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1、
第十課?〈過新年〉
一、教學內(nèi)容：
1、?聆聽《小拜年》
2、?表演《龍咚鏘》
3、?表演《新年好》
4、?聆聽《平安夜》
二、教學總目標：
1、?通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
2、?通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、
秧歌舞的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。
3、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
4、?能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。
三、教材分析：
1、?器樂曲《小拜年》
“
器樂曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲?4/4?拍，F(xiàn)?羽調(diào)式
2、。他的節(jié)奏緊湊，變
化比較多，旋律活潑歡快，抑揚有致。由于歌曲后半拍起唱，帶有東北地方戲曲小帽”的特
點，唱著邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。使學生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的
歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。
2、?合唱《平安夜》
《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。
一年一度的圣誕節(jié)?12?月?25?日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你
會聽到一首家喻戶曉的歌，這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱，柔和安詳?shù)男?，帶給人們節(jié)日之夜
溫馨與和諧，那就是《平安夜》
歌曲為?B?大調(diào)，6/8?拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩舒展。
一、二樂句
3、歌唱性極強，三、四樂句重復(fù)帶有敘述性，隨既出現(xiàn)歌曲高潮樂句，旋律在較高
音區(qū)進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO?”
上，舒展平和的結(jié)束了全曲?。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求，帶給人們
祥和與安寧。
四、教學重點：
五、教學難點：
六、教學時間：二課時
第一課時
教學目標：
1、掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。
2、通過演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過新年熱鬧的音樂情景，表現(xiàn)過新年的愉快心情。
教學過程：
一、師生問好。
二、表演歌曲《龍咚鏹》
1、聽錄音。你們有什么感受？
2、再聽歌曲，說一說，你從歌曲里聽到
4、什么聲音？
3、再仔細聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的？你會打嗎？
4、看老師指揮敲鑼打鼓。
5、?演唱歌曲。
6、?過新年的時候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？
三、聆聽《小拜年》
1、?初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風格。
2、?想一想冬季里都做些什么游戲?。?
3、?復(fù)聽樂曲模仿冬季里你喜歡的游戲。
四、小結(jié)。
第二課時
教學目標：
1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。
2、通過學唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福。
教學過程：
一、師生問好。
二、聆聽歌曲《平安夜》。
1、?初聽歌曲，說一說心里有什么感受。
2、?隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。
3、?帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。
三、表演歌曲《新年好》
1、?反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。
2、?用自己的方式為歌曲伴奏。
3、?熟悉歌詞，跟錄音演唱。
4、?自編動作表演歌曲。
四、小結(jié)。
人音版小學音樂一上《第八課 過新年》教案
