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寫作 審題立意
寫作題目一旦給定，就明確了作文的受限定和不受限定的方面，有利于“完整”“準確”地理解題意。
1．審準題目要求：立意選材要切題(寫什么)
(1)審準題目類型。要審清題目是命題作文還是材料作文，是比喻類還是實際概念類，是偏于抽象概括還是感性描述。(2)審準中心詞，明確題目內(nèi)涵。(3)審清修飾限制語。如《生命的養(yǎng)分》，“生命”指作為社會的人的生命，“養(yǎng)分”指能促進人精神生命成長的某種精神產(chǎn)品，如書籍、詩歌、藝術(shù)、音樂、書法、繪畫、電影等，前者是后者的限制語。
2．審
2、明寫作重心：行文要扣題(怎么寫)
如《生命的養(yǎng)分》，首先確定所寫的“養(yǎng)分”是什么，然后要回答它為什么是生命的“養(yǎng)分”，即它是怎樣具體滋養(yǎng)生命、促進生命成長的。所以寫作應(yīng)扣住“養(yǎng)分”對人精神生命成長的具體作用來寫，解決“為什么”的問題。
3．立意的要求：
(1)正確——讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞；要健康向上，體現(xiàn)出當代中學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌。(2)明確——一篇文章只有一個主題，中心突出。(3)深刻——深入挖掘人、事、物、景的外表，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的東西。(4)新穎——有新的觀念、見解、思考角度，能充分揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，給人新的聯(lián)想、啟迪。
【作文題目】
以《翻過那座山》為題，寫一篇
3、記敘性文章。不少于600字。
【佳作欣賞】
翻過那座山
每個人心中都有一座難以逾越的山。
——題記
面對高山，你會做什么？望而生畏，退避三舍？喪失勇氣，喪失追求，喪失信念？讓自己一輩子只能生活在挫折的陰影中？
我卻不然！
我深信，如果把山只視為山，那它就只是一座山，但如果換個角度來看，那它也許就會是一種挑戰(zhàn)，一種前進的動力！
曾經(jīng)的我，一直怕“試”。不管是考試、口試還是面試，好像有“試”這個字的詞，都與我有仇似的。而我之所以怕，不是因為我能力不夠，而是我給自己背上了太多的壓力：我怕失敗，我怕讓父母失望，我怕讓老師失望，我怕被當眾嘲笑……而我越是怕，這一
4、切越是會發(fā)生，于是，心中的這座山，擋在我面前十幾年，直到那件事的發(fā)生……
那年，學(xué)校組織演講比賽，不知班主任是有心的，還是無意的，竟然選我代表班級出征。去推脫，可班主任只是拍拍我的肩，道了句“你行的”，便什么也沒說。
我頓時跌入了深淵，前面無數(shù)次的經(jīng)驗讓我知道，我必定會失??！那夜，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與原來一樣，無意入睡。在腦海中想象著失敗后的場景，當著無數(shù)人的面，那么尷尬，那么無助，還要忍受無數(shù)的冷嘲熱諷……這些場面，似曾相識。
天！為什么是我？那一刻的我，滿臉惆悵，欲哭無淚。
這時，爸爸走了進來，看見我，便明白了一切。沒有安慰，沒有鼓勵，只有嚴肅的讓人喘不過氣的一句話：“你不是愛
5、爬山嗎？那就再爬一座！看看山的后面會是什么！”
山？我一下子蒙了。哪來的山？爸爸是什么意思？都十萬火急了，還要爬山？迷惑中，頓時豁然開朗！此山非彼山！是啊，這么多年，我一直被擋在山前，那山后是什么？是藍天還是大海？是喜悅還是悲痛？
于是，帶著好奇，我開始了艱難的旅程。那路異常陡，一路上充滿了荊棘叢。想到放棄，卻又不愿半途而廢，便忍著疼痛和勞累，登上了頂峰，剎那間，一束耀眼的光芒將我穿透……
可想而知，在比賽中我成功奪魁。從那以后，我便再也沒有怕過“試”。
只有上路，才會知道結(jié)果；只有前進，才有機會成功。每個人的心中都有一座難以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的風(fēng)景。要想看看山
6、的后面會是什么，就去翻越吧！, 題記式開頭，既新穎，又扣題。
四個疑問句讓人深思。
一個轉(zhuǎn)折句作為一段，既承上啟下，又有警醒作用。
點明“我”一直怕“試”的原因。
多用短句，描寫了“我”想象中的煎熬，很形象。
一個“天”字，一個問句，表達了極度絕望的心理。
此段語言精練，多用問句和感嘆句。
略寫登山過程。
結(jié)尾點明中心，深化主題?！久麕燑c評】
本文以記敘為主，深刻理解了“山”的含義，以“我”一直怕“試”作為自己的“山”立意，敘述了自己“翻過那座山”的過程及感悟。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
九年級語文下冊 第二單元 寫作 審題立意 新人教版(共2頁DOC)
