PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1導(dǎo)學(xué)案（分課時(shí)2）

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課題 Unit 1 總課時(shí) 6 課時(shí) Lesson 1 年級(jí) 三年級(jí) 主備人 課型 會(huì)話(huà)教學(xué) 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 教材相配套的教學(xué)錄音帶 學(xué)生準(zhǔn)備 單詞卡片 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)說(shuō)單詞Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；會(huì)運(yùn)用句子I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。 能力目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。 情感態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能夠流利地介紹自己的姓名及出生地。 熟練運(yùn)用We have two new friends today.這個(gè)句型。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、 課前復(fù)習(xí)： 英語(yǔ)打招呼 Welcome back to school！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容， 2、 課前預(yù)習(xí)： 制作單詞 編對(duì)話(huà)運(yùn)用句子：I’m /I’m from介紹自己. 交 流 展 示 1、 全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power . 2、 熱身、復(fù)習(xí)： 師生問(wèn)候，用英語(yǔ)打招呼 Welcome back to school！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 三、小班內(nèi)查練： I’m ...... I’m from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you? Hi! I’m Amy. I’m from America. 利用頭飾做自我介紹 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 5、 導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 1.教師借助Amy和 Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friend。 2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞:boys and girls, today, new friends。 3.教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)的英語(yǔ)名稱(chēng)。 4.教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)、美國(guó)和加拿大的英語(yǔ)名稱(chēng)。 5.教師點(diǎn)撥：英語(yǔ)中人名、地名和國(guó)家名稱(chēng)的首寫(xiě)字母大寫(xiě)的寫(xiě)法。the UK是英文縮寫(xiě)形式必須都大寫(xiě)，讀作UK。 小班交流展示 1.學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對(duì)話(huà)。 2.小組展示：表演對(duì)話(huà)。 3. Look and say：看國(guó)旗，編對(duì)話(huà)運(yùn)用句子：I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。理解What about you？的含義。 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 .聽(tīng)課文錄音，跟讀對(duì)話(huà)。 Homework: 仿照課文對(duì)話(huà)，自己創(chuàng)編對(duì)話(huà)并表演。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Welcome back to school! We have two new friends today. Canada. (國(guó)旗) Hi,I’m ... I’m from the UK. (國(guó)旗) The USA. (國(guó)旗) Welcome! 課后反思 課題 Unit 1 總課時(shí) 6 課時(shí) Lesson 2 年級(jí) 三年級(jí) 主備人 課型 新授 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 教材相配套的掛圖 學(xué)生準(zhǔn)備 四個(gè)國(guó)家的國(guó)旗或者標(biāo)志物圖片。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：UK，Canada， USA， China.主要通過(guò)情景對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)介紹自己的國(guó)籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。 能力目標(biāo)：借助國(guó)家的國(guó)旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國(guó)家名稱(chēng)。 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能夠流利的介紹自己的姓名、國(guó)籍以及正確的書(shū)寫(xiě)國(guó)籍單詞。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、 課前復(fù)習(xí)： 1．復(fù)習(xí)Let’s talk部分的內(nèi)容，讓學(xué)生做角色扮演。 2．制作國(guó)旗，并能說(shuō)出該國(guó)家的英文名稱(chēng)。 3．學(xué)生自我介紹：I’m…I’m from… 二、課前預(yù)習(xí)： 了解英國(guó)、美國(guó)、加拿大和中國(guó)等各個(gè)回家的標(biāo)志性建筑以及它們的簡(jiǎn)拼. 交 流 展 示 1、 全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power . 二、 熱身、復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)Let’s talk部分的內(nèi)容，讓學(xué)生做角色扮演 Hi, I am… I am from… 3、 小班內(nèi)查練： 介紹你對(duì)英國(guó)、美國(guó)、加拿大和中國(guó)等各個(gè)回家的標(biāo)志性建筑的了解 英國(guó)(大笨鐘)、美國(guó)(自由女神像)、加拿大(皇后飯店 The Empress Hotel) 和中國(guó)(長(zhǎng)城) 英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 展示圖片并介紹圖片,學(xué)習(xí)各個(gè)回家名稱(chēng)或者簡(jiǎn)拼 英國(guó)(大笨鐘)、美國(guó)(自由女神像)、加拿大(皇后飯店 The Empress Hotel) 和中國(guó)(長(zhǎng)城) 英國(guó)UK、美國(guó)USA、加拿大 Canada. 和中國(guó)China 英語(yǔ)中人名、地名和國(guó)家名稱(chēng)的首寫(xiě)字母大寫(xiě)的寫(xiě)法。the UK是英文縮寫(xiě)形式必須都大寫(xiě)，讀作UK。 小班交流展示 1.兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)。 2.Let’s chant。 聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱。 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話(huà)。 說(shuō)說(shuō)你還了解這幾個(gè)國(guó)家的其他相關(guān)的知識(shí) Homework: 聽(tīng)課文錄音，熟記單詞和圖片。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Welcome back to school! the UK. Canada. Hi,I’m Amy.I’m from the USA. China. 課后反思 課題 Unit 1 總課時(shí) 6 課時(shí) Lesson3 年級(jí) 三年級(jí) 主備人 課型 讀寫(xiě)教學(xué) 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 字母卡片，單詞卡片，錄音機(jī) 學(xué)生準(zhǔn)備 單詞卡片。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)含有這個(gè)字母的單詞。 能力目標(biāo)： 借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類(lèi)識(shí)記單詞。 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書(shū)寫(xiě)。 元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有元音和輔音之分。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、 課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)上冊(cè)書(shū)的有關(guān)字母A的Let’s chant! 二、課前預(yù)習(xí)： 了解元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。 交 流 展 示 1、 全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power . 2、 熱身、復(fù)習(xí)： 日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。 復(fù)習(xí)上冊(cè)書(shū)的有關(guān)字母A的Let’s chant! 三、小班內(nèi)查練： 正確認(rèn)讀第6頁(yè)的單詞:cat bag hand dad 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 1.教師出示字母卡并問(wèn)：What’s it?　An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。 2.出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。 cat bag hand dad /?/ 3.放Let’s spell部分的錄音，學(xué)生跟讀。 小班交流展示 找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/？ 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 聽(tīng)一聽(tīng)，辯一辯。 教師讀一組單詞讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)找出那個(gè)單詞中沒(méi)有a/?/的發(fā)音。 如：bag dad hand apple cake Homework: 聽(tīng)錄音，給家長(zhǎng)讀單詞。 學(xué)寫(xiě)單詞，描紅。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Welcome back to school! cat bag hand dad /?/ 課后反思 課題 Unit 1 總課時(shí) 6 課時(shí) Lesson 4 年級(jí) 三年級(jí) 主備人 課型 會(huì)話(huà)教學(xué) 班級(jí) 教學(xué)方法 情景法，游戲法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 教材相配套的教學(xué)錄音帶 學(xué)生準(zhǔn)備 幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：Australia， Canada， USA， China.主要通過(guò)情景對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)別人的國(guó)籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。 能力目標(biāo)： 借助國(guó)家的國(guó)旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國(guó)家名稱(chēng)。 情感態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 靈活運(yùn)用三會(huì)句型來(lái)進(jìn)行交流。 單詞where和student的發(fā)音 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、課前復(fù)習(xí)： 用英語(yǔ)打招呼 Welcome back to school！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容 二、課前預(yù)習(xí)： 認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的國(guó)旗和單詞 交 流 展 示 一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power . 二、熱身、復(fù)習(xí)： 1.Let’s sing！ 2.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)： I’m ….I’m from China. 三、小班內(nèi)查練： 出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：Australia， USA， China， Canada。 學(xué)生小組討論：這些圖片中的國(guó)旗的特點(diǎn)和顏色。 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：Australia， USA， China， Canada。 2.認(rèn)讀單詞。 3.聽(tīng)錄音看圖片認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的國(guó)旗，并跟讀單詞。 4.教師出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和單詞圖片等，一個(gè)人出示圖片問(wèn)：Where are you from？ 另一個(gè)人說(shuō)：I’m from….讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。 5.聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話(huà)。 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 1.兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)。 2.自己創(chuàng)編對(duì)話(huà)。 3.小組表演展示。 Homework: 聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)，熟記單詞和國(guó)旗的特征。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Welcome back to school! This is ... She’s a new student. Where are you from? Australia. China. I’m from Canada. the USA. 課后反思 課題 Unit 1 總課時(shí) 6 課時(shí) Lesson 5 年級(jí) 三年級(jí) 主備人 課型 詞匯教學(xué) 班級(jí) 教學(xué)方法 直觀演示法，游戲法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 單詞圖片，錄音機(jī)磁帶 學(xué)生準(zhǔn)備 單詞圖片 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher.能理解人稱(chēng)代詞he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。 能力目標(biāo)：借助圖片和實(shí)際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 靈活運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)進(jìn)行表達(dá)。 單詞he’s,she’s,student的發(fā)音 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的交際用語(yǔ) 二、課前預(yù)習(xí)： 了解 she 、 he、 She’s a student. (pupil)、He’s a teacher.的意思 交 流 展 示 一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power . 二、熱身、復(fù)習(xí)： 1.日?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)：This is…. 2.復(fù)習(xí)boy和girl。 三、小班內(nèi)查練： 說(shuō)說(shuō) she 、 he、 She’s a student. (pupil)、He’s a teacher.的意思 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 1.教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)girl，引出句子She is a girl.She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。 2. 教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。 3.播放Let’s learn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。 小班交流展示 看圖片指認(rèn)單詞。聽(tīng)錄音跟讀Let’s chant！ 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 看圖片說(shuō)句子，看看誰(shuí)說(shuō)的多。 Homework: 聽(tīng)錄音，給家長(zhǎng)讀單詞和Let’s chant！ 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ，我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 welcome back to school! she he She’s a student. He’s a teacher. (pupil) 課后反思 課題 Unit 1 總課時(shí) 6 課時(shí) Lesson6 年級(jí) 三年級(jí) 主備人 課型 綜合練習(xí) 班級(jí) 教學(xué)方法 游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 單詞卡片。 學(xué)生準(zhǔn)備 單詞卡片。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過(guò)的詞匯、句子 能力目標(biāo)：能正確完成相應(yīng)的聽(tīng)\說(shuō)\讀\寫(xiě)的練習(xí) 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能正確完成相應(yīng)的聽(tīng)\說(shuō)\讀\寫(xiě)的練習(xí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過(guò)的詞匯、句子 2、 課前預(yù)習(xí)： 理解故事內(nèi)容 交 流 展 示 一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power . 二、熱身、復(fù)習(xí)： 日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。 三、小班內(nèi)查練： 小班內(nèi)說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： 教師知道完成第9-10頁(yè)的相應(yīng)的聽(tīng)\說(shuō)\讀\寫(xiě)的練習(xí) 1 .Read and tick My name is Mike. I am from Canada.( ) He is from Canada.( ) 2. Listen and number. 聽(tīng)錄音,完成排序練習(xí). 3. Look and match. 注意區(qū)分boy \girl, he \she, teacher\student. 小班交流展示 檢查練習(xí)的對(duì)與錯(cuò),正確評(píng)價(jià) 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 聽(tīng)錄音學(xué)唱歌曲 Homework: 將本單元的詞匯讀給家長(zhǎng)聽(tīng). 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Welcome back to school! 課后反思