生回答
輕柔、寧?kù)o
8.這個(gè)小朋友在美麗寧?kù)o的夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，搖著她的夢(mèng)之船，在藍(lán)色地大海上輕輕地蕩漾，表現(xiàn)地是比較安靜地、輕盈地意境，那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？（聲音要柔和，要唱連貫）兩段連起來(lái)唱一遍
9.老師在大家的歌聲中能感受到一點(diǎn)夢(mèng)幻了，當(dāng)這個(gè)小朋友在夢(mèng)中看到新奇的椰子島時(shí)她的面部表情會(huì)是什么樣的？用你的面部表情和聲音表現(xiàn)出小朋友驚訝奇妙、愉快的心情。（可以加上自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）
10.如果學(xué)生唱得不熟練可以換角色演唱 師唱一句 生唱一句
打擊樂(lè)器：聽(tīng)著大
5、家優(yōu)美的歌聲老師都情不自禁的陶醉了，現(xiàn)在老師想讓一位朋友參與到大家的歌聲中這位朋友是誰(shuí)呢，拿起你凳子底下的打擊樂(lè)器，每一行的同學(xué)的打擊樂(lè)器是不同的，讓學(xué)生一排排的打擊一下6/8拍子，先讓學(xué)生唱兩句邊唱邊打試試，然后跟音樂(lè)現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小的音樂(lè)會(huì)跟著音樂(lè)演奏你的樂(lè)器不要忘記我們還要唱歌（播放伴奏）如果哪種樂(lè)器學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正然后再來(lái)一遍。
過(guò)渡： 看來(lái)同學(xué)們都喜歡新奇美好愉快的事物，不光日本小朋友有愉快的夢(mèng)，我們也會(huì)有愉快的夢(mèng)，全世界的小朋友都會(huì)有愉快的夢(mèng)。
師：你做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢 ？師：大家的夢(mèng)各種各樣多姿多彩，你是否做過(guò)這樣的夢(mèng)呢播放多媒體圖片（夢(mèng)想著有一天你成為了一名歌唱家、舞蹈家、鋼琴家、航天員或者是一名辛勤的園丁一名英姿颯爽的戰(zhàn)士）。
三、 結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)們，只要你有心肯付出努力，你的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。長(zhǎng)大了一定是國(guó)家的棟梁！ 這節(jié)課就到這，下課！
小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《愉快的夢(mèng)》
