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1、實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃喜見課改碩果累累 常州市第24中學(xué)英語教研組開展自主發(fā)展規(guī)劃評估,一、 規(guī)劃中的目標(biāo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師努力貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”重要精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，我校英語教研組逐漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)有為的班組?，F(xiàn)在，我們組第二次成為英語學(xué)科教學(xué)研究基地，更為英語組的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)。預(yù)期通過35年的努力，使我校英語教研組成為一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)、理論充實(shí)、富有個(gè)性、有較高教科研水平的教師隊(duì)伍。通過發(fā)展和培養(yǎng)教師的科研意識和創(chuàng)新能力，促進(jìn)成熟教師加強(qiáng)教學(xué)反思，發(fā)揮他們在教師專業(yè)成長中的傳、幫、帶作用；幫助新手教師盡快適應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)工作，培養(yǎng)教壇新秀和教學(xué)能手；采取請進(jìn)來
2、走出去的方針，加強(qiáng)校際間的交流協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同提高，充分發(fā)揮基地的引領(lǐng)作用。,1.深入進(jìn)行教育教學(xué)和課堂教學(xué)改革，使我校英語教學(xué)形成富有學(xué)校特色課程教學(xué)模式。 2、致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使本校學(xué)生能在英語教學(xué)活動(dòng)中掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。 3、在今后三年內(nèi)，本學(xué)科教師中要有1--2人成為市級青年骨干教師或?qū)W科帶頭人，具有高級職稱的人數(shù)要有 3--4人。 4、開展各項(xiàng)有利教育教學(xué)的活動(dòng)，廣泛參與專題講座、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流和觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)。 5、以共同發(fā)展為最終目的，逐步增強(qiáng)合作共享，提升常州英語教學(xué)整體水平。,二、達(dá)成度描述,教研組在教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研能力、校本課程開發(fā)等方
3、面取得的成績，,三年組內(nèi)論文,四位老師（高小娟，陸群，黃玲霞，蔣萍）在市教研活動(dòng)中作試卷分析講座和 教學(xué)建議介紹,7A、 7B 8A 、8B 學(xué)案編寫及修訂工作 9A、 9B,每學(xué)年參與教研室伴你學(xué) 修訂工作,課題研究,10位老師參與省級課題的研究 2. 參與學(xué)校省級課題學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究,校本課程開發(fā),口語課正常開設(shè) 七年級：日常交際用語，歌曲欣賞等 八年級：中西方文化差異，朗誦等 九年級：課本劇表演,近三年我校獲得江蘇省電視口語大賽一等獎(jiǎng)：二位：二等獎(jiǎng)：一位,2008年 常州市英語學(xué)科基地 2009年 江蘇省初中英語課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體,三、實(shí)施中的措施,1加強(qiáng)學(xué)習(xí)、端正教育思想，轉(zhuǎn)變
4、教學(xué)觀念，不斷提高教師素質(zhì)，每周五下午為備課組學(xué)習(xí)，將學(xué)科組老師學(xué)習(xí)情況記錄在老師業(yè)務(wù)檔案。并和本人的評先、評優(yōu)等掛鉤。,（1）每兩周教研組全體老師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有以下三方面： 一、師德學(xué)習(xí)，以提高全體學(xué)科老師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，做好本職工作的責(zé)任感和使命感;其二、國家的法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德的法規(guī)政策；其三、教育理論，尤其是本學(xué)科教學(xué)改革的理論，提倡老師自費(fèi)訂閱各種教育教學(xué)刊物，以增強(qiáng)全體教師參與學(xué)科教學(xué)的積極性。,（2）學(xué)習(xí)形式：本學(xué)科教師在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持以自學(xué)為主，同時(shí)采取其他形式的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成效；本學(xué)科教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)理論專著，以此不斷充實(shí)自己。,2.
5、 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)”，加強(qiáng)對新教師學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)的檢查。使學(xué)習(xí)實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。,（1）精心備課。 （2）認(rèn)真上課。（3）積極聽課。（4）認(rèn)真組織學(xué)科競賽，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期在不同年級開展適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)科競賽12次，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省英語口語大賽，力爭使本學(xué)科在競賽中取得優(yōu)異成績,3. 積極開展教學(xué)科研，形成學(xué)校學(xué)科教學(xué)特色,（1）積極參與學(xué)校課程改革，本學(xué)科要力爭在學(xué)校課程改革中發(fā)揮示范作用，以開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)為突破口，初步形成具有本校特色的學(xué)科課程。 （2）積極探索課堂教學(xué)模式的改革，堅(jiān)持以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)本學(xué)科的課堂學(xué)
6、改革，落實(shí)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”，進(jìn)一步改變現(xiàn)有課堂教學(xué)模式，從課堂教學(xué)的上法、評講、反饋等許多方面進(jìn)行探索。每位教師都能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，初步形成具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)風(fēng)格。,（3）積極開展課題研究，逐步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)整體改革，把課題研究和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)將課題研究成果用于教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)踐的成功與否作為衡定課題研究成敗的關(guān)鍵。 （4）認(rèn)真組織撰寫教科研論文。學(xué)科組每年在市級以上的刊物上獲獎(jiǎng)或發(fā)表論文不少于3篇，以不斷擴(kuò)大學(xué)校影響。,四、實(shí)施中的亮點(diǎn),突破“高原狀態(tài)”的策略打破自我封閉 調(diào)查表明，10年教齡以上的一部分教師會處于“比上不足，比下有余”的狀態(tài)。這部分教師的成長速度不僅比不上青
7、年教師，有的還有下降趨勢。由于年齡和過去教學(xué)模式的影響，他們既不太善于接受受新的教學(xué)方法和別人的建議，又缺乏追求專業(yè)成長的動(dòng)力，成為教師專業(yè)成長中的“難點(diǎn)”問題。但是在我們英語組在這個(gè)年齡段的都是教育教學(xué)一起上，不管是集備、開課、出卷還是教科研都給青年教師一個(gè)帶頭示范作用,五、存在的不足及其原因分析,總結(jié)過去是為了更好地開創(chuàng)未來。在我們教研組建設(shè)有待提升之處更為必要。1.教研組年輕成員的從教經(jīng)驗(yàn)有望增加。2.課題研究尚待突破。3.教學(xué)工作亮點(diǎn)仍需突出。4.挖掘青年教師持久的發(fā)展后勁尤為重要。5.學(xué)案實(shí)施的有效性不夠理想等方面的不足,六、改進(jìn)建議,1. 細(xì)化實(shí)施方略，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，投入教學(xué)科研，完善校本課程，謀求教師和學(xué)生的共同成長。,2. 進(jìn)一步創(chuàng)新集體備課制度，追求教學(xué)高效；組建組內(nèi)讀書沙龍制度；完善聽、評課制度；開展形式多樣、新穎活潑的教研活動(dòng)等,3. 加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流、溝通，互相學(xué) 習(xí)，共同促進(jìn)。 4.由學(xué)校每學(xué)期安排本學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)了解外地學(xué)科教改科研信息，以帶動(dòng)本校各項(xiàng)工作開展。 5. 誠邀市教研員及有關(guān)專家定期邀請他們來參加學(xué)科專題活動(dòng)并給予指導(dǎo)，提供信息。,Thank you!,Thank you!,
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