高二語文：《論修身》同步測試卷

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111 《論修身》同步練習(xí) （答題時間：25分鐘） 1. 下列三組句子中加點實詞意義和用法相同的一組是（ ） A. ①君子固窮 ②窮且益堅，不墜青云之志 （《滕王閣序》） B. ①過蒙拔擢 （《陳情表》） ②闕然久不報，幸勿為過 （《報任安書》） C. ①在絕陳糧，從者病，莫能興。 ②每覽昔人興感之由 （《蘭亭集序》） 2. 下列四組句子中加點虛詞意義和用法相同的一組是（ ） A. ①不患人之不己知，患其不能也 ②樊噲側(cè)其盾以撞 （《鴻門宴》） B. ①圣人之所以為圣……其皆出于此乎 （《師說》） ②即之也溫，聽其言也厲 C. ①轆轆遠聽，杳不知其所之也。 （《阿房宮賦》） ②雖之夷狄，不可棄也。 D. ①夫庸知其年之先后生于吾乎？ （《師說》） ②巧言，令色，足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。 3. 與例句的活用現(xiàn)象不同的一項是（ ） 例：巧言，令色，足恭，左丘明恥之，丘亦恥之 A. 其聞道也固先乎吾，吾從而師之 （《師說》） B. 其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師 （《師說》） C. 侶魚蝦而友麋鹿 （《赤壁賦》） D. 臣以險釁，夙遭閔兇 《陳情表》 4. 與例句的句式不同的一項是（ ） 例：不患人之不己知，患其不能也 A. 蚓無爪牙之利，筋骨之強 （《勸學(xué)》） B. 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 （《師說》） C. 此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁賦》） D. 己所不欲，勿施于人。 5.《論語》中出現(xiàn)的熟語填空練習(xí) 是可忍 智者樂水， ，不悱不發(fā) ，必先利其器 人無遠慮， ，則安之 6. 翻譯練習(xí)：請嘗試在課后翻譯本講涉及的《論語》中的相關(guān)言論，或者另選《論語》中其他自己喜歡的內(nèi)容翻譯并記誦。 子曰：“賢哉！回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉！回也。”（《論語·雍也》） 子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （《論語·子罕》） 子曰：“……不患莫己知，求為可知也?！保ā墩撜Z·里仁》） 夫仁者，己欲立而立人；己欲達而達人。（《論語·雍也》） 子曰：“巧言令色，鮮矣仁！” （《論語·學(xué)而》） 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》） 子溫而厲，威而不猛，恭而安。（《論語·述而》） 季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃?！?（《論語·顏淵》） “知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ā墩撜Z·子罕》） 【試題答案】 1. A不得志。B過分地；責(zé)備，埋怨；C起；引發(fā)，產(chǎn)生 2. C去，到。A其，這里可譯為“自己”；他的；B大概（表揣測語氣）；他的 D主謂間不譯；這 3. D；A師，以……為師；B恥，以……為恥；C侶、友，以……為伙伴、朋友 4. B不知句讀，不解惑 5. 見附錄1. 6. 略 111