《大堰河— —我的保姆》同步練習(xí)3（北京版必修2）

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教學(xué)無(wú)憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《大堰河，我的保姆》同步訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià) 1．下列詞語(yǔ)中加粗的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．檐（yán）頭 粗糙（cāo） 雋（juàn）永 青苔（tái） B．溘（kè）死 滲（chèn）入 火缽（bō） 踟（chí）躕 C．漫溯（sù） 媛（yuán）女 咒（zhòu）語(yǔ) 顫（zhàn）動(dòng) D．忸怩（ní） 模（mó）樣 叱（chì）罵 長(zhǎng)篙（hāo） 2．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．云彩 神采飛揚(yáng) 誠(chéng)懇 開(kāi)墾土地 B．暄響 寒暄客套 窗扉 敞開(kāi)心扉 C．炫耀 耀武揚(yáng)威 慰藉 聲名狼藉 D．優(yōu)郁 猶豫不決 清涼 青山綠水 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①自私使某些人變得鼠目寸光，________看不到國(guó)家利益。 ②圍繞埃及最大金字塔——胡夫金字塔的諸多疑團(tuán)，多年來(lái)________困擾著全世界的考古學(xué)家。 ③由于忽略了保護(hù)環(huán)境，________類(lèi)似切爾諾貝利事件那樣的災(zāi)禍不斷發(fā)生。 A．從而 一直 所以 B．進(jìn)而 一貫 因此 C．從而 一貫 所以 D．進(jìn)而 一直 因此 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長(zhǎng)有責(zé)任。 B．通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。 C．一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之廣泛，見(jiàn)效之迅速，都是我們所不及的。 D．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。 二、拓展閱讀評(píng)價(jià) 閱讀《大堰河——我的保姆》一詩(shī)的片斷，回答問(wèn)題。 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字， 她是童養(yǎng)媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的兒子； 也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的 大堰河的兒子。 大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家， 而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的， 大堰河啊，我的保姆。 5．詩(shī)中劃線部分運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，其作用是（ ） A．①說(shuō)明其卑微。②進(jìn)一步說(shuō)明其身份。③傾注了對(duì)她的感情。 B．①交代我與她的關(guān)系。②表明我以她為驕傲。③傾注我對(duì)她的深厚感情。 C．①說(shuō)明我與她的關(guān)系。②進(jìn)一步說(shuō)明其身份。③表明我的深厚感情。 D．①點(diǎn)明身份。②突出對(duì)她的熱愛(ài)。③傾注對(duì)她的深情厚誼。 6．“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”這句坦誠(chéng)的話告訴我（ ） A．“我”雖然出身于地主家庭，但卻是農(nóng)民的兒子。 B．“我”是地主的兒子，和大堰河只不過(guò)是養(yǎng)育關(guān)系。 C．“我”不忘養(yǎng)育之恩。 D．“我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更密切。 三、遷移賞讀與檢測(cè) 擔(dān) 子 一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。 雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)兒鳴叫，讓人好不愜意。 彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。 在這條道上，這兩雙腳曾有過(guò)無(wú)數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋。能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一二年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。 “爸，我來(lái)挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說(shuō)道。 “我頂?shù)米?。”草鞋人汗流滿面地說(shuō)。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。 “叭，”擔(dān)子變成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。 草鞋人跌進(jìn)了山間雜草中。 “爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂(lè)觀，話中帶笑。 “爸，我來(lái)挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子，說(shuō)。 “剛才是草鞋掛了樹(shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。 “偉偉聽(tīng)話么？”草鞋已是第三次這么問(wèn)了。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問(wèn)。然而沒(méi)辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛。 “很聽(tīng)話，他常常念著您呢！”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話可能都不中老父的意，因此這次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了許多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。 “爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請(qǐng)求說(shuō)。 “下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。 皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)街道上移動(dòng)著。 馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出個(gè)翻蓋煙不停地丟給眾人。 走過(guò)不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔(dān)，駝腰前進(jìn)。望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)背影，皮鞋人在后面流淚。 賞讀點(diǎn)撥 如果說(shuō)《大堰河——我的保姆》是用詩(shī)歌語(yǔ)言表現(xiàn)了一個(gè)兒子對(duì)于乳母的深切的愛(ài)和敬，那么這篇文章則是借助一個(gè)特殊的切入點(diǎn)——鞋，來(lái)表現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)兒子的深沉而無(wú)言的愛(ài)。不說(shuō)“父親”、“兒子”，而說(shuō)“草鞋人”、“皮鞋人”，暗示父親養(yǎng)育的艱辛和兒子驕人的成績(jī)，已為官為父的兒子很少回來(lái)，草鞋似乎也并無(wú)怨言，卻在人多時(shí)讓兒子挑擔(dān)，人少時(shí)又將擔(dān)子奪去這一細(xì)節(jié)中，讓人窺見(jiàn)那大愛(ài)無(wú)言的父親的心。 賞讀檢測(cè) 7．在人稱上，本文采用第________人稱的寫(xiě)法；在記敘順序上，全文采用________。 8．開(kāi)頭一段的自然景物描寫(xiě)在文中有什么作用？ _________________________________________________________ 9．本文第四段是插敘，請(qǐng)簡(jiǎn)析它的作用。 _________________________________________________________ 10．按要求找出對(duì)“草鞋人”進(jìn)行描寫(xiě)的4個(gè)句子。 （1）穿著描寫(xiě)：________________。 （2）外貌及動(dòng)作描寫(xiě)：________________。 （3）神態(tài)描寫(xiě)：________________。 （4）側(cè)面描寫(xiě)：________________。 11．請(qǐng)分析畫(huà)線的“草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛”的深層含義。 _________________________________________________________ 四、寫(xiě)作運(yùn)用 12.只有平凡的兒女，沒(méi)有平凡的母親。我們的母親都是可親、可敬、可愛(ài)的。母愛(ài)，人類(lèi)情感走廊中的上品，偉大永遠(yuǎn)是它的同義語(yǔ)。母親的一個(gè)關(guān)切的眼神，一聲輕輕的呼喚，還有那眼角的皺紋、滿手的老繭，微駝的背影，哪一個(gè)做子女的不應(yīng)刻骨銘心？用我們的筆、用我們的心來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情吧！ 請(qǐng)以“母愛(ài)”為話題寫(xiě)一段文字，150-300字即可。 提示：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出“母愛(ài)”。 參考答案： 1．A（B滲shèn入，C顫chàn動(dòng)，D模mú樣，長(zhǎng)篙gāo） 2．B（B中“暄響”應(yīng)為“喧響”） 3．A（“從而”連詞，上文是原因、方法等，下文連接結(jié)果、目的等，意為“因此就”；“進(jìn)而”意為“繼續(xù)往前；進(jìn)一步”；“一直”副詞，表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變；“一貫”著重指一向如此，從未改變。語(yǔ)氣很重，多用于肯定句；“所以”可與“由于”呼應(yīng)，而“因此”則與“由于”的意思發(fā)生部分重復(fù)） 4．C（A雜糅，B缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”即可，D搭配不當(dāng)） 5．B 6．D（ABC理解錯(cuò)誤或過(guò)于簡(jiǎn)單） 7.三、順敘 8.為下文寫(xiě)“草鞋人”挑擔(dān)行走的艱難起襯托作用。 9.交代了“草鞋人”在這條路上送兒子上學(xué)、工作，突出了“草鞋人”對(duì)兒子深沉的愛(ài)及對(duì)兒子培養(yǎng)的艱辛。 10.（1）草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損 （2）一個(gè)蝸牛背馱著一副吱嘎作響的擔(dān)子往上爬 （3）然后作悠閑狀 （4）皮鞋人在后面流淚 11.草鞋人覺(jué)得只要自己的兒孫有出息有作為，自己再艱辛也心甘情愿。 12.多少次，當(dāng)我滿臉沮喪時(shí)，您竟會(huì)猜透我的心事；多少次，您總是耐心地聽(tīng)我傾倒心中的苦水，與我促膝長(zhǎng)談；多少次，您幫我打理一切小事；多少次，面對(duì)我的失落，您總會(huì)送上關(guān)切的話語(yǔ)…… 這就是母愛(ài)，它不論索取，只有付出。正是這愛(ài)，這濃濃的愛(ài)，滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)的道路。 w.w.w.g.k.x.x.c.o.m w.w.w.g.k.x.x.c.o.m www..co 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系