《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒游游》課件教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒游游》課件教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，鼓勵(lì)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。
2、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，懂得珍惜自然，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過各種不同的表現(xiàn)形式大膽地對(duì)魚的外形進(jìn)行描繪，力爭(zhēng)表現(xiàn)出魚的外形特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察不同魚的特征，運(yùn)用多種手法進(jìn)行表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件、雙面膠、彩筆、海底背景圖。
學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、固體膠。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
謎語導(dǎo)入
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起猜猜看好嗎？
身體像樹葉，尾巴像折扇。
沒腳也
2、沒手，能在水中游。
問：你們猜猜它是誰?。浚▽W(xué)生齊說：魚）
師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。板書課題《魚兒游游》
播放視頻
小魚在水里是怎么游的呢?伸出你的小手，我們一起來做一做魚兒游泳的動(dòng)作吧！“魚兒魚兒水中游，游來游去找朋友！”
尼莫出場(chǎng)：“嗨！大家好，我是尼莫，我是生活在大海里的小丑魚。在大海里，我有很多好伙伴，他們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得不一樣，你們有見過嗎？你們覺得熱帶魚漂亮嗎？那他們什么漂亮呢？
二、欣賞分析、突破難點(diǎn)：
1、課件讓欣賞大量海洋魚的美麗圖片，通過比較說一說它們的美。
2、學(xué)生交流，各抒己見：魚兒在外形、花紋圖案和色彩等方面的美。
3、出示課件：小朋友們
3、都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在小尼莫還有幾個(gè)問題想考考你們！尼莫：“聰明的小朋友，你知道我們的身體是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？”
4、生討論，生歸納。
5、師小結(jié)：魚=身體+尾巴+魚鰭+嘴巴+眼睛
6、交流魚的外形
三、初步嘗試，大膽表現(xiàn)
1、怎樣畫魚？生討論交流
2、課件出示畫魚的方法，并欣賞示范作品。
3.學(xué)生在音樂中畫魚
四、展示評(píng)價(jià)、情感升華
1、展示學(xué)生作品。出示海底世界圖，學(xué)生把畫好的魚兒貼到黑板上的海底世界的圖上。讓學(xué)生在自己喜歡的魚的上面貼泡泡，看誰得的泡泡最多。
2、利用實(shí)物投影儀進(jìn)行演示，評(píng)一評(píng)。說一說，你認(rèn)為那幅畫最棒，為什么？
3、教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。學(xué)生評(píng)價(jià)最好看的魚兒，并說明理由。再讓學(xué)生介紹一下自己的作品，并根據(jù)畫面編一個(gè)小故事。
五、課后拓展，學(xué)趣延伸
出示課件齊讀：
愛護(hù)魚類 杜絕捕撈 保護(hù)生態(tài)平衡 從我做起！
魚兒游，魚兒游，
搖頭擺尾多生動(dòng)。
魚兒游，魚兒游，
千姿百態(tài)真自由。
小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒游游》課件教學(xué)設(shè)計(jì)
