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1、課題：《時間像小馬車》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，教育學(xué)生要做時間的主人，懂得去珍惜時間。
2、 體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，并用輕松愉快的情緒演唱
《時間像小馬車》。
3、 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力和創(chuàng)造能力，通過學(xué)習(xí)感受音樂的魅麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 用輕松愉快的情緒演唱歌曲
《時間像小馬車》。
2、 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得珍惜時間，做時間的主人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、錄音機(jī)、打擊樂器等。
教學(xué)過程：
一、 游戲?qū)胄抡n，感受鐘表的聲音。
師：利用多媒體課件，播放《鐘》的旋律。
生：聽音樂律動。
師：把小鐘表藏起來，讓學(xué)生聽聲音，猜猜
2、是什么。
生：猜出是鬧鐘。
師：讓我們一起來模仿它的聲音吧！
生：模仿鬧鐘走動的聲音。
師：那么，現(xiàn)在我們來學(xué)唱這首關(guān)于鐘表的歌，好嗎？
生：好！
師：放《時間像小馬車》的歌曲。目前我們所聽的這首歌告訴我們：時間來去匆匆，非常可貴，如果我們不去珍惜，就會被時間丟棄。同學(xué)們，你們能列舉出珍惜時間給我們生活帶來方便的例子嗎？
生：討論，根據(jù)自己的實(shí)際列舉。
（設(shè)計(jì)意圖：天真、好動，對一切陌生的東西充滿好奇是小朋友的顯著特點(diǎn)，課始，教師充分利用這一特點(diǎn)，以游戲?qū)?，通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)工具，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了
3、他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，豐富了課堂情趣。
二、 學(xué)習(xí)新歌
1、 靜聽歌曲，初步感知。
師：下面，我們一起欣賞歌曲《時間像小馬車》。
生：欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。
2、 范唱歌曲，感受情緒。
師：這首歌你們喜歡嗎？
生：喜歡。 師：聽了這首歌，你們有什么感受？
3、 學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容，要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。
（1）師領(lǐng)生說 （2）生領(lǐng)生說 （3）生跟音樂齊說
4、學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。
師提醒學(xué)生要表現(xiàn)歌曲輕松愉快的特點(diǎn)。
（1）師教唱 （2）生齊唱 （3）帶上感受齊唱 （4）分組唱，評議 （5）指名唱，評議。
（設(shè)計(jì)
4、意圖：從感知歌曲到感受情緒，再到理解內(nèi)容，到最后齊唱分組唱等多種形式表現(xiàn)歌曲，不僅讓學(xué)生充分體驗(yàn)到高興、快樂的情緒，而且培養(yǎng)了學(xué)生的生活情緒和樂觀態(tài)度。
三、1、綜合情緒體驗(yàn)
師：時間十分珍貴，一去不復(fù)返，那么有關(guān)時間的格言，你們知道哪些？
生：分分列舉有關(guān)時間的格言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
師：老師這里也有關(guān)于時間的格言。用課件展示格言。
3、 拓展小節(jié)，鞏固知識。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這首《時間像小馬車》就是要告訴我們：時間走的很快，就像一匹馬在奔跑，有時，我們沒來得及做什么，時間就已經(jīng)在我們身邊過去了。所以，從現(xiàn)在起，我們就要珍惜時間，珍惜自己的生命，和時間賽跑珍惜一分一秒，做時間的主人。
另外，伴隨著奧運(yùn)腳步的邁進(jìn)，我們同樣也肩負(fù)著為祖國添磚加瓦的責(zé)任，為此，我們必須珍惜時間，不浪費(fèi)一分一秒。
課后小節(jié)：音樂課應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)形式中體驗(yàn)、感受音樂情感，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。本課利用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，生動活潑的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生在輕松、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識、體驗(yàn)生活、陶冶情操，起到了良好的效果。
小學(xué)音樂《時間像小馬車》教案
