《江蘇省啟東中學高中語文 第四專題 江南的冬景課件 蘇教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省啟東中學高中語文 第四專題 江南的冬景課件 蘇教版必修1.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。 江南好， 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍， 能不憶江南？,江南的冬景,郁達夫,郁達夫(1896-1945)原名郁文，字達夫，浙江富陽人。1914年開始小說創(chuàng)作。1921年6月，與郭沫若、成仿吾、張資平等人成立了新文學團體創(chuàng)造社。7月，第一部短篇小說集沉淪問世。1923年7月，小說春風沉醉的晚上發(fā)表。1928年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說遲桂花發(fā)表。1938年12月至新加坡，1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。,,郁達夫文中的江南指哪里?
2、江南的冬景給郁達夫留下的總體印象是什么？,學生自學，展示交流,,,江浙一帶,明朗的情調(diào),本文寫江南的冬景，為什么要從北國的冬天寫起？,拿北國的冬天和江南的冬景做比較，目的是引出下一自然段對江南冬景特點的描寫，并突出江南之冬的晴暖溫和。,,精講點撥，互動探究,文中還有哪些地方用了這種手法？寫出了江南冬景的什么特點,江南的冬天北國的冬天 突出了江南冬天的晴暖溫和， 渲染北國冬天所沒有的屋外曝背談天的樂趣 江南的冬天閩粵的冬天 突出了江南冬天的冷暖相宜,更像冬天。,,對 比,江南的冬景北方的夏夜 突出了江南冬天的明朗的情調(diào)。 江南寒郊散步北方 突出了江南冬日里寒郊散步給予人的福氣。,對 比,,文中用
3、了多處對比，盡管著眼點各不相同，但都突出了作者對江南冬景的鐘愛。,文中哪些段落直接描寫了江南冬天的景象?每一段都是一幅畫。試給每幅畫面加個標題。,冬日植物圖,寒村暮雨圖,江南雪景圖,旱冬閑步圖,,這些畫面中你最喜歡那幅畫面？ 說說為什么？,所寫景物：,冬日植物圖,白色的蘆花、火紅的烏桕葉、雪白的烏桕籽、雜色的野草,色彩濃艷亮麗，對比鮮明。,和煦溫暖，生機盎然,工筆細描，濃墨重彩。,景物特點：,作者感受：,所用手法：,所寫景物：,微雨寒村圖,微雨 寒村 人家 河流 長橋 樹林 烏篷 酒客 茅屋,色彩樸素淡雅，意境朦朧悠遠,悠閑灑脫 得失俱亡，死生不問。,淡筆素描，略加點染。,景物特點：,,作者感
4、受：,所用手法：,江南雪景圖,景物： 特點：,圍爐對酒、月映梅花、美酒飄香 柴門犬吠、行人投宿、紅梅怒放,高雅、寧靜、愜意,手法：巧借詩句，避實就虛,寫了哪些景物？有什么特點？,作者感受：閑適,避實就虛,引用詩句、避實就虛的寫法，是郁達夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩，以補散文里沒有說盡的余意，沒有抒發(fā)的情愫，使文章在整個行文上顯得跌宕多姿，，也增加了文章的文學性，充滿詩情畫意。,國畫大師劉海粟曾說過:“青年畫家不精讀郁達夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安,也讀不通達夫的妙文?！边@是對郁達夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u價。的確，郁達夫的寫景散文充滿了詩情畫意。,郁達夫筆下的江南的冬
5、景為何如此美妙？,寫作背景 本文是作者在大革命失敗后，于1933年4月由上海遷往杭州近三年隱居時所著。在這段時間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活。在這二三年間，郁達夫花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和寂寞。在杭州期間，郁達夫提倡“靜”的文字，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學”。,源于對家鄉(xiāng)的熱愛。因為作者深愛自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的一草一木、一山一水，都令作者留戀，因而將故鄉(xiāng)的冬景寫得盡善盡美。 和作者所處的時代背景有關(guān)。作者對當時的社會現(xiàn)實不滿，又無力改變，只好寄情山水，投入自然的懷抱，在自然中找到精神的家園，治療受傷的心靈，成就心目中高尚的藝術(shù)境地。,大自然是美的源泉，它崇高而優(yōu)雅，雄渾而柔和；它時而狂放不羈，時而靜謐深遠,像山那樣思考,一、手法 1、運用好寫作手法。（巧用對比，引用詩句） 2、處理好情和景的關(guān)系。（借景抒情，融情于景） 3、虛實結(jié)合，善于著色 二、選材 大自然的美無處不在，要學會善于觀察自然，在自然中感知自然，用自己的眼睛和心靈將自然美景攝入，再用文字將這些美景再現(xiàn)出來。,寫 作 啟 示,對于我們的眼睛，世界上并不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。 【法】羅丹,
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