人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 主題閱讀《學(xué)校生活》拓展練習(xí)(及解析)

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1、 人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 主題閱讀《學(xué)校生活》拓展練習(xí) 班級(jí)：  姓名：  建議時(shí)間：30 分鐘 一、  . 我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎 彎曲曲，伸到山腳平地。 我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦。門前，翠竹掩蔽；屋 后，歡跳著山溪…… 山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語(yǔ)。 當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵 在諦聽。頓時(shí)，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對(duì)話，和竹林絮語(yǔ)…… 我們是山里的孩子

2、。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。 一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾， 像飛動(dòng)的旗！ 山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)。 1．請(qǐng)你為短文取一個(gè)名字： 2．“我們的學(xué)?！笔且凰?）。(2 分) ①邊疆小學(xué) ②山村小學(xué)  (2 分) 3．短文的第一、二自然段描寫的是 ；第四自然段描寫的 是 。(4 分) 4．簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后兩句話的理解。(2 分) 二、“我自己想出來(lái)的” 英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，在他八歲上學(xué)后，還常 常給他一些零用錢。小牛

3、頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢攢(zǎn)起來(lái)，去買錘子和鋸(jù) 子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些新奇的手工制品。 一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外祖母，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗∨ｎD 手里捧著一塊木板，木板中間釘著一根釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這 是什么呀？” “太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。” “是誰(shuí)教你做的呀？” “是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。 牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。正因?yàn)檫@樣，他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引 力”，還成功地取得了許多研究成果。 1．照

4、樣子，各寫兩個(gè)詞語(yǔ)。(8 分) 興沖沖 ______________ ______________ 一條條 ______________ ______________ 2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6 分) 喜歡( ) 保持( ) 自豪( ) 3．牛頓制作的太陽(yáng)鐘是什么樣子的？用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。(2 分) 4．牛頓的故事告訴我們的道理是( )(4 分) A．平時(shí)多做手工制品。 B．平時(shí)不能亂花零用錢。 C．要敢于想象，善于思考，積極動(dòng)手實(shí)踐。 5．從哪句話看出牛頓很自豪，用“ ”畫出來(lái)。生活中，你 有沒有類似的經(jīng)歷呢？寫一寫。

5、(7 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、 山村小學(xué) 是一簇白色的山菊花在山野開放吧？ 是一支船隊(duì)在綠海碧波中航行吧？ 我們的學(xué)校，青瓦白墻的學(xué)校，坐落在山野的懷抱里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綻開的花，揚(yáng)帆的船。 它是嵌在大山上的一面窗子，透過(guò)它，我們看到遼闊的大海，美麗的城市和遙遠(yuǎn)的宇宙， 還有山外那一片豐富多彩的天地。 ． ．．． ． ．． 采來(lái)山里的野花，紫藍(lán)色的

6、牽?；ǎ榘咨男≤岳?，紅霞似的山茶，霓虹似的三色槿…… 給學(xué)校編織彩色的花邊，讓蜜蜂、蝴蝶飛來(lái)，在我們的歌聲中舞蹈。 種上山里的香樟、塔松、赤樺……給學(xué)校鑲一條綠色的林帶，讓杜鵑、畫眉、布谷、黃鶯 用啁啾的歡鳴陪伴著我們朗朗的書聲。 1．“我們”的學(xué)校坐落在 2．文中表示顏色的詞語(yǔ)有： 語(yǔ)“ ”來(lái)形容。(2 分)  ，像 。(2 分) 等。這些顏色真多呀，我可以用四字詞 3．認(rèn)真讀短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句子的理解。(3 分) . 4．你喜歡你的學(xué)校嗎？為什么？(3 分) 四、聽雨 雨一來(lái)，他們便放假了。

7、樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便 穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔? 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的 媽媽一樣。 (1)讀選文中畫波浪線的句子，從“紫的、黃的、白的”中我體會(huì)到____________________。 請(qǐng)寫出四個(gè)描寫顏色的四字詞語(yǔ)。 ____________________________________________________

8、____________________________________________________ (2)從選文中加點(diǎn)的“沖了出來(lái)”和“急急忙忙”可以看出什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ (3)請(qǐng)仿照“雨一來(lái)，他們便放假了”這個(gè)句子寫一寫。 清風(fēng)一來(lái)，他們_____________________________________ 。 蝴蝶一來(lái)，他們___________

9、__________________________ 。 參考答案 1．請(qǐng)你為短文取一個(gè)名字：我們的學(xué)校(2 分) 2．“我們的學(xué)?！笔且凰?② ）。(2 分) ①邊疆小學(xué) ②山村小學(xué) 3．短文的第一、二自然段描寫的是我們學(xué)校的景色；第四自然段描寫的是同學(xué)們上課時(shí) 的情景。(4 分) 4．簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后兩句話的理解。(2 分) 山里的孩子在這所美麗的學(xué)校里，像新生的竹筍一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。 自卑 二、1．示例：慢吞吞 鬧哄哄 2．討厭 放棄  一件件  一張張 3．木板中間釘著一根釘子，四周

10、畫著一條條放射形的線條。 4．C 5．是我自己想出來(lái)的。 示例：我會(huì)在掃地的時(shí)候自己做一個(gè)灑水的，即在可樂瓶子 的瓶蓋上鉆幾個(gè)眼，這樣灑水均勻，掃地的時(shí)候，再也不會(huì) 塵土飛揚(yáng)了。 三、 1．“我們”的學(xué)校坐落在 山野的懷抱里  ，像  綻開的花，揚(yáng)帆的船 。(2 分) 語(yǔ)“  白、綠、青、碧 2．文中表示顏色的詞語(yǔ)有： 五顏六色、五彩繽紛 ”來(lái)形容。(2 分)  等。這些顏色真多呀 ，我可以用四字詞 3．認(rèn)真讀短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句子的理解。(3 分) “我們”在學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，了解了大山以外的世界。 4．你喜歡你的學(xué)校嗎？為什么？(3 分) 我喜歡自己的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里有敬愛的老師，有可愛的小伙伴們，還可以學(xué)到很多的知 識(shí)。 四、(1)花的顏色豐富多彩 示例：五顏六色  五彩繽紛 萬(wàn)紫千紅  五光十色 (2)可以看出花對(duì)自由的向往，對(duì)媽媽溫暖懷抱的渴望。 (3)示例：便翩翩起舞 便獻(xiàn)上花蜜，熱情地招待客人