《2019年六年級語文上冊 第1課 走一步再走一步課件4 魯教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級語文上冊 第1課 走一步再走一步課件4 魯教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、走一步，再走一步,莫頓亨特,第一關 字詞聽寫,訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n hn,ln xn,jng,xun,y,解詞,小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心驚肉跳：形容恐懼不安,1、故事發(fā)生在美國哪個城市？,費城,2、故事發(fā)生距今多久？,57年前,3、故事發(fā)生在當時的什么時間？,7月里一個悶熱的日子,,搶答題,4、故事發(fā)生的原因是什么？,因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。,5、“我”為什么拿不定主意？,因為8年來“我”一直有病，母親叫“我”不要冒險。,6、
2、爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？,一共有6個小男孩。內德和杰利,7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？,大約只有20米高；約為6.7米（因為小巖石架離崖頂還有三分之二的路程）,8、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？,是的；不是；“我”,9、“我”在爬山中遇到了什么困難？,“我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。,10、誰叫來了“我”的父親？,杰利,11、“我”是怎樣脫險的？,在父親的指導和鼓勵下順利爬下懸崖。,12、“我”現在多少歲？,65歲（當時是8歲，時隔57年，所以8+57=65）,第三關 文題回顧,一是父
3、親鼓勵“我”一步步走下懸崖的話； 二是一個 道理：把大困難化整為零逐個突破，最終戰(zhàn)勝困難。,能力提高： 請用一句話概述本文的主要內容。,“我”爬下懸崖時心理變化的過程。,局部品味,1最初：毫無信心,3隨后：信心大增,2繼而：信心萌發(fā),4最后：巨大的成就感,我下不去 我會掉下去 我會摔死的,這似乎能辦得到,我頓時有了信心 我的信心大增 我能辦得到的,第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量,信心喪盡,信心萌發(fā),信心大增,,,走 一 步,,,再走一步,（詳）,（略）,“我”體弱多病，膽小 懸崖高度,伏筆,,心理變化,詳略得當,語言評析,1.文中冒險、脫險部分的兩個“啜泣”（14段和22段中）是否一樣？
4、,不一樣。表面都是哭泣，其實截然不同：前者是恐懼和傷心，后者有復雜情感，有歷險的余悸，有脫險的欣喜有對父親的感激，更有一種全新的感覺“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經驗?！?2 .“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖 石，而且踩到了它?！边@個句子中的”探”字能否改成“踩”字？為什么？,不能?！疤健笔窍蚯吧斐龅囊馑?，寫“我”不敢大膽邁步。這個詞表現了我的膽怯和小心，而“踩”就表現不出這種心理。,3.如何理解“暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。”,環(huán)境描寫。渲染了夜晚來臨、天色越來越暗的氛圍，烘托了“我”身處絕境而又無人救助時緊張、害怕的心情，推動了情節(jié)發(fā)展。,1、
5、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？,這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的 父親，爬上石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步， 再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對 孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能 。有句話說：“授之以魚，莫若授之以漁?！敝挥性谀ゾ毾虏?能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對 孩子負責的真正愛孩子的父親。,4、“我”在懸崖上所學到的經驗是什么？,學到是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經驗。它告訴“我”無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了?！澳阒灰胫闶?/p>
6、在走一小步”“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困難也可以闖過來。,3、四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會怎么做？,參考觀點：四個孩子的做法不是很得當。 當自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅 不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的 嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上， 這種做法很不應該，是在拿別人的生命開 玩笑。,1、文章一開頭為什么要突出“悶熱”？,,正是因為天氣悶熱，所以才想到去懸崖上透透氣，涼爽涼爽。引出下文。,2、“八年來我一直有病”在文章中起了什么作用？,伏筆。說明為什么5個孩子都能爬上崖頂，而“我”只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得要死
7、。,3、末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦兀?這里的“前途茫?！笔侵覆恢涝鯓拥诌_我所要到的地方，困難重重，舉步維艱。,想 一 想,在人生的道路上，不管面對怎樣的險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。,主旨,探究升華,一句古語說得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人的一生少不了經受挫折與磨難，但也正是在戰(zhàn)勝困難的經歷中我們的人生才變得充實而有意義。正像歌中所唱“不經歷風雨，怎能見彩虹”，讓我們面對困難，鼓起勇氣，大聲地對自己說一遍：“走一步，再走一步”。,寫作
8、特點,1.選材典型，以小見大,2.記敘周密，巧設伏筆,3 .善用心理描寫，人物形象生動,能力拓展,走一步，再走一步 （一） 溪流再走一步是江河， 江河再走一步是海洋。,仿照例句，寫句子。,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春,挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出,于是就沒有了下一步 于是就沒有了路,路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步,萬水千山 只源于最初的那一步,一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一 帆風順的，遇到困難，感受挫折，都是正常 的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距 離有多遠，你只要想著你是在走一小步，你 能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被 你踩在腳下。,總 結,
2019年六年級語文上冊 第1課 走一步再走一步課件4 魯教版.ppt
