《2018版高中語(yǔ)文 第三單元 洞察世道滄桑 自讀文本 小狗包弟課件 魯人版必修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 第三單元 洞察世道滄桑 自讀文本 小狗包弟課件 魯人版必修4.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元洞察世道滄桑,自 讀 文 本 小 狗 包 弟,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,,,,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣,,,欄目索引,,,溫馨晨讀 雞聲茅店月，人跡板橋霜,哲思品悟,生活告訴我 生活告訴我，微笑是快樂(lè)。每天讓快樂(lè)的氣息流竄在空氣中，甜蜜回旋在心里，在臉上掛上一抹陽(yáng)光的微笑，心中是一片明亮的春色，憂傷的陰郁隨寒冬遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)埋藏在深層的凍土中，只有快樂(lè)如故。 生活告訴我，淡泊是歸心所。不要因?yàn)橄x(chóng)兒的鳴叫、燕兒的飛鬧迷亂了心情，讓心境保持平和，就像波羅的海的海面，透著明快的藍(lán)色。學(xué)學(xué)
2、海子，有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。在心中的海灘上種上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。,生活告訴我，堅(jiān)強(qiáng)是護(hù)身符。當(dāng)我在風(fēng)雨中漂泊，當(dāng)我在山林中迷路，只要堅(jiān)強(qiáng)，就可以走出困境的山谷、生命里的迷霧。堅(jiān)強(qiáng)是我的護(hù)身符，它保護(hù)著我，穿過(guò)所有的艱難險(xiǎn)阻。 生活告訴我，珍惜是金鑰匙。每當(dāng)我需要一份溫暖時(shí)，我總能用珍惜打開(kāi)寶物箱，尋找到一絲陽(yáng)光般的溫暖。我把珍惜掛在胸前，時(shí)時(shí)提醒著自己要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜友情，明天我會(huì)擁有兩份快樂(lè)和半分憂傷；珍惜時(shí)間，明天我不會(huì)在碌碌無(wú)為中唉聲嘆氣。,生活告訴我的太多，我也不知要說(shuō)到幾何。不過(guò)最重要的，是我從生活中體味出來(lái)的感受：快樂(lè)要捧在手中，隨時(shí)準(zhǔn)備把它散給憂傷的人
3、；寬廣的胸襟要能容納萬(wàn)物，可以淡泊地看待一切事務(wù)；永遠(yuǎn)保持堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，像海燕一樣穿梭在暴風(fēng)雨中，像一條黑色的閃電；時(shí)刻珍惜著，不要為了曾經(jīng)的擁有而在明天流下悔恨的淚。 我心任我行，在生活的海洋中，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，做快樂(lè)的自己。 微感言：,1.士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。 論語(yǔ)里仁 賞讀：士要有志于道，如果覺(jué)得不好的衣服和吃食是恥辱的話，是沒(méi)有什么好和他說(shuō)的。一個(gè)人如果只關(guān)注衣食之類(lèi)的生活瑣事，很難想象他有高遠(yuǎn)的志向。 2.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。 論語(yǔ)泰伯 賞讀：讀書(shū)人須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗麑?duì)社會(huì)責(zé)任重大，要走的路很長(zhǎng)。,,佳句咀華,3.志小則易足，易足則無(wú)由
4、進(jìn)。 經(jīng)學(xué)理窟學(xué)大原下 賞讀：志向小的人容易得到滿(mǎn)足，容易滿(mǎn)足之后就沒(méi)有繼續(xù)奮進(jìn)的理由了。 4.子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！? 論語(yǔ)衛(wèi)靈公 賞讀：孔子說(shuō)：“志士仁人，沒(méi)有貪生怕死而損害仁的，只有犧牲自己的性命來(lái)成全仁的。”“殺身成仁”，就是要人們?cè)谏狸P(guān)頭寧可舍棄自己的生命也要保全“仁” 。自古以來(lái)，它激勵(lì)著多少仁人志士為國(guó)家和民族的生死存亡而拋頭顱灑熱血，譜寫(xiě)了一首首可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。,,返回,,巴金(19042005)，原名李堯棠，字芾(f)甘。祖籍 浙江嘉興，生于四川成都。1927年旅法，于巴黎讀書(shū)， 并開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，次年回國(guó)從事文學(xué)活動(dòng)，“九一八” 事變后積極參
5、加救亡工作。和魯迅有交往。曾擔(dān)任文化生活出版社總編輯，主編文學(xué)季刊等?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，和茅盾創(chuàng)辦烽火，任中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事。中華人民共和國(guó)成立后，曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、收獲和上海文學(xué)主編，以及第五屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、第六至十屆全國(guó)政協(xié)副主席等職務(wù)。,自主積累 博觀而約取，厚積而薄發(fā),作者視窗,一,現(xiàn)代著名作家、出版家、翻譯家。同時(shí)也被譽(yù)為是五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。 作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡、“愛(ài)情三部曲”霧雨電、“激流三部曲”家春秋和“抗戰(zhàn)三部曲”火(共三部，第二部又名馮文淑，第三部又名田惠世)
6、，中篇小說(shuō)春天里的秋天憩園寒夜，散文集新聲集贊歌集隨想錄(5集)，譯作有長(zhǎng)篇小說(shuō)父與子處女地，回憶錄有往事與隨想。,智慧長(zhǎng)者巴金 您，用一雙睿智的眼睛，點(diǎn)燃了新文化運(yùn)動(dòng)的火炬；您，憑借著一支堅(jiān)硬的椽筆，書(shū)寫(xiě)著血淚鑄就的國(guó)運(yùn)鄉(xiāng)愁；您，呈現(xiàn)給世人的是一個(gè)佝僂的背，卻肩負(fù)著新時(shí)代文學(xué)的豐碑；您，用顫巍巍的腳步，為世人留下了堅(jiān)強(qiáng)而筆直的路！您，就是巴金，一位有良心的作家，一位以說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人為準(zhǔn)則的大師，一位經(jīng)歷磨難而不變的長(zhǎng)者。 您，嚴(yán)于解剖自己，敢于講真話，為人真誠(chéng)正直。您，意味著中國(guó)作家最真摯最真誠(chéng)的寫(xiě)作良心；于是您用自己的文字構(gòu)建了一部異彩紛呈的人類(lèi)心靈史，那里面有對(duì)美好理想的不屈不撓的堅(jiān)
7、持，對(duì)人生真善美的堅(jiān)持，,對(duì)美好未來(lái)的堅(jiān)持這些堅(jiān)持，使您的作品沖破了時(shí)間和空間的限制，散發(fā)出高尚純潔的道德力量，彌漫著深沉博大的愛(ài)，植根在廣大讀者的心底。而您對(duì)于自己人格完善的堅(jiān)持，將成為一個(gè)榜樣，永遠(yuǎn)提醒世人，指引世人。,“文革”結(jié)束后，巴金開(kāi)始創(chuàng)作隨想錄。首先在香港大公報(bào)上開(kāi)辟隨想錄專(zhuān)欄，從1978年12月1日寫(xiě)下第一篇談望鄉(xiāng)至1986年8月20寫(xiě)完最后一篇即第150篇懷念胡風(fēng)，歷時(shí)八年，共完成42萬(wàn)字。在隨想錄中，巴老真實(shí)地記錄了“文革”給他和他的家人及朋友帶來(lái)的身心摧殘，但他并未像其他的“文革”受害者那樣，簡(jiǎn)單地把一切責(zé)任都推給了“四人幫”，而是對(duì)自己在二十世紀(jì)五六十年代的“做了十年的
8、奴隸”的“奴在心者”心態(tài)作了毫不留情的自我解剖。同時(shí)，他又對(duì)全民族在“文革”浩劫中的病態(tài)思想和知識(shí)分子為自保而出賣(mài)朋友、出賣(mài)良知的行為作了思考與分析，,寫(xiě)作背景,二,表現(xiàn)了一位世紀(jì)偉人的良心與勇氣。本文小狗包弟是隨想錄中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛(ài)的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映了那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)；文章還描寫(xiě)了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。,,1.給加點(diǎn)的字注音 吠叫() 舔舐() 倘使() 解剖() 創(chuàng)傷( ),基礎(chǔ)梳理,三,答案,熬煎() 拍攝() 籬笆() 叱罵(),fi,sh,tn,pu,chun,o,sh,b
9、,ch,,答案,2.辨形組詞,,,茵() 蔭() 陰(),,,添() 舔() 忝(),,,翦() 煎() 箭(),,,葡() 匍() 圃(),yn,綠草如茵,yn,綠樹(shù)成蔭,yn,陰翳,tin,添加,tin,舔舐,tin,忝列,jin,翦草除根,jin,煎熬,jin,弓箭,p,葡萄,p,匍匐,p,苗圃,,答案,3.近義辨析 (1)做客作客 辨析：做客：就是一般意義的以客人的身份到朋友、親戚家玩。作客：有客居他鄉(xiāng)的意味，如“作客他鄉(xiāng)”。側(cè)重角度不同?！白隹汀逼亍翱汀?，“作客”偏重“作”。主體對(duì)象不同?！白隹汀钡闹黧w是人，“作客”的對(duì)象是地。 例句1：昨天，我邀請(qǐng)了李明到家里 。 例句2：出
10、席全美州長(zhǎng)協(xié)會(huì)年會(huì)的美國(guó)22名州長(zhǎng)今晚 中國(guó)駐美使館。,做客,作客,,答案,(2)接受接收 辨析：同：兩個(gè)詞語(yǔ)都有“接到” 的意思。 異：“接收”側(cè)重于行為方面， 心理上不一定同意，指收受、接 接受(采訪) 接收(信號(hào)) 納或根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)等拿過(guò)來(lái)，對(duì)象多是有形的東西；“接受”側(cè)重于主觀方面，也就是愿意收取他人給予的東西，對(duì)事物容納而不拒絕，對(duì)象多是無(wú)形的東西。 例句1：我想你們諸位青年同志一定會(huì) 我的意見(jiàn)。 例句2：濟(jì)南有定點(diǎn)學(xué)校可 外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)。,接受,接收,4.詞語(yǔ)解釋 逆來(lái)順受： 綠草如茵： 膽戰(zhàn)心驚： 搖頭擺尾：,,答案,返回,對(duì)惡劣的環(huán)境或無(wú)理
11、的待遇采取忍受的態(tài)度。,綠油油的草好像地上鋪的褥子。,形容非常害怕。,形容得意或輕狂的樣子。,,合作探究 奇文共欣賞，疑義相與析,文本助讀,結(jié)構(gòu)圖示,本文通過(guò)講述作者家中一條可愛(ài)的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映了那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)；通過(guò)描寫(xiě)小狗的悲慘遭遇給作者留下的永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。,,答案,小組合作,1.文章開(kāi)始寫(xiě)藝術(shù)家與狗的故事，在文中起什么作用？,答案從思路章法說(shuō)，先說(shuō)別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思路內(nèi)容說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者似成對(duì)照，讓人看到此類(lèi)事在全國(guó)并非一二，而是普遍的，由此深化
12、了文章的主題；從寫(xiě)作效果說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種精神的折磨。,,答案,2.作者反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，為什么要寫(xiě)一條小狗？,答案小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的善良生命都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受侵害，這一觀念在今天已經(jīng)為大多數(shù)人所接受。而巴金寫(xiě)作此文是在20世紀(jì)80年代初，思想境界顯然高人一籌，表現(xiàn)出先進(jìn)性、超前性。更重要的是，作者通過(guò)一條小狗的遭遇，反映了“文革”時(shí)期任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，連一條狗都保不住命。另外，作者寫(xiě)小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程。寫(xiě)心靈是主要的，寫(xiě)小狗包弟是次要的。寫(xiě)小狗是寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)心靈是寫(xiě)虛，按散文的創(chuàng)作
13、規(guī)律，寫(xiě)虛必定以寫(xiě)實(shí)為基礎(chǔ)。,師生探究,,答案,文末“歉意”二字流露出作者怎樣的感情？,答案這不僅僅是歉意，更是發(fā)自靈魂深處的懺悔！是對(duì)生命的尊重，是一個(gè)有良知的作家對(duì)反省歷史的呼號(hào)。,考點(diǎn)鏈接 理解“情感類(lèi)”詞語(yǔ)的語(yǔ)境義 解讀：情感主旨性詞語(yǔ)考查方向： 1.與文章內(nèi)容、主旨密切相關(guān)的詞語(yǔ)。文章中有的詞語(yǔ)語(yǔ)境義與文章內(nèi)容、主旨密切相關(guān)。不能正確理解，就會(huì)影響對(duì)全文或某個(gè)局部的正確理解。 2.體現(xiàn)作者感情、立場(chǎng)的詞語(yǔ)。文章中有的詞語(yǔ)語(yǔ)境義關(guān)涉全文的思想感情、立場(chǎng)觀點(diǎn)。對(duì)此，要給予足夠的關(guān)注。 這些詞語(yǔ)一般都與文章的寫(xiě)作原因、主題、結(jié)構(gòu)、情感、語(yǔ)言修辭、表達(dá)技巧相關(guān)。,指津：如何理解“情感類(lèi)”詞語(yǔ)
14、在文中的含義？ 聯(lián)系上下文語(yǔ)境：這個(gè)方法是理解詞語(yǔ)的適用方法。理解詞義，最實(shí)用的方法就是聯(lián)系上下文，做到“詞不離句”“詞不離段”“詞不離篇”，也就是不離開(kāi)包容這個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)境。通過(guò)這個(gè)語(yǔ)境揣摩“情感類(lèi)”詞語(yǔ)的內(nèi)涵。,,多角度揣摩“情感類(lèi)”詞語(yǔ)的含義：a.從文章的寫(xiě)作背景和創(chuàng)作意圖的角度去理解這類(lèi)詞語(yǔ)所蘊(yùn)涵的情感以及情感產(chǎn)生的原因。比如本文創(chuàng)作意圖是對(duì)“文革”的反思，那么“歉意”的內(nèi)涵就比較豐富。b.從文章主旨、中心思想的角度去理解這類(lèi)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。c.從該詞所在的句子在文章中的位置來(lái)把握其含義。比如，若這些“情感類(lèi)”詞語(yǔ)出現(xiàn)在文章開(kāi)頭，往往是為全文定下了情感的基調(diào)，若這些“情感類(lèi)”詞語(yǔ)出現(xiàn)在文章的
15、結(jié)尾，往往是全文思想感情的集中流露。,返回,,一、文本審美,文本拓展 掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣,(1)以情動(dòng)人 本文以作者對(duì)小狗包弟的懺悔貫穿全文。當(dāng)紅衛(wèi)兵上街抄“四舊”時(shí)，“聽(tīng)見(jiàn)包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚”，在表達(dá)中飽含“我”的愛(ài)犬惜犬之情，“不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”這些文字寫(xiě)出了作者對(duì)小狗的懺悔之情，使人在閱讀和理解中，能夠看到作者胸中那顆熾熱而受傷的心，情之所至，催人淚下。,(2)運(yùn)用襯托手法 文章一開(kāi)頭詳細(xì)描述了一條(藝術(shù)家鄰居的)狗，為了藝術(shù)家而忍受棒打腳踢，甚至不食而死之事，反襯作者當(dāng)年為了保全自己而棄狗的
16、懦弱。狗尚且講仁義，而人卻只顧“保全”自己，相比之下，更能反襯出作者當(dāng)年棄狗的無(wú)情無(wú)義，從而透露出作者的懺悔之情。 (3)語(yǔ)言樸素自然，全無(wú)刀斧雕琢的痕跡 讀者讀了本文受到感動(dòng)，與本文語(yǔ)言的魅力、震撼力是分不開(kāi)的。本文的語(yǔ)言既有書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)，又有口語(yǔ)的特點(diǎn)，兩種語(yǔ)體很自然地融為一體。讀者只是感覺(jué)到事件的自然發(fā)生、發(fā)展和情感的自然波瀾起伏，而感覺(jué)不到文章語(yǔ)言形式或語(yǔ)言技巧的存在，可以直擊文章的深層和底蘊(yùn)。,二、寫(xiě)法遷移,巴金這位世紀(jì)老人走了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他留給我們的精神財(cái)富是永遠(yuǎn)帶不走的。,我來(lái)練筆 請(qǐng)結(jié)合巴金的作品、敢于講真話的精神及本人對(duì)老人的了解寫(xiě)一段300左右的文字緬懷巴金先生。,,答案,返回,答案示例 文壇巨匠巴金曾說(shuō)：“我的生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。”這個(gè)用家春秋等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人不管是用充滿(mǎn)愛(ài)意的文字，還是用愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)了溫暖和光明。 一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿(mǎn)人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。,,返回,本課結(jié)束,
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