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1、小小 白白 船船1=bE3/4 選調(diào)C欣賞欣賞節(jié)奏（一）節(jié)奏（一）節(jié)奏（二）節(jié)奏（二）節(jié)奏（三）節(jié)奏（三）節(jié)奏（四）節(jié)奏（四）朗讀歌詞朗讀歌詞（第一段）（第一段）+藍(lán)藍(lán)的天空銀河里有只小白船船上有棵桂花樹兔子在游玩槳兒槳兒看不見船上也沒帆飄呀飄呀飄向西天朗讀歌詞朗讀歌詞（第二段）（第二段）+渡過那條銀河水走向云彩國走過那個云彩國再向哪兒去在那遙遠(yuǎn)的地方，閃著金光晨星是燈塔，照呀照得亮+完整演唱歌曲：小白船小小 白白 船船1=bE3/4 選調(diào)C朝鮮民間音樂特點(diǎn)朝鮮民間音樂特點(diǎn) 朝鮮是一個具有悠久歷史和朝鮮是一個具有悠久歷史和文化的古國，長期以來，朝鮮人文化的古國，長期以來，朝鮮人民在他們美麗的國
2、土上，創(chuàng)作了，民在他們美麗的國土上，創(chuàng)作了，許多優(yōu)美動人的民歌。朝鮮人民許多優(yōu)美動人的民歌。朝鮮人民喜歡跳舞，很多民歌的音調(diào)和節(jié)喜歡跳舞，很多民歌的音調(diào)和節(jié)奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動作緊奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動作緊密結(jié)合，從旋律上來說，朝鮮音密結(jié)合，從旋律上來說，朝鮮音樂中多以樂中多以misolamisola為骨干音為骨干音。節(jié)。節(jié)奏多屬于奏多屬于三拍子體系三拍子體系，3/83/8、3/43/4、6/86/8等等。當(dāng)然這三拍子節(jié)奏與朝等等。當(dāng)然這三拍子節(jié)奏與朝鮮的語言也有關(guān)系，朝鮮語言的鮮的語言也有關(guān)系，朝鮮語言的重音安排往往形成前長后短或前重音安排往往形成前長后短或前短后長的節(jié)奏型。朝鮮民歌的
3、曲短后長的節(jié)奏型。朝鮮民歌的曲調(diào)裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲調(diào)裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲獨(dú)特的唱法。獨(dú)特的唱法。兒歌欣賞兒歌欣賞三只小熊三只小熊桔梗謠桔梗謠課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過以上的教學(xué)過程，能夠讓學(xué)生通過以上的教學(xué)過程，能夠讓學(xué)生 們在玩的過程中學(xué)習(xí)，真正做到寓們在玩的過程中學(xué)習(xí)，真正做到寓 教于樂，只有讓他們對音樂產(chǎn)生好教于樂，只有讓他們對音樂產(chǎn)生好 奇心，才能讓他們更加的熱愛學(xué)習(xí)奇心，才能讓他們更加的熱愛學(xué)習(xí) 音樂。這節(jié)課教師會用生動形象的音樂。這節(jié)課教師會用生動形象的 方式來教，學(xué)生會用積極主動的態(tài)度方式來教，學(xué)生會用積極主動的態(tài)度 來學(xué)，讓課堂始終保持一種愉快的氛來學(xué)，讓課堂始終保持一種愉快的氛 圍，這樣教學(xué)才能在提高學(xué)生音樂素圍，這樣教學(xué)才能在提高學(xué)生音樂素 養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)他們的智慧和潛能。養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)他們的智慧和潛能。
四年級音樂上冊第4課小白船4花城版
