三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

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1、三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題 姓名： 班級(jí)： 等級(jí)：___________ 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 wn shuǎ hu zhě jiāo juǎn kuān y ( ) ( ) ( ) ( ) tuī c n mn nǎo n xīn shǎng wēi wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) (

2、 ) 2、給下面的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。 （1）這樣悶(mēn mn)熱的天氣讓人更加煩悶(mēn mn)。 （2）我?guī)?jī jǐ)乎看不清草地上有幾(jī jǐ)個(gè)小朋友。 （3）爺爺在磨(m m)坊里磨(m m)面。 （4）離開(kāi)宿舍(shě sh)的朋友們我真有些舍(shě sh)不得。 3、比一比，再組詞。 捧( ) 燥( ) 緩( ) 鋸( ) 棒( ) 躁( ) 援( ) 據(jù)( ) 4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)

3、充完整。 大驚( )( ) ( )頭( )氣 ( )( )并論 不假( )( ) ( )呼( )喚 ( )( )仆仆 5、選詞填空。 激烈 猛烈 熱烈 （1）英子的故事講完了，教室里又響起了( )的掌聲。 （2）北風(fēng)( )地刮過(guò)樹(shù)梢。 （3）戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分( )。 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 創(chuàng)新 （4）盤古用他的整個(gè)身體( )了美麗的世界。 （5）趙州橋的設(shè)計(jì)

4、，在建橋史上是一個(gè)( )。 （6）( )精神對(duì)于民族的發(fā)展十分重要。 6、這一學(xué)期，我對(duì)主題學(xué)習(xí)叢書(shū)中的《_______________》這篇課文印象深刻，從這篇文章中我學(xué)到了______________________________________________。 7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 　　1、這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)（ ）的枝干上。鳳尾竹的影子，在（ ）的粉墻上（ ）...... 　　2、秋天的雨，帶給大地的是一曲（ ），帶給小朋友的是一首（

5、 ）。 　　3、要是我們（ ）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ǎ? ）了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中（ ）。 　　4、玩耍常常被認(rèn)為是（ ）的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的（ ）是在玩耍中產(chǎn)生的。 　　5、聰明在于（ ），天才在于（ ）。 　　6、天對(duì)地，（ ），大陸對(duì)（ ）。山花對(duì)（ ），赤日對(duì)蒼穹。 　　7、（ ），（

6、 ）。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 　　8、想為高爾基拍照的小男孩，把一個(gè)（ ）從窗外扔給他，結(jié)果一切準(zhǔn)備（ ），卻發(fā)現(xiàn)自己( )。 　　9、這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了（ ）的列寧，（ ）的高爾基。 第二部分　　閱讀理解 (一)　 奇怪的大石頭（節(jié)選） 　　小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他

7、的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。 時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？ 　　1、文中的他是指（ ），他是我國(guó)著名的（ ）。 2、我知道文中他是個(gè)（ ）的孩子。 3、請(qǐng)?jiān)谶@段文字中找出像"綠油油"式的詞語(yǔ)：（ ），像"高高興興"式的詞語(yǔ)：（ ）。并照樣子再各寫一個(gè)：（ ）、（ ）。 　　4、選擇合適的答案寫在括號(hào)里。 　　這個(gè)自然段的主要內(nèi)容是：（ ） 　　A、他小時(shí)候喜歡捉迷藏。 　　B、他和

8、小伙伴是怎樣捉迷藏的。 　　C小時(shí)候，他在和小伙伴玩捉迷藏的游戲時(shí)，對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了興趣。 （二）奧運(yùn)福娃 福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，每個(gè)娃娃都有一個(gè)朗朗上口的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)--北京歡迎你。 溫柔純潔的貝貝，頭部紋飾使用了魚(yú)紋圖案。在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中，"魚(yú)"和"水"的圖案是繁榮的象征。人們常用"鯉魚(yú)跳龍門"寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。作為中國(guó)的國(guó)寶，他無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。

9、歡歡活力四射，所到之處，洋溢著北京對(duì)世界的熱情。迎迎是一只馳騁如飛的藏羚羊，來(lái)自青藏高原。他將健康的美好祝福傳向世界，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。妮妮來(lái)自天空，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。"燕"還代表燕京（古代北京的稱謂）。輕盈羞澀的妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒著"祝你好運(yùn)"的美好祝福。 娃娃們將美好的祝福--繁榮、歡樂(lè)、激情、健康與好運(yùn)帶往世界各地，邀請(qǐng)各國(guó)人們共聚北京，歡慶xx奧運(yùn)盛典。 1、北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是（　　　　?。?，把他們的名字連在一起的意思就是（　　　　　　 　　　）。 2、選擇帶點(diǎn)字的正確義項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。 盛典：（ ）①興盛，繁盛

10、。 ②強(qiáng)烈，深厚。③盛大，隆重。④豐富，豐盛。 盛情：（ ）①興盛，繁盛。 ②強(qiáng)烈，深厚。③盛大，隆重。④豐富，豐盛。 3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。 　馳騁如飛：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　盛典：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 4、根據(jù)短文內(nèi)容連線： 　　　溫柔純潔　　　　　晶晶　　　　　繁榮 　　　馳騁如飛　　　　　貝貝　　　　　健康 　　　活力四射　　　　　妮妮　　　　　激情 　　　憨態(tài)可掬　　　　　迎迎　　　　　歡樂(lè) 　　　輕盈羞澀　　　　　歡歡　　　　　好運(yùn) 5、讀了這篇短文，我對(duì)這五個(gè)福娃更喜歡了，其中我最喜歡的是（　　　　　?。?yàn)椋ā　? 　　　　?。?。 第三部分：習(xí)作表達(dá) 我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請(qǐng)以"我的_____________" 為題，寫自己身邊熟悉的人的一件事，可以寫"我的同桌"、"我的老師"、"我的爸爸"......想一想打算寫誰(shuí)，寫他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完后，畫出自己認(rèn)為寫的較好的句子。