《研究生教育中有待思考的現(xiàn)象.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《研究生教育中有待思考的現(xiàn)象.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、研究生教育中有待思考的現(xiàn)象,蘇州大學數(shù)學科學學院 周 超,報考研究生的目的,為什么考研這么熱？ 興趣驅(qū)動？ 研究生教育的初衷，是讓對專業(yè)有興趣愛好、且具備學術能力的學生從事專業(yè)研究 利益驅(qū)動？ 部分學生功利性太強，對知識的學習不是來自內(nèi)心的需求，而是外在的功利性 ,研究生的出口問題,專業(yè)對口 ？ 高薪崗位 ？ 課程與教學論（數(shù)學） 理想 現(xiàn)實,研究生教育的定位,研究生教育在傳統(tǒng)上是作為精英教育而進行的 大眾教育？ 本科教育；本科教育的定位是“通才教育” ，強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和基礎知識的建構，強調(diào)課程的學習（而不是專業(yè)的研究） 精英教育？ 研究生教育；研究生教育應該定位在“專才教育”，強
2、調(diào)專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)精神的塑造，其專業(yè)培訓與職業(yè)選擇之間存在著相關性 中華人民共和國高等教育法,研究生選拔制度,應試？素質(zhì)？ 當用分數(shù)作為選拔的標準時，無疑是相對公平的，但帶來的副作用卻是大家過分關注分數(shù)，而不是鍛煉自己的能力，尤其是科研創(chuàng)新的能力，會導致應試教育從小學延伸到中學、大學本科直到研究生 建議：逐步形成并實施國際上通行的“申請審核制” （也有弊端?。?研究生招生管理,計劃？市場？ 我國研究生招生管理制度上帶有濃厚的計劃經(jīng)濟色彩 ，有利于加強管理和宏觀調(diào)控 集權化管理模式不利于招生單位根據(jù)自己的特色和長處以及市場需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構，必然導致對市場變化的反應滯后，無法及時為社會培養(yǎng)急需的高級
3、人才招生的大小年現(xiàn)象，研究生就業(yè)困難現(xiàn)象等等 要思考的是計劃與市場之間的調(diào)節(jié)該如何進行？學校的自主權該如何使用？,研究生招生規(guī)模,數(shù)量？質(zhì)量？ 研究生招生規(guī)模的快速增長，勢必帶來一系列的矛盾和問題 (1)中國需要這么多的研究生嗎？ (2)導師有時間和精力指導如此多的學生嗎？ (3)研究生的大國 ？,考試的順序安排,面試在先？在后？ 考上研究生，不讀！ 筆試通過，面試糟糕！ 嘗試先面試，再筆試的順序 對招生單位有較高的要求,研究生錄取標的,初試？復試？ 初試主要是考察考生對本學科基礎知識的了解和掌握 復試中應考察考生對本專業(yè)發(fā)展前沿與前景的了解和認識以及意識，還應考察考生運用本專業(yè)知識解決實際問
4、題的能力，閱讀和翻譯外文資料的能力，更重要的是在解決實際問題時所運用的思想方法等 對初試賦予較高的權重更容易導致應試的傾向，筆者認為復試成績在考生的總成績中應該占有比初試更高的權重 ,研究生考試科目,減少？增加？ 2007年將率先在教育學、歷史學、醫(yī)學等三個學科門類啟動初試科目改革 例如：將初試科目調(diào)整為三門，即政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合；對三個學科門類的大部分學科專業(yè)初試的專業(yè)基礎綜合科目實行統(tǒng)一命題其中，對教育學、心理學、歷史學等三個一級學科各設置一門統(tǒng)一命題科目等等,推薦免試研究生,暗箱操作？ 現(xiàn)象 全國普通高等學校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）第四章：管理和監(jiān)督,研究生教育的質(zhì)量觀,做人？做學問? 研究生的素質(zhì)教育 現(xiàn)象 思考,研究生的教學,內(nèi)容 （專業(yè)）基礎課 專業(yè)課 教材 形式 教師授課 講座、專題報告、研討班,,學科教育研究生,教學經(jīng)驗需要否？ 兩難的問題 華東師范大學的“4+1+2”模式,學科教育研究生,容易？ 研究生選擇專業(yè)時的一個現(xiàn)象 他人的誤解 真實的情況 ：我們該怎么做？做些什么？,,,更多資源,
研究生教育中有待思考的現(xiàn)象.ppt
