《閱讀淺易的文言文》PPT課件.ppt

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1、第二部分 古代詩文閱讀 一、 閱讀淺易的文言文 高考第47題，19分,考試說明對本考點(diǎn)的要求是：“能閱讀淺易的文言文”，這里所說的“淺易”是相對而言的，是相對于比較熟練地掌握教材中的文言知識、具有較強(qiáng)的文言文閱讀能力的考生而言的。所謂“淺易”，主要表現(xiàn)在：文中涉及的詞語及相關(guān)知識多為常見常用的，不需過多地了解選文的歷史背景及創(chuàng)作背景就完全能夠讀懂。選文多為內(nèi)容積極，有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人物傳記類文章或其他散文。 考試說明對本部分的要求見圖表：,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,學(xué)案1 閱讀淺易的文言文考點(diǎn)突破（一）,1.解釋下列句子中加紅實(shí)詞的意義。 順風(fēng)而呼，

2、聲非加疾也疾： 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻道： 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王謝： 列坐其次次： 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也鄙： 愿以十五城請易璧易：,強(qiáng)，這里指聲音宏大。,道歉。,旁邊。,把作為邊邑。,道理。,道理。,2.指出下列句子中加紅虛詞的意義和用法相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的哪個詞。 會于會稽山陰之蘭亭 于： 其皆出于此乎 其： 以其乃華山之陽名之也 以： 因人之力而敝之 而：,介詞，相當(dāng)于“在”。,副詞，表推測語氣，相當(dāng)于“大概”。,介詞，相當(dāng)于“因?yàn)椤薄?連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”。,考試說明對本學(xué)案內(nèi)容的要求是“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”，能力層級B?！俺Ｒ姟敝赋隽丝疾榉秶唇滩?/p>

3、中出現(xiàn)頻率比較高的實(shí)詞；“文中”是給出確定實(shí)詞含義的具體語境；“理解”“含義”則說明高考既考查掌握文言實(shí)詞的詞義，又不是對原來知識的照搬和死記，而是借助具體語境考查運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題的能力。,考點(diǎn)1 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義,文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，與文言虛詞相比，它數(shù)量多，表意性強(qiáng)，變化性大?！袄斫獬Ｒ娢难詫?shí)詞在文中的含義”包含著3個方面的要素：一是這些文言實(shí)詞是中學(xué)生常見的實(shí)詞，而不是生僻難懂的；二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來的，而不是脫離上下文的字典含義；三是對于這些實(shí)詞的語境意義要理解，而不是識記那些僵死的概念。 理解常見文言實(shí)詞在文中的含

4、義在高考中主要有以下6種情況：,“中學(xué)語文教學(xué)大綱”中規(guī)定了應(yīng)該掌握的常用文言實(shí)詞120個：愛、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、誠、除、辭、從、殆、當(dāng)、道、得、度、非、復(fù)、負(fù)、故、顧、蓋、固、歸、國、過、假、間、見、解、就、舉、絕、何、恨、胡、或、即、既、類、憐、彌、莫、乃、內(nèi)、,期、奇、遷、請、窮、去、卻、如、若、善、少、涉、勝、識、使、是、始、適、孰、屬、數(shù)、率、說、私、素、湯、涕、徒、亡、王、望、惡、微、悉、相、謝、信、興、幸、修、徐、許、陽、要、宜、遺、貽、易、陰、右、再、造、知、致、質(zhì)、治、諸、賊、族、卒、走、左、坐、患、克、疾、及、勸、書、行。 在高考中，命題往往不囿

5、于這些文言實(shí)詞，如2011年高考考到的“汲”“迎”“斂”“徹”，2010高考考到的“杖”“翼”“趣”“徇”等都不在這120個文言實(shí)詞之列。,例1對下列句子中加紅的詞的解釋，不正確的一項(xiàng) 是（ ） A.縱一葦之所如如：往。 B.汝心之固，固不可徹固：頑固。 C.余自齊安舟行適臨汝適：適合。 D.不愛珍器重寶肥饒之地愛：吝惜。,“適”在句中是動詞，“到”的意思。,C,從字形推斷詞義。從通假字推斷詞義。根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推斷詞義。通過互文推斷詞義。憑借對文推斷詞義。憑借上下文推斷詞義。(7)隨文引申推斷詞義。(8)通過填補(bǔ)省略成分推斷詞義。用析句法推斷詞義。,1.對下列句子中加紅詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

6、 ） A.族秦者秦也，非天下也族：滅族。 B.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許私：自己的。 C.所以傳道受業(yè)解惑也道：道理。 D.行李之往來，共其乏困共：共同。,共：通“供”，供給。,D,1.對下列句子中加紅詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ） A.荊軻顧笑武陽，前為謝曰謝：道歉，謝罪。 B.素善留侯張良善：善良。 C.頒白者不負(fù)戴于道路矣頒：頒發(fā)。 D.鐵騎突出刀槍鳴突出：表現(xiàn)優(yōu)異。,B善：形容詞用作動詞，與交好。C頒：通“斑”。D突出：突然出現(xiàn)。,A,考試說明對本學(xué)案內(nèi)容的要求是“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”,能力層級B。 文言虛詞與文言實(shí)詞是相對的。一般說來，文言實(shí)詞的意義比較具體，在句子中充當(dāng)

7、主要成分，而虛詞的意義比較抽象，有的有實(shí)際意義，如代詞、副詞、介詞、連詞等；有的只有語法作用，沒有實(shí)際意義，如助詞、嘆詞等。考試說明中對于文言虛詞的要求有兩點(diǎn)：一是“常見文言虛詞”，二是“在文中的用法”，兩者都是對考查范圍的限定。,考點(diǎn)2 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法,“在文中的用法”是相對于在詞典中的用法而言的，這里大致表現(xiàn)為常見用法。所謂“用法”，應(yīng)該包括三個方面：一是虛詞的詞性，二是虛詞的語法作用，三是虛詞與現(xiàn)代漢語的對應(yīng)關(guān)系。 考試說明規(guī)定要考查的文言虛詞共18個：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法在高

8、考中主要有以下6種情況：,例2對下列各句中加紅虛詞意義和用法的解說，錯誤的一項(xiàng)是（ ） A.蒙故業(yè)，因遺策因：介詞，相當(dāng)于“趁著”。 B.東割膏腴之地之：助詞，相當(dāng)于“的”。 C.侶魚蝦而友麋鹿而：連詞，表并列。 D.以致天下之士以：連詞，表目的。,本題考查正確理解常見文言虛詞在文中的意義 和用法的能力，能力層級B。這里考查的都是常見的文言詞，“因”應(yīng)是動詞，沿襲。,A,詞性界定法。有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì)，根據(jù)上下文的語境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。 語法切入法。從語法結(jié)構(gòu)角度切入是解答文言虛詞題常用的方法，可通過考察句子的語法結(jié)構(gòu)對虛詞的作用加以明確。

9、 語境推斷法。一般而言，需要判定的虛詞上下文語境完整，語句的整體意義實(shí)際上限制了某個虛詞的意義和用法，因此考生也可根據(jù)具體的上下文進(jìn)行判斷。,標(biāo)志識別法。有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。 解答虛詞辨析題時，如能輔之以技巧，的確有事半功倍之效。當(dāng)然，前提還是要靠平時積累。,3.下列句子中加紅的詞的意義和用法，相同的一組是（ ） A.太子丹恐懼，乃請荊卿曰 臣乃得有以報太子 B.則雖欲長侍足下，豈可得哉 今行而無信，則秦未可親也 C.愿得將軍之首以獻(xiàn)秦 今太子遲之，請辭決矣 D.不敢興兵以拒大王 而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn),B,A乃：連詞，相當(dāng)于“于是，就”連詞，相當(dāng)于“才”。B則：連詞，相當(dāng)于“那么”。C之：助詞，相當(dāng)于“的”代詞，指荊軻。D以：連詞，相當(dāng)于“來”介詞，相當(dāng)于“按照”。,4.下面兩組句子中加紅詞的意義，判斷正確的一項(xiàng)是（ ） 其遠(yuǎn)而無所至極邪漁父莞爾而笑 及其所之既倦后之覽者，亦將有感于斯文 A.兩個“而”字相同，兩個“之”字相同。 B.兩個“而”字相同，兩個“之”字不同。 C.兩個“而”字不同，兩個“之”字不同。 D.兩個“而”字不同，兩個“之”字相同。,C,而：連詞，表因果關(guān)系連詞，表修飾。之：動詞，相當(dāng)于“往，到達(dá)”助詞，相當(dāng)于“的”。,