《小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《有趣的鞋》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《有趣的鞋》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有趣的鞋
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解不同年代、不同款式、不同的鞋，以及生活中鞋的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用造型能力。
2、 技能目標(biāo)：掌握運(yùn)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)并制作一雙有趣的鞋
3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)這一領(lǐng)域的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
能巧妙的運(yùn)用不同材料設(shè)計(jì)并制作出一雙有趣的鞋子作品。
教學(xué)難點(diǎn)
制作出一雙在款式、色彩、圖案上完全統(tǒng)一，具有獨(dú)特思維的鞋作品。
課前準(zhǔn)備：
1、教師搜集一些別有特色的鞋作為范例、小獎(jiǎng)品
2、學(xué)生：橡皮泥、彩色卡紙、舊毛線、廢舊報(bào)紙、紐扣、剪刀、膠水、繪畫(huà)工具等。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入課程，激發(fā)興趣
2、
我國(guó)擁有五千多年的燦爛文明，在歷史的長(zhǎng)河中我們每一天都在進(jìn)步。今天這節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)那歲月的長(zhǎng)河中。探尋一下歷史的足跡。
播放圖片不同年代、不同款式、不同民族的鞋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)第九課，有趣的鞋。
（一） 鞋的認(rèn)識(shí)，豐富視覺(jué)感官和素材積累
小小的鞋里蘊(yùn)含豐富的文化，讓我們通過(guò)這些鞋來(lái)尋找一下歷史的足跡（不同的年代）、時(shí)間的步伐（不同的款式）、和民族的特色（不同民族）
1、 從鞋中看出歷史的足跡（不同年代的鞋）
大家知道老祖先在很早以前就發(fā)明了鞋，可是那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器沒(méi)有技術(shù)那么古代人都穿的是什么鞋？誰(shuí)能告訴大家？古代人首先是赤腳的，然后因?yàn)樯瞽h(huán)境發(fā)明
3、了草鞋，慢慢的社會(huì)在進(jìn)步科技也在進(jìn)步，有了布、針等工具于是就有了布鞋，那時(shí)候的人們也會(huì)穿木鞋，只是木鞋又重又不方便所以被淘汰了。
2、 從鞋中看出時(shí)間的步伐（不同款式的鞋）
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)還是嬰兒的時(shí)候穿的是什么鞋？
隨著時(shí)間一年又一年的過(guò)去，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生，那么現(xiàn)在我們穿的又是什么鞋呢？（運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋，滑冰鞋等）設(shè)定情景，引導(dǎo)學(xué)生想象自己長(zhǎng)大之后又會(huì)穿什么款式的鞋？（在幻燈片中欣賞各種類型的鞋，豐富學(xué)生的感官素材）
3、 從鞋中看出各民族的特色（不同民族的鞋）
藏族、漢族、滿祖
(二)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，鞋也有單純的實(shí)用功能轉(zhuǎn)向了即實(shí)用又美觀的角度上來(lái)，在材料運(yùn)用
4、上也是豐富多樣，這是科技的力量是人類智慧的結(jié)晶。
下面由幾位同學(xué)談一談現(xiàn)在的鞋子有什么功能，（保護(hù)、美觀、增高、藝術(shù)欣賞等）談一談他們喜歡什么樣的鞋并試著在黑板上畫(huà)出來(lái)。
二、 課堂演示與分析
（一） 剛才欣賞了很多有趣的鞋，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答鞋由那幾部組成？（鞋底、鞋面、裝飾部分）
（二） 演示基本制作方法，展示教具作品
1、 剪鞋底2、剪鞋面 3、利用剪、貼、縫、畫(huà)等方法裝飾。
展示一些優(yōu)秀的教具作品，并分析這些作品的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以消除學(xué)生的惰性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動(dòng)力。
（三） 設(shè)計(jì)制作階段
同桌之間為一個(gè)小組開(kāi)展互助合作，調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神（播放音樂(lè)）
5、教師巡視輔導(dǎo)，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)他們運(yùn)用不同材料不同方法大膽表現(xiàn)出一雙獨(dú)特新穎的鞋作品。
三、 評(píng)價(jià)欣賞、展示作品
要求學(xué)生在投影儀上展示他們自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)他們的鞋是什么款式什么功能隨后為自己的鞋設(shè)定一個(gè)出售價(jià)格。
教師將為優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)小印章作為獎(jiǎng)勵(lì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程的興趣，激發(fā)他們不斷努力進(jìn)步。
四、課后拓展
展示拖鞋，并介紹他的由來(lái)是因人類大膽的創(chuàng)新精神，人類社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)的。
鼓勵(lì)學(xué)生用其他材料制作一雙鞋，大膽開(kāi)拓思維設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的鞋。同學(xué)們不要小瞧關(guān)于鞋的發(fā)明，鞋的發(fā)明也可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，我們也可以做一名小小設(shè)計(jì)師，小小發(fā)明家
五、 作業(yè)設(shè)計(jì)
在家長(zhǎng)的協(xié)助下，上網(wǎng)查找有關(guān)鞋的資料找到感興趣的圖片和資料后可以用打印或摘抄的方法收集起來(lái)，作為今后美術(shù)課堂手工制作的素材收藏。
小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《有趣的鞋》教案
