八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.1 植物的生殖課件 新人教版.ppt

《八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.1 植物的生殖課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.1 植物的生殖課件 新人教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 植物的生殖和發(fā)育,第一節(jié) 植物的生殖,七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,花是由哪些部分組成的？,花柄、花托、花被、花蕊，花被包括 花萼和花冠，花蕊包括雄蕊和雌蕊。,提問(wèn)：,在花的各部分中，哪部分是主要的？,雌蕊和雄蕊。,,雌蕊,,雄蕊,花 的 主 要 部分,更多資源,,,胚珠,,雌蕊,,雄蕊,完 全 花 的 結(jié) 構(gòu),我們知道，花是由花芽發(fā)育成的。那 么，一株植物從出現(xiàn)花芽和形成花蕾到結(jié) 果，其中要經(jīng)歷哪些重要的過(guò)程？,必須要經(jīng)過(guò)開花、傳粉和受精，子房才能發(fā)育成果實(shí)。,受精,傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的 刺激，就萌發(fā)出花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ?向子房生長(zhǎng)?；ǚ酃軆?nèi)有精子。,花,,花絲,

2、雄蕊,受精卵,,子房,花藥,,胚珠,卵細(xì)胞,,精子,雌蕊,花柱,種子的胚,柱頭,,,花粉,,新一代植株,,,,,植物的有性生殖,不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體 直接發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程。,什么叫無(wú)性生殖？,什么叫有性生殖？,由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵 ,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程。,思考： 有性生殖和無(wú)性生殖有什么區(qū)別？,像蕨、胎生狗脊、地錢、葫蘆蘚等植物 都不開花、也不產(chǎn)生種子，它們是用孢子 進(jìn)行繁殖的。,用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖,你知道么?,蕨的繁殖,有些被子植物可用營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）進(jìn)行繁殖。這種生殖方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。,營(yíng)養(yǎng)繁殖是有性生殖還是無(wú)性生殖?,椒草的生殖

3、,椒草的葉片長(zhǎng)成新植株,馬鈴薯(土豆),馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根,被子植物除了進(jìn)行有性生殖外有些可用 營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）進(jìn)行繁殖。這種生 殖方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。,在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常用的營(yíng)養(yǎng)繁殖方 法有以下四種：,分根、壓條、扦插、嫁接。,1、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新植株。,2、嫁接：橘、挑等果樹，可以將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使 兩者的形成層（莖中具有分生能力的組織）緊貼，不久它們就會(huì)長(zhǎng)一體，成 為一株新植物。,嫁接的仙人掌類植物,,優(yōu) 點(diǎn)能夠保持植物的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度較快，所以，被廣泛地應(yīng)用于花卉和果樹的栽培中。,

4、,,健壯的，上有芽的枝條,扦插的莖段應(yīng)具備什么?,,組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)也是一種植物無(wú)性繁殖的方 法。它可以用一株植物的組織，甚至一個(gè) 細(xì)胞，在無(wú)菌條件下，放在含有全面營(yíng)養(yǎng) 成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來(lái)的植物基本 相同的新個(gè)體。,組織培養(yǎng)除了新個(gè)體能保持親本的優(yōu) 良性狀外，還有親本利用率高等特點(diǎn)，它 可以利用一株植物的組織或細(xì)胞繁殖大量 相同的植物，而且組織培養(yǎng)的適應(yīng)范圍比 營(yíng)養(yǎng)繁殖廣，木本植物和草本植物都可以 進(jìn)行組織培養(yǎng)。所以，組織培養(yǎng)已被廣泛 應(yīng)用在花卉栽培和園藝中。,五.能力拓展（學(xué)生分小組探究下列問(wèn)題）,1、1999年春，甲、乙二人同時(shí)購(gòu)買了同樣的板栗種子，播種在相鄰的兩塊坡地上，在水肥

5、管理和種植密度上基本一樣，但由于甲具有一定的文化，經(jīng)常閱讀一些科技書刑。1999年甲對(duì)其所種板栗樹采取了一定措施，而乙未采取措施，2000年甲的板栗就開始結(jié)果，果多且大，2001-2003年連續(xù)三年大豐收。而乙的板栗樹直到2003年才開始結(jié)果，果小且少，根據(jù)目前你掌握的知識(shí)，你認(rèn)為，甲對(duì)板栗樹采取了什么措施？你能想出辦法來(lái)幫助乙嗎？要求說(shuō)出你采取措施的關(guān)鍵之處。（提示：從保持果樹優(yōu)良性狀方面考慮）,甲對(duì)板栗進(jìn)行了嫁接，以優(yōu)良品種作接穗，嫁接保持了接穗的優(yōu)良性狀并且使果樹提前結(jié)果。乙也要采用此技術(shù)，要使接穗與砧木的形成層密切地結(jié)合在一起,六.課外作業(yè) 以小組為單位，按學(xué)過(guò)的植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的操作辦法，進(jìn)行扦插、壓條和嫁接（可只選一種方法）操作，希望大家能看到自己親手栽培的植物正常的生長(zhǎng)，希望大家能品嘗到成功的“果實(shí)”。更多資源,,