（北京專(zhuān)用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專(zhuān)練(十八) 小說(shuō)閱讀一 新人教版

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1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（北京專(zhuān)用）：(十八)　[小說(shuō)閱讀一] 一、閱讀下面的作品，完成問(wèn)題。(25分) 闌　尾 ①我的父親以前是一名外科醫(yī)生，他體格強(qiáng)壯，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮，經(jīng)常在手術(shù)臺(tái)前一站就是十多個(gè)小時(shí)，就是這樣，他下了手術(shù)臺(tái)以后臉上仍然沒(méi)有絲毫倦意，走回家時(shí)腳步咚咚咚咚，響亮而有力；我父親有兩個(gè)兒子，相差兩歲，一個(gè)是我哥哥，另一個(gè)就是我。 ②在我八歲的時(shí)候，有一天，精力充沛的外科醫(yī)生在連年累月的繁忙里，偶爾得到了一個(gè)休息之日，就帶著兩個(gè)兒子走了五里路，去海邊玩了近三個(gè)小時(shí)?；貋?lái)時(shí)他肩膀上騎著一個(gè)，懷里還抱著一個(gè)，又走了五里路。吃過(guò)晚飯以后天就黑了，他就和自己的妻子，還有兩

2、個(gè)孩子，坐在屋門(mén)前的一棵梧桐樹(shù)下。那時(shí)候月光照射過(guò)來(lái)，把樹(shù)葉斑斑駁駁地投在我們身上，還有涼風(fēng)，涼風(fēng)在習(xí)習(xí)吹來(lái)。 ③外科醫(yī)生躺在一張臨時(shí)搭出來(lái)的竹床上，告訴我們說(shuō)每個(gè)人肚子里都有一條闌尾，他每天最少也要割掉二十條。闌尾其實(shí)一點(diǎn)用都沒(méi)有，可是這闌尾要是發(fā)炎了，肚子就會(huì)越來(lái)越疼，如果闌尾穿孔，引起腹膜炎，就會(huì)要人的命。我吸了一口冷氣，父親看到了我的害怕，伸手過(guò)來(lái)拍了一下我的腦袋，說(shuō)：“其實(shí)割闌尾是小手術(shù)，只要它不穿孔就沒(méi)有危險(xiǎn)……有一個(gè)英國(guó)的外科醫(yī)生……”他說(shuō)那個(gè)英國(guó)的外科醫(yī)生有一天來(lái)到了一個(gè)小島，這個(gè)小島上沒(méi)有一家醫(yī)院，也沒(méi)有一個(gè)醫(yī)生，可是他的闌尾發(fā)炎了，再不動(dòng)手術(shù)就會(huì)穿孔了。他只好讓兩個(gè)當(dāng)?shù)厝?/p>

3、抬著一面大鏡子，他就對(duì)著鏡子里的自己，給自己動(dòng)手術(shù)。 ④這個(gè)了不起的故事讓我們聽(tīng)得目瞪口呆，我們激動(dòng)地望著自己的父親，問(wèn)他是不是也能自己給自己動(dòng)手術(shù)，像那個(gè)英國(guó)醫(yī)生一樣。我們的父親說(shuō)：“這要看是在什么情況下，如果我也在那個(gè)小島上，闌尾也發(fā)炎了，為了救自己的命，我就會(huì)給自己動(dòng)手術(shù)。”父親的回答使我們熱血沸騰，我們一向認(rèn)為自己的父親是最強(qiáng)壯的，最了不起的，他的回答進(jìn)一步鞏固了我們的這個(gè)認(rèn)為，同時(shí)也使我們有足夠的自信去向別的孩子吹噓：“我們的父親能自己給自己動(dòng)手術(shù)……”我哥哥指著我，補(bǔ)充道：“我們兩個(gè)人抬一面大鏡子……” ⑤就這樣過(guò)了兩個(gè)多月，我們父親的闌尾突然發(fā)炎了。他像一只蝦那樣彎著身體，齜

4、牙咧嘴地讓我們?nèi)メt(yī)院找醫(yī)生來(lái)。一想到父親的闌尾正在發(fā)炎，我心里突突地跳，心想父親的闌尾總算是發(fā)炎了。我們的父親可以自己給自己動(dòng)手術(shù)了，我和我哥哥就可以抬著一面大鏡子了。 ⑥走到胡同口，我哥哥站住腳，對(duì)我說(shuō)：“你想不想讓爸爸自己給自己動(dòng)手術(shù)？”我說(shuō)：“我太想了?！蔽腋绺缯f(shuō)：“所以不能找醫(yī)生，我們到手術(shù)室去偷一個(gè)手術(shù)包出來(lái)。大鏡子，家里就有……”我高興地叫了起來(lái)：“這樣就能讓爸爸自己給自己動(dòng)手術(shù)啦?！雹哂谑牵腋绺缛グ职值尼t(yī)院偷出了一個(gè)手術(shù)包，然后我們回到了家里，打開(kāi)手術(shù)包，把我們母親每天都要照上一會(huì)兒的大鏡子抬了過(guò)來(lái)，興奮地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你快一點(diǎn)。你快自己給自己動(dòng)手術(shù)?！? ⑧父親向我們瞪

5、圓了眼睛，罵了一聲“畜生”，一巴掌打在我哥哥的臉上。 ⑨后來(lái)，我們的父親哭了，他流著眼淚，斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)我們說(shuō)：“好兒子，快去……快去叫……媽媽?zhuān)袐寢寔?lái)……”我們希望父親像個(gè)英雄那樣給自己動(dòng)手術(shù)，可他卻哭了。哥哥和我看了一會(huì)兒父親，然后就跑出門(mén)去……這一次我們沒(méi)有自作主張，我們把母親叫回了家。 ⑩我們的父親被送進(jìn)手術(shù)室時(shí)，闌尾已經(jīng)穿孔了，他的肚子里全是膿水，得了腹膜炎，在醫(yī)院的病床上躺了一個(gè)多月，又在家里休養(yǎng)了一個(gè)月，才重新成為了醫(yī)生?？墒撬僖沧霾怀赏饪漆t(yī)生了，因?yàn)樗チ诉^(guò)去的強(qiáng)壯，只能做一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生了。他每天坐在桌子旁，不急不慢地和病人說(shuō)著話(huà)，開(kāi)一些天天都開(kāi)的處方，下班的時(shí)候，手里拿

6、一塊酒精棉球，邊擦著手邊慢吞吞地走著回家。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)到他埋怨我們的母親：“說(shuō)起來(lái)你給我生了兩個(gè)兒子，其實(shí)你是生了兩條闌尾，平日里一點(diǎn)用都沒(méi)有，到了緊要關(guān)頭害得我差點(diǎn)丟了命?！? (取材于余華的同名小說(shuō)，有刪改) 1．下面對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)(　　) A．小說(shuō)的核心事件，一個(gè)是英國(guó)外科醫(yī)生救了自己一命，另一個(gè)是兩個(gè)孩子延誤父親的病情差點(diǎn)送了父親的命。 B．第①段從不同角度表現(xiàn)父親體格的強(qiáng)壯，與下文父親生病之后虛弱的狀態(tài)形成鮮明對(duì)比，使人生出很多感慨。 C．第②段描寫(xiě)月光溶溶、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一家四口人圍坐在梧桐樹(shù)下聊天，畫(huà)面平靜優(yōu)美，家庭氛圍和諧親

7、密。 D．父親經(jīng)常埋怨孩子們的母親給自己生了兩條闌尾，這分明是在調(diào)侃和打趣，體現(xiàn)了父親對(duì)兩個(gè)兒子深深的愛(ài)。 E．這篇小說(shuō)語(yǔ)言樸素，生動(dòng)形象，給人以身臨其境之感，整篇小說(shuō)前后勾連，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，耐人尋味。 2．簡(jiǎn)要分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義和作用。(4分) (1)一想到父親的闌尾正在發(fā)炎，我心里突突地跳，心想父親的闌尾總算是發(fā)炎了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________

8、________________________ (2)可是他再也做不成外科醫(yī)生了，因?yàn)樗チ诉^(guò)去的強(qiáng)壯，只能做一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．作者對(duì)父親這個(gè)人物是什么態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(7分) 答：_____________________________________________

9、___________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．如何評(píng)價(jià)兩個(gè)兒子讓父親“自己給自己做闌尾手術(shù)”這件事？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

10、(不少于200字)(10分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

11、__________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的作品，完成問(wèn)題。(25 分) 電　影 ①錢(qián)，錢(qián)，都是錢(qián)把鄉(xiāng)情扯薄了。何山老爹喝著悶酒，憤憤地想。 ②兒子何旺下晌勾來(lái)個(gè)放電影的，破天荒愣把銀幕掛在自家院中，涎著臉子拿村子的喇叭喊：“村民們，今晚請(qǐng)到何旺院里看最新香港武打片兒《獵狐》，大人三塊，小孩一塊。”這聲音像一股冷風(fēng)，吹寒了靠山屯村民的心。村民們那鄙薄的目光，讓何山老爹不寒而栗。 ③“你給我拔啦，甭遭人恨！”何山老爹指著銀幕聲嘶力竭地喊，腦瓜

12、門(mén)兒上青筋蹦起老高。 ④“咋遭人恨，眼下搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，租片兒雇人放映，收費(fèi)理所應(yīng)當(dāng)，俺這是開(kāi)辟山村文化市場(chǎng)！”兒子噎得老子直翻白眼兒。 ⑤為擋住院外的視線(xiàn)，何旺在院里拜了四方，銀幕從東墻挪到西墻，那兒有棵老槐樹(shù)好做遮擋。放映前，為招引觀(guān)眾，何旺爬上院外東頭的一棵老榆樹(shù)，把一只碩大的音箱卡在了樹(shù)杈上。 ⑥老槐樹(shù)的枝子把一勾新月挑出云彩縫。何山老爹醉意朦朧地走出堂屋。院中僅有的七八個(gè)村童仰著小腦瓜看電影。老爹很凄涼，為了何旺的刻薄，他無(wú)顏見(jiàn)村中父老，披了件黑衣趁夜色走上街。 ⑦村街上極冷清，眼下村領(lǐng)導(dǎo)都在抓經(jīng)濟(jì)，很難顧得上給鄉(xiāng)親們放場(chǎng)電影了。村民們?nèi)f人空巷擠在街筒子看電影的情形早已風(fēng)兒一樣在

13、老爹記憶中飄散。老爹惆悵地望著失落的鄉(xiāng)村。 ⑧驀然，老爹驚訝地抬頭環(huán)視四周，四孔板垛、小拱橋、東河堤、西邊小學(xué)屋頂埋伏著無(wú)數(shù)觀(guān)影的鄉(xiāng)親。在老頭看來(lái)，村民的目光恰似萬(wàn)箭穿心般地俯射向何宅。最讓何山老爹刺痛心肺的是十幾棵小樹(shù)上，猴一般落著十幾個(gè)村娃。他的心頭一顫，不能讓何家子孫把村娃逼得上樹(shù)，這更壞了何家祖?zhèn)鞯暮竦溃? ⑨“娃兒，下吧，院里去看?！? ⑩“俺不，你家何旺把門(mén)兒，俺沒(méi)錢(qián)，不栽他手里！” ?“爺給你一塊不就進(jìn)去啦？” ?于是，一個(gè)黑影便猴似的下來(lái)，奔向何家。兩個(gè)、三個(gè)……七個(gè)、八個(gè)……何山老爹換了二十塊零錢(qián)，口干舌燥，醉醺醺地把“猴”們一個(gè)一個(gè)地勸下樹(shù)來(lái)，奔向何宅。 ?最后，何

14、山老爹發(fā)現(xiàn)東頭那棵老榆樹(shù)上還有個(gè)黑影兒，他便一步三搖地朝榆樹(shù)撲過(guò)去。他醉得很深。 ?“娃兒，下吧，下吧，院里去瞅?！? ?樹(shù)上無(wú)聲。 ?“爺給你一塊不就進(jìn)去啦?！? ?樹(shù)上仍無(wú)聲。何山老爹想，這準(zhǔn)是村上的啞娃。 ?“不下，爺就搖啦！” ?樹(shù)上的黑影團(tuán)縮在樹(shù)冠里，固執(zhí)地不肯動(dòng)彈。何山老爹醉得很深，他想把啞娃嚇下樹(shù)來(lái)，就搖了樹(shù)，不下，還搖……忽然，一只碩大的音箱從樹(shù)杈上落下，重重地砸在何山老爹的頭上…… ?彌留之際，何山老爹斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“啞娃摔了沒(méi)，電影，讓他進(jìn)院瞅……電影……” 1．下列對(duì)作品的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)(　　) A．作品開(kāi)頭寫(xiě)人物“喝著悶酒”，后文又不斷

15、強(qiáng)化他的“醉意”。酒，為情節(jié)的發(fā)展提供了依據(jù)。 B．第⑤段中的“音箱”，為情節(jié)發(fā)展到高潮部分作了鋪墊，它使結(jié)尾既在意料之外又在情理之中。 C．作品通過(guò)村娃與老爹的對(duì)話(huà)，塑造了一群猴一般狡猾頑劣的孩子形象，自然有趣且生動(dòng)傳神。 D．“老槐樹(shù)的枝子把一勾新月挑出云彩縫”一句，既有生動(dòng)的畫(huà)面感，又交代了時(shí)間的推移。 E．小說(shuō)通過(guò)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村民風(fēng)對(duì)現(xiàn)代電影的抵觸，說(shuō)明文化藝術(shù)產(chǎn)品走進(jìn)農(nóng)村還需要一個(gè)接受過(guò)程。 2．閱讀第⑦段，回答下面的問(wèn)題。(5分) (1)根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)在何山老爹眼中，鄉(xiāng)村緣何“失落”。(2分) 答：_____________________________________

16、___________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這一段在結(jié)構(gòu)上有何作用。(3分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析何

17、山老爹這一人物形象。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．在改革的背景下，該村不同的人對(duì)“電影”有著不同的表現(xiàn)。請(qǐng)分別概括村干部、何旺、村民的表現(xiàn)，并針對(duì)其中某一類(lèi)人的表現(xiàn)談

18、談你的看法。(不少于200字)(10分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________

19、________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（北京專(zhuān)用）：(十八) 一、1.AD　[解析] A項(xiàng)，“英國(guó)外科醫(yī)生救了自己一命”并非小說(shuō)核心事件。D項(xiàng)，“調(diào)侃和打趣，體現(xiàn)了父親對(duì)兩個(gè)兒子深深的愛(ài)”有誤。 2．(1)總算：表示“我”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，讓父親得闌尾炎的愿望終于實(shí)現(xiàn)，突出“我”對(duì)父親自己給自己做手術(shù)的迫切盼望。 (2)只能：強(qiáng)調(diào)父親的身體已經(jīng)虛弱得無(wú)法勝任以前的工作，體現(xiàn)出孩子對(duì)父親的愧疚之情。 [解析] 雖然只

20、是兩個(gè)虛詞，句中修飾語(yǔ)，但能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，有著鮮明的情感傾向，解答此題時(shí)一定要關(guān)注人物特點(diǎn)，如“我”的孩子氣，父親的無(wú)奈，“我”的愧疚。 3．可供選擇的態(tài)度：①肯定；②同情；③善意的嘲諷。結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容：略。 [解析] 此題考查對(duì)作者情感態(tài)度的把握。這個(gè)父親或許是所有父親的縮影，他讓我們崇拜過(guò)，也被我們懷疑過(guò)，最后年老體衰時(shí)得到更多的是我們的同情。作者似乎在不經(jīng)意地說(shuō)一個(gè)孩子氣的笑話(huà)，實(shí)則表現(xiàn)出一種普遍的人生特點(diǎn)。 4．兩個(gè)兒子讓父親自己給自己做手術(shù)，因?yàn)樗麄兊奶煺?，更因?yàn)閷?duì)父親的熱愛(ài)與崇拜，他們渴望父親就是自己心目中的英雄。孩子的舉動(dòng)天真可愛(ài)，父親卻做不了孩子想象中的英雄。人

21、類(lèi)的脆弱實(shí)在難以成全童真的向往，這不是一個(gè)父親的無(wú)奈，是人類(lèi)的無(wú)奈。童年的我們崇拜父親，他沒(méi)有解決不了的問(wèn)題；少年的我們常常討厭父親，他管得太多太嚴(yán)；青年的我們瞧不起父親，他原來(lái)也有許多缺點(diǎn)，卻常常教訓(xùn)我們；真正長(zhǎng)大了，我們發(fā)現(xiàn)父親的睿智是平常生活中得來(lái)的感悟，不易；最后，我們往往同情那個(gè)在病床上掙扎的父親，卻對(duì)他的老去無(wú)能為力——這就是我們擺脫不了的生命規(guī)律，無(wú)須肯定，也不要嘲諷，平靜地接受這一切，因?yàn)檫@就是生命。(看法2分，結(jié)合內(nèi)容3分，個(gè)人體驗(yàn)3分，語(yǔ)言2分) [解析] 余華的小說(shuō)寫(xiě)得平實(shí)，寓意卻不平常，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的解讀，對(duì)文章主旨的理解直接與考生答題的深度掛鉤。當(dāng)然，任何一種理解只要

22、不脫離文本言之有理即可。其實(shí)，談看法，可供選擇的角度很多，如童真，開(kāi)玩笑，體現(xiàn)父子之愛(ài)等等，只要言之成理即可。當(dāng)然，解答此題既要結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容又要結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，另外語(yǔ)言表達(dá)也不可忽視，流暢自然、言之有序才好。 二、1.CE　[解析] C項(xiàng)，“猴一般狡猾頑劣”定位不正確，文中的村娃是何山老爹疼愛(ài)的對(duì)象，而非作者諷刺、批評(píng)的對(duì)象；E項(xiàng)，對(duì)作品內(nèi)容的理解不正確，村民抵觸、不接受的不是電影，而是金錢(qián)把鄉(xiāng)情扯薄了。 2．(1)①鄉(xiāng)村文化精神生活的匱乏；②群聚觀(guān)影記憶的飄散；③搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，錢(qián)把鄉(xiāng)情扯薄了；④為了賺錢(qián)不怕遭人恨，以何旺為代表的新一代的變化令老人感到凄涼。(答出其中兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分) (

23、2)承上啟下。承接上文，補(bǔ)充說(shuō)明眼下村民看不上電影的原因；開(kāi)啟下文，“望著”這一動(dòng)作為下文寫(xiě)何山老爹“環(huán)視四周”發(fā)現(xiàn)人們埋伏觀(guān)影進(jìn)而“資助”孩子們引線(xiàn)。(“承上啟下”1分，“上下”承啟的內(nèi)容，各1分) [解析] 題目給定了閱讀區(qū)間，即第⑦段。(1)作者說(shuō)鄉(xiāng)村是“失落的鄉(xiāng)村”，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)抓經(jīng)濟(jì)，忽略了鄉(xiāng)村文化的發(fā)展；村民聚集看電影的情形不再出現(xiàn)。但鄉(xiāng)村的失落不只在第⑦段表現(xiàn)，整篇文章中都有。文章開(kāi)頭就有“錢(qián)，錢(qián)，都是錢(qián)把鄉(xiāng)情扯薄了。何山老爹喝著悶酒，憤憤地想”，這正是鄉(xiāng)村風(fēng)情消散的原因，是失落的根子所在；而這一切又以何旺為代表。兒子的行為讓老爹心中多了一份無(wú)奈與凄涼。(2)第⑦段位于接近作品的

24、中間部分，在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。 3．①面對(duì)村中父老，要面子；②看重鄉(xiāng)情，勝于金錢(qián)；③盡力助人，維護(hù)著祖?zhèn)鞯暮竦?；④疼?ài)孩子，慈祥善良；⑤關(guān)心村人文化生活，有悲憫之心。(答出一點(diǎn)給2分，答出任意3點(diǎn)，即給6分) [解析] 分析人物形象是閱讀小說(shuō)的重要內(nèi)容，只要找出文與人物相關(guān)的內(nèi)容，尤其是看人物在小說(shuō)中的言行舉止(察其色聽(tīng)其言觀(guān)其行)就可歸納出其形象特點(diǎn)。 4．示例：人物表現(xiàn)：村干部因抓經(jīng)濟(jì)而忽視了為村民放電影；何旺利用改革的機(jī)遇，以電影盈利；村民們渴望看電影，但卻因經(jīng)濟(jì)的窘迫而對(duì)何旺產(chǎn)生怨意?？捶ǎ何艺J(rèn)為，何旺的做法有可取之處亦有不穩(wěn)妥之處。身為年輕一代，他抓住了改革開(kāi)放的機(jī)遇，通

25、過(guò)電影盈利，符合發(fā)展的大潮流，在今天也應(yīng)提倡。但其因?yàn)榻疱X(qián)而不顧村民甚至老爹的感受，盲目在生產(chǎn)力低下的鄉(xiāng)村搞收費(fèi)電影，一來(lái)扯薄了人情，二來(lái)也沒(méi)有多少盈利空間。故在今日，要謀發(fā)展更要重人情，一如國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)也要重民生。何旺的做法有一定反思意義。(文內(nèi)3分，三個(gè)要點(diǎn)各1分；延伸，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)明確、分析充分5分；語(yǔ)言表達(dá)2分) [解析] 題干中“在改革的背景下，該村不同的人對(duì)‘電影’有著不同的表現(xiàn)”是這200字要談?wù)摰脑?huà)題；“村干部、何旺、村民的表現(xiàn)”是必須延伸的根本點(diǎn)，即閱讀理解的內(nèi)容；“針對(duì)其中某一類(lèi)人的表現(xiàn)談?wù)勀愕目捶ā笔钦嬲难由?，看法和觀(guān)點(diǎn)的明確與闡釋是得分的關(guān)鍵。根據(jù)文意，人物表現(xiàn)可概括為：村領(lǐng)導(dǎo)都在抓經(jīng)濟(jì)，很難顧得上給鄉(xiāng)親們放場(chǎng)電影了；年輕人用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦法，開(kāi)辟山村文化市場(chǎng)；村民渴望看電影，卻鄙薄何旺的收費(fèi)行為。