初中物理教案《探究串、并聯(lián)電路中的電流》教案

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1、 探究串、并聯(lián)電路中的電流 教學(xué)目標(biāo) 1．訓(xùn)練連接電路的根本技能. 2．會使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流. 3．通過實(shí)驗(yàn),?探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系和并聯(lián)電路中電流的關(guān)系. 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律. 【教學(xué)難點(diǎn)】 串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的應(yīng)用. 課前準(zhǔn)備 兩節(jié)干電池、開關(guān)一個(gè)、小燈泡一個(gè)、導(dǎo)線假設(shè)干、示教板(插件)、演示電表、教學(xué)用軟件 (初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)室). 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知,?導(dǎo)入新課 1．回憶電流表的使用規(guī)那么； 2．練習(xí)連接測量串聯(lián)電路、并聯(lián)電路(支路和干路)電流的實(shí)物圖.

2、結(jié)合學(xué)生連接的實(shí)物圖,?提出一些要求： (1)要按一定的順序連接各個(gè)元件,?以免連亂； (2)按照規(guī)那么連接電流表,?注意其正負(fù)接線柱的接法； (3)連好后檢查一下,?可順著電流的方向,?檢查電路. 3．點(diǎn)題：本節(jié)課用電流表來測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流,?看看兩種最根本的電路—— 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流各有什么特點(diǎn). 二、新課教學(xué) (一)探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 根據(jù)電路圖,?分別設(shè)計(jì)三個(gè)電路來測量?A、B、C?三點(diǎn)的電流. 連接電路,?進(jìn)行實(shí)驗(yàn),?并將測得的數(shù)據(jù)填入下表： 觀測對象 A?處的電流?IA????B?處的電流?IB???C?處的電流?IC

3、 測量結(jié)果 第一次 第二次 交流和討論數(shù)據(jù),?得出結(jié)論：串聯(lián)電路中的電流處處相等. 典例解讀 在“探究串聯(lián)電路中的電流〞實(shí)驗(yàn)中?,?某同學(xué)用電流表分別測出圖中?a、b、c 三處的電流大小.?為了進(jìn)一步探究?a、b、c?三處的電流大小有什么關(guān)系,?他下一步的操作應(yīng) 該是( ) A．將電源兩極對調(diào),?再次測量?a、b、c?三處的電流 B．改變開關(guān)?S?的位置,?再次測量?a、b、c?三處的電流 C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào),?再次測量?a、b、c?三處的電流 D．換用不同規(guī)格的燈泡,?再次測量?a、b、c?三處的電流 【解析】?“探究串聯(lián)電路中

4、的電流〞關(guān)系是一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn).?這需要測量多組數(shù)據(jù),?進(jìn)行 分析、歸納,?為使所測數(shù)據(jù)有普遍性,?防止偶然性,?應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行測量. 【答案】?D (二)探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 根據(jù)電路圖,?分別設(shè)計(jì)三個(gè)電路來測量?A、B、C?三點(diǎn)的電流. 連接電路,?進(jìn)行實(shí)驗(yàn),?并將測得的數(shù)據(jù)填入下表： 觀測對象 A?處的電流?IA????B?處的電流?IB???C?處的電流?IC 測量結(jié)果 第一次 第二次 分析數(shù)據(jù),?得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和. 典例解讀 小明同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律〞的實(shí)驗(yàn)中,?所用的電路

5、圖如圖甲所示, 接通開關(guān)后,?電流表?A1、A2?的示數(shù)如圖乙所示,?那么電流表?A1?示數(shù)應(yīng)是______A,?電流表?A2 示數(shù)應(yīng)為______A. 甲 乙 【解析】分析圖甲的電路圖可知：兩燈?L1、L2?并聯(lián),?且?A1?測流過?L2?支路的電流,?A2?測干路 中的電流,?故可判斷?I1

6、電流的關(guān)系. 附探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 ,?并且受力的方向與電流方向、磁場的方向有關(guān).?. 【過程與方法】 經(jīng)歷制作簡單電動(dòng)機(jī)的原理,?探究電動(dòng)機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理. 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 了解科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)造創(chuàng)造過程,?培養(yǎng)創(chuàng)造創(chuàng)造意識. 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解磁場對通電導(dǎo)體的力的作用規(guī)律. 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過實(shí)驗(yàn)探究磁場對通電導(dǎo)體的力的作用規(guī)律. 課前準(zhǔn)備 電源、蹄形磁體、開關(guān)、導(dǎo)線、銅棒〔導(dǎo)體〕、滑動(dòng)變阻器、線圈、導(dǎo)軌. 教學(xué)過程 一、引入新課 根本性質(zhì)是什么？磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用.

7、 2.電流的磁效應(yīng)是什么？通電導(dǎo)體周圍存在著磁場?,?磁場的方向跟電流的方向有關(guān)?, 這種情況叫作電流的磁效應(yīng). 播放課件：播放有關(guān)電動(dòng)機(jī)動(dòng)畫. 分別點(diǎn)擊開關(guān)〔2?個(gè)方向〕和拖動(dòng)滑動(dòng)變阻器,?觀察電動(dòng)機(jī)和車輪的旋轉(zhuǎn)方向,?由學(xué)生 描述并猜想出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因. 電動(dòng)機(jī)為什么會轉(zhuǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)?,?知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場?,?能使 小磁針偏轉(zhuǎn),?即電流對磁體有力的作用?,?啟發(fā)學(xué)生逆向思維.?磁場對電流有沒有力的作用 呢？ 我們知道生產(chǎn)和生活中的許多電器都需要電動(dòng)機(jī)來帶動(dòng)?,?下面我們就來研究電動(dòng)機(jī)的 工作原理. 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一：磁場對通電導(dǎo)線的作用

8、 ,?把導(dǎo)線?ab?放在磁場里,?接通電源,?讓電流通過導(dǎo)線?ab,觀察它的運(yùn)動(dòng),?說出觀察到的現(xiàn) 象,?討論得出結(jié)論. 現(xiàn)象：接通電源,?導(dǎo)線?ab?向外〔或向里〕運(yùn)動(dòng). 結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用. ,?使通過導(dǎo)線?ab?的電流方向與原來相反,?觀察導(dǎo)線?ab?的運(yùn)動(dòng)方向. 現(xiàn)象：合上開關(guān),?導(dǎo)線?ab?向里〔或向外〕運(yùn)動(dòng),?與剛剛運(yùn)動(dòng)方向相反. 結(jié)論：這說明通電導(dǎo)體在磁場中受到的力的方向與電流通過導(dǎo)體的方向有關(guān). ,?但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下,?使磁場方向與原來相反,?觀察導(dǎo)線?ab?的運(yùn)動(dòng)方向. 現(xiàn)象：磁極調(diào)換后觀察到導(dǎo)線?ab?的運(yùn)動(dòng)方向改變. 結(jié)論：這

9、說明通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向有關(guān). 實(shí)驗(yàn)說明：通電導(dǎo)線在磁場中要受到力的作用,?力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有 關(guān)系,?當(dāng)電流的方向或者磁感線的方向變得相反時(shí),?通電導(dǎo)線受力的方向也變得相反. 引導(dǎo)：當(dāng)電流方向或者磁感線方向變的相反時(shí),?通電導(dǎo)體受力方向也變的相反.?那么,?把一 個(gè)通電的線框放到磁場中,?它會怎樣運(yùn)動(dòng)？想一想,?做做看. 探究：讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來. 如圖把線圈放在支架上?,?磁鐵放在線圈下方?.?通電后并用手輕輕推一下?,?觀察現(xiàn)象. 這個(gè)時(shí)候,?線圈就會不停地轉(zhuǎn)下去,?其實(shí)這就是一臺小小的電動(dòng)機(jī)?.?我們做出一臺小小電 動(dòng)機(jī),?那么電動(dòng)機(jī)的根

10、本構(gòu)造是什么樣的？我們一起來了解. 探究點(diǎn)二：電動(dòng)機(jī)的工作原理 接通電源,?線圈在磁場里發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),?但轉(zhuǎn)動(dòng)不能持續(xù)下去,?轉(zhuǎn)?90°角擺幾下就停了.?怎么 解釋這一現(xiàn)象呢？看演示. 演示：使線圈位于磁體兩磁極間的磁場中. ,?閉合開關(guān),?觀察. 現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)線圈沒有運(yùn)動(dòng). 原因：這是由于線圈?ab、cd?兩個(gè)邊受力大小一樣,?方向相反的原因,?這個(gè)位置是線圈的平 衡位置. ,?閉合開關(guān)觀察. 現(xiàn)象：線圈受力沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng). 結(jié)論：可是線圈能靠慣性越過平衡位置,?但不能繼續(xù)轉(zhuǎn)下去,?最后要返回平衡位置.?為什么 會返回呢？ ,?使線圈靜止在這個(gè)位置上?,?這是剛

11、剛線圈沖過平衡位置以后所到達(dá)的地方?,?閉合開關(guān), 觀察. 現(xiàn)象：線圈向逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng). 結(jié)論：這說明線圈在這個(gè)位置所受力是阻礙它沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的,?這也就使線圈返回平衡 位置. 那我們在探究實(shí)驗(yàn)中,?線圈為什么能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？ 探究點(diǎn)三：換向器的作用 換向器的構(gòu)造,?兩個(gè)銅半環(huán)?E?和?F?跟線圈兩端相連,?它們彼此絕緣,?并隨線圈一起轉(zhuǎn)動(dòng).?A 和?B?是電刷,?它們跟半環(huán)接觸,?使電源和線圈組成閉合電路.?線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),?它通過換向器 使電流方向發(fā)生改變,?使線圈的受力方向總是相同,?線圈就可以不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去了. 換向器的作用：當(dāng)線圈剛剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí),?換向器能自動(dòng)改

12、變線圈中電流的方向,?從而改 變線圈受力方向,?使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng). 在“小小電動(dòng)機(jī)〞中我們只利用了一半的電力,?也就是線圈每轉(zhuǎn)一周,?只有半周獲得動(dòng)力. 如果設(shè)法改變后半周電流的方向,?使線圈在后半周也獲得動(dòng)力,?線圈將會更平穩(wěn)、更有力地 轉(zhuǎn)動(dòng)下去.?實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)是通過換向器來實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)功能. 介紹：揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)示意圖及發(fā)聲原理. 指導(dǎo)閱讀課本課本“不同功能的電動(dòng)機(jī)〞 拓展：實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)都有多個(gè)線圈,?每個(gè)線圈都接在一對換向片上.?除直流電動(dòng)機(jī)外, 生活中還經(jīng)常用到交流電動(dòng)機(jī),?交流電動(dòng)機(jī)也是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力來運(yùn)轉(zhuǎn)的. 電動(dòng)機(jī)工作實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.?電動(dòng)機(jī)優(yōu)

13、點(diǎn)：構(gòu)造簡單、控制方便、體積小、效率高、 功率可大可小、無污染. 板書設(shè)計(jì) 17.2 探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理 一、磁場對通電導(dǎo)線的作用 . ,?跟電流方向和磁感線方向有關(guān). 二、換向器的作用 三、電動(dòng)機(jī)的工作原理 教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是由兩局部組成,?一是“磁場對通電導(dǎo)線的作用〞?的實(shí)驗(yàn),?二是“電動(dòng)機(jī)的工作 原理〞.?在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上,?通過實(shí)驗(yàn)將來與學(xué)生互動(dòng)?,?讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?,?進(jìn) 而得出磁場對通電導(dǎo)體有力的作用以及通電導(dǎo)體在磁場中受到的力的方向與電流通過導(dǎo)體 的方向和磁感線的方向有關(guān)?.?在處理電動(dòng)機(jī)的工作原理時(shí)?,?由于這一局部知識比擬抽象?, 把多匝線圈分解為通電的一匝長方形線圈導(dǎo)線,?這對學(xué)生來說就化抽象為形象、化復(fù)雜為簡 單,?就很容易接受了?.?但線圈在磁場中不能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？怎么辦?.?此時(shí)讓學(xué)生出謀劃策?, 這樣就使得學(xué)生在不知不覺中接受了換向器這一知識點(diǎn).