《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》課件3 滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》課件3 滬教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、已亥雜詩(shī),龔自珍,熟讀本詩(shī)，理解詩(shī)的含義，了解作者的有關(guān)常識(shí)，背誦這首詩(shī)。 理解已亥雜詩(shī)的思想內(nèi)容。品味詩(shī)人蘊(yùn)涵的思想感情。體會(huì)詩(shī)的意境美，哲理美 。,目標(biāo)揭示,（1）朗讀 浩蕩/離愁/白日斜， 吟鞭/東指/即天涯。 落紅/不是/無(wú)情物， 化做/春泥/更護(hù)花。,自主探究,,,作者介紹,龔自珍（17921841），號(hào)字庵，仁和（今浙江杭州）人，清代杰出的思想家和詩(shī)人。官至禮部主事，辭官南歸主講于書(shū)院。詩(shī)氣勢(shì)縱橫，有龔自珍全集。他且開(kāi)一代新詩(shī)風(fēng)的大詩(shī)人，作品內(nèi)容豐富，具有鮮明突出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。在藝術(shù)表現(xiàn)上，縱橫恣肆，狂放不羈，體現(xiàn)出嶄新的獨(dú)創(chuàng)精神，代表了清詩(shī)的成熟個(gè)性面貌，被譽(yù)為古代的最后一
2、位和近代的最初一位杰出詩(shī)人，在中國(guó)詩(shī)歌史上占有里程碑式的地位。 己亥雜詩(shī)選自龔自珍全集，共350首，多詠懷和諷喻之作，寫(xiě)于己亥年。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見(jiàn)聞感受寫(xiě)成三百五十首雜詩(shī)，統(tǒng)名曰己亥雜詩(shī)，此選其一,龔自珍紀(jì)念館,北京,浙江,,道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來(lái)途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩(shī)315首表達(dá)了變革社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。,寫(xiě)作背景,,,師生交流,,已亥雜詩(shī) 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。,注釋 浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣子，也就是浩茫之意。 白日斜：夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)分。
3、吟鞭：即馬鞭；作者在途中，一邊策馬行進(jìn)，一邊吟詩(shī)，故言。 東指：出城門(mén)向東； 天涯：原意是天邊，此指遙遠(yuǎn)的地方。 落紅：落花，作者自況。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花。后一“花”字，當(dāng)指一代新人。,譯詩(shī),滿懷離愁而對(duì)夕陽(yáng)西下， 鳴鞭東指從此浪跡天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鮮花,,練習(xí),落紅不是無(wú)情物，化作春泥花。 翻譯：,墜落的紅花本不是無(wú)情之物，身化春泥，更護(hù)新花。,背誦己亥雜詩(shī),,浩蕩離愁白日斜，,吟鞭東指即天涯。,,,落紅不是無(wú)情物，,,化作春泥更護(hù)花。,“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？,師生合作探究,“落紅”似乎成了無(wú)用之物，但從另一角度看，它能化泥護(hù)花，仍有價(jià)值和作用，它包含著世上的萬(wàn)事萬(wàn)物均具有兩面性，“有用”和“無(wú)用”不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，關(guān)鍵在于觀察者的視角，在于自身的價(jià)值。,全詩(shī)抒發(fā)了自己辭官離京是的復(fù)雜感情，展示了詩(shī)人不畏挫折，不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。,己亥雜詩(shī)表達(dá)了作者什么思想感情？,
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》課件3 滬教版.ppt
