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1、置身詩(shī)境 緣景明情,,,以意逆志，知人論世 詩(shī)歌內(nèi)容主旨（思想內(nèi)容）,置身詩(shī)境，緣景明情 詩(shī)歌欣賞的一種通常方式： 意象意境思想情感,,,明確概念,什么叫做置身詩(shī)境？ 什么叫做緣景明情？,意象與意境,什么是意象？“意”即詩(shī)人主觀情感，“象”即客觀物象。 意象即帶有詩(shī)人主觀情感的客觀物象。 它們可以是自然景象，也可以是人文景象。 意境即詩(shī)歌的詩(shī)境，“意”，作者的感情；“境”，作者創(chuàng)設(shè)的圖景、情境，由景物（意象）構(gòu)成。 意境就是將作者的情感和客觀場(chǎng)景融合在一起，使讀者沉浸其中的想象世界。,詩(shī)歌中景的設(shè)置，總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)” （樂(lè)景也可以抒發(fā)哀情）。詩(shī)人總是選取對(duì)自
2、己來(lái)說(shuō)有獨(dú)特感受的景物入詩(shī)。 鑒賞詩(shī)歌，要誦讀全詩(shī)，抓意象，悟情感。,“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,置身詩(shī)境 緣景明情的方法,吟誦,,意象,,想象與聯(lián)想,,意境,,明情,意境 一系列物象所組成的畫(huà)面所體現(xiàn)的藝術(shù)境界。,意象：急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、 白沙、歸鳥(niǎo)、落木、長(zhǎng)江,意境：沉郁悲涼（蕭瑟凄涼）、雄渾開(kāi)闊,情感：長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁、 時(shí)事艱難、憂國(guó)憂民,登 高,1、掌握常用表述意境的術(shù)語(yǔ),雄渾壯麗,大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,幽清明凈,明月松間照，清泉石上流,沉郁孤愁,野曠天底樹(shù)，江清月近人,和諧靜謐,渡頭余落日，墟里上孤煙,開(kāi)闊蒼涼,千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉,高遠(yuǎn)遼闊,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色
3、,,恬淡閑適“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?寧?kù)o溫馨“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。” 雄渾壯觀，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！?悲壯慘烈，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。” 清冷孤寂，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”,意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的二組概念： 蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、晦澀、深遠(yuǎn)、空寂、幽靜、寧謐、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂,意象之情感： 楊柳惜別 圓月思念 落葉失意 春風(fēng)得意 大海開(kāi)闊 流水嘆惜 古跡懷舊 梅花傲視,審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”、“見(jiàn)流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等。,,提問(wèn)方式:此詩(shī)描繪了怎樣的景物表?達(dá)了詩(shī)
4、人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 提問(wèn)變體： 這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,,分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。 考察的就是意境， 是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。 它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。,答題示例： 絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，江山絢麗,四野青綠，花草馨香，泥融土
5、濕,日麗沙暖，燕子忙筑巢，鴛鴦在靜睡。（步驟一）。 這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。,答題步驟： 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 分析作者的思想感情。要答具體，切忌空洞。,方法一、抓意象，品意境。,一般 表 達(dá)格式： 步驟一、本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)等景物 步驟二、營(yíng)造了氛圍（描繪出一幅的圖畫(huà)）， 步驟三、表達(dá)了的感情,,方法二、識(shí)妙詞（句）體意境,認(rèn)知精妙詞語(yǔ)：生動(dòng)、富有表現(xiàn)力詞語(yǔ)（
6、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、虛詞等） “為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”（杜甫） “古人不廢煉字法，然以意勝不以字勝。故能平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色?！保ㄉ虻聺摚?,學(xué)以致用 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。,,參考答案：“涼”?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂凄涼的意境。,一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞
7、,動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。 王安石“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字， 杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中的“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 張先“云破月來(lái)花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知一個(gè)“鬧”字把詩(shī)人心頭感到的蓬勃春意寫(xiě)出來(lái)了，一個(gè)“弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了。,二要關(guān)注修飾語(yǔ),例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。 例2：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 “潛”、“細(xì)”，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。,例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭
8、楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（閨怨王昌齡） 前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。,三要關(guān)注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞等）,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照） 增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 (登高杜甫) 使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。,,閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。 卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾 缺月
9、掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞的上片通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造氛圍的，營(yíng)造了怎樣的氛圍？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態(tài)度。,,閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。 卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞的上片通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造氛圍的，營(yíng)造了怎樣的氛圍？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態(tài)度。,答案：上片主要通過(guò)對(duì)月、桐、人聲、鴻等事物的描寫(xiě)，營(yíng)造了一種清冷、孤寂的氛圍。本詞反映了詞人蘇軾抑郁寂寞
10、、孤獨(dú)痛苦的心緒；同時(shí)也反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態(tài)度。,請(qǐng)分析下列詩(shī)句的意境特點(diǎn)：,1、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 2、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 3、朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 李頎送魏萬(wàn)之京 4、“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”(臨洞庭)孟浩然,5、君不見(jiàn)，走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天（岑參） 6、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 韋應(yīng)物滁州西澗 7、宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。（李華春行即興）,8、黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低，
11、 流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫）,使至塞上 （王維） 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 請(qǐng)采用意象組合及詞眼品讀法對(duì)頸聯(lián)這二句詩(shī)進(jìn)行賞析。,五、六句寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。王國(guó)維稱之“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，故用“大”；邊塞荒涼，沒(méi)有奇觀異景，烽火臺(tái)的濃煙更醒目，一個(gè)“孤”寫(xiě)出了景物的單調(diào)；一個(gè)“直表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美；沙漠沒(méi)有山巒林木，黃河一覽無(wú)余，所以“長(zhǎng)”；一個(gè)“圓”卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”和“直”，把詩(shī)人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。,什么是意境？ 意境：是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成 的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。是整體的，空靈的。它突破和超越了具體的意象啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)入到詩(shī)人所創(chuàng)造的那個(gè)無(wú)限豐富和廣闊的藝術(shù)空間。即“境生象外”。,
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