第07單元音視頻獲取與編輯

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1、第7單元 音視頻獲取與編輯 一、教學(xué)目的與要求 1．了解音視頻文件的獲取途徑與方法。 2．初步掌握音視頻文件的格式及播放、轉(zhuǎn)換等基本編輯。 3．初步應(yīng)用音視頻技術(shù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)音視頻技術(shù)的特點(diǎn)和廣泛應(yīng)用。 4．通過(guò)開(kāi)展著作權(quán)教育，培養(yǎng)版權(quán)意識(shí)。 5．提高對(duì)音視頻有效信息的判斷能力，對(duì)無(wú)效信息的抵制能力。 二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排 本單元內(nèi)容的教學(xué)建議安排4課時(shí)（包括上機(jī)實(shí)踐）： 第一節(jié) 聲音的獲取與加工 2課時(shí) 第二節(jié) 視頻的獲取與加工 2課時(shí) 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．重點(diǎn) （1）獲取音視頻文件的途徑與方法。 （

2、2）了解音視頻文件的格式及播放、轉(zhuǎn)換等基本編輯。 2．難點(diǎn) （1）聲音文件的轉(zhuǎn)換和編輯。 （2）視頻編輯軟件的基本操作方法。 第一節(jié) 聲音的獲取與加工 一、教學(xué)要求 1．了解聲音文件的獲取途徑與方法。 2．能夠正確選擇適合需要的聲音文件格式。 3．初步掌握聲音文件的播放、轉(zhuǎn)換和編輯。 4．了解噪音的來(lái)源與強(qiáng)度，理解噪音的危害。 5．增強(qiáng)音樂(lè)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為。 二、教材分析與教法建議 1．教材的地位和要求 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)與綱要中的四個(gè)部分。 信息識(shí)別與獲?。赫_選擇聲音文件的獲取途徑，認(rèn)識(shí)聲音文件的格式。 信息存儲(chǔ)與管理：掌握聲音文件

3、的下載和保存方法。 信息加工與表達(dá)：基本掌握聲音文件的轉(zhuǎn)換和編輯方法。 信息發(fā)布與交流：熟練掌握選擇使用播放軟件播放各種聲音文件。 通過(guò)探究過(guò)程，比較不同格式音頻文件的差異。例如，通過(guò)用GoldWave錄制不同采樣率的文件，比較其音質(zhì)和容量，使學(xué)生對(duì)聲音文件有更深入的了解；通過(guò)測(cè)量噪音，讓學(xué)生更直觀地了解噪聲；通過(guò)測(cè)量語(yǔ)速，了解不同情況下人說(shuō)話(huà)速度的差異。 2．教學(xué)方法的指導(dǎo) 本節(jié)“聲音的獲取”著重于讓學(xué)生親自嘗試不同的獲取方法，體驗(yàn)科技帶來(lái)的樂(lè)趣。結(jié)合生活中的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生正確地從網(wǎng)上下載音樂(lè)、欣賞音樂(lè)，進(jìn)而自制聲音素材。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)

4、，再將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于生活的能力。在教學(xué)中可以嘗試任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)等教學(xué)方式。 第一課時(shí)讓學(xué)生掌握獲取各種聲音的方法，能夠正確選擇適合實(shí)際需要的聲音文件格式，并能簡(jiǎn)單使用聲音播放軟件。 （1）獲取聲音的途徑 ①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載 常用的搜索網(wǎng)站有、 a．打開(kāi)IE瀏覽器，輸入網(wǎng)址，按回車(chē)鍵。 b．在搜索框中輸入音樂(lè)的名稱(chēng)，單擊“百度一下”。 c．在搜索結(jié)果中選擇合適的資源，單擊，在彈出的窗口中右擊該資源的鏈接，選擇“目標(biāo)另存為”，在“另存為”對(duì)話(huà)框中選擇保存位置和名稱(chēng)，單擊“保存”按鈕。 注意點(diǎn)：同一個(gè)音樂(lè)一般都可以搜索到大量資源，但一些資源可能已經(jīng)被刪除，所以有時(shí)需要

5、多嘗試幾個(gè)鏈接。 ②通過(guò)麥克風(fēng)錄制 GoldWave軟件可以從網(wǎng)上免費(fèi)下載。 a．運(yùn)行GoldWave。 b．新建一個(gè)聲音文件，設(shè)置聲道為單聲道，采樣速率為默認(rèn)的11025，音質(zhì)為調(diào)幅廣播。 c．單擊“控制器”窗口中的“錄音”按鈕開(kāi)始錄音，錄音結(jié)束后單擊“停止”按鈕停止錄音。 d．保存文件。 注意點(diǎn)：麥克風(fēng)與計(jì)算機(jī)的紅色插孔連接，提醒學(xué)生注意保存的格式。 ③由CD光盤(pán)錄取 a．將CD光盤(pán)放入光驅(qū)。 b．運(yùn)行GoldWave。 c．執(zhí)行“工具→CD讀取器”命令，打開(kāi)“CD讀取器”對(duì)話(huà)框。 d．單擊選擇錄取的曲目，單擊“保存”按鈕，在“保存CD曲目”對(duì)話(huà)框中，設(shè)置保存位置和

6、類(lèi)型等，單擊“確定”按鈕。 注意點(diǎn)：CD光盤(pán)中列出的都是音軌號(hào)，并不肯定代表是第幾首音樂(lè)。 （2）音頻文件格式 常用的聲音格式為WAV、MP3、MA、RA和MIDI等。 WAV（Wave Audio Files）是微軟開(kāi)發(fā)的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，其擴(kuò)展名為.wav，是最早的數(shù)字音頻格式。 MP3指的是MPEG標(biāo)準(zhǔn)中的音頻部分，使用比較廣泛。 WMA是Windows Media Audio編碼后的文件格式，由微軟開(kāi)發(fā)，可以實(shí)現(xiàn)流媒體播放，增加版權(quán)保護(hù)。 注意點(diǎn)：各種格式的音樂(lè)其實(shí)在非專(zhuān)業(yè)人員聽(tīng)來(lái)音質(zhì)區(qū)別并不大，而且Windows Media Player、Winamp

7、、千千靜聽(tīng)等播放軟件均能兼容、播放各種格式的音樂(lè)，操作非常人性化，教學(xué)中可以著重于講解一種播放軟件。 第二課時(shí)使學(xué)生初步掌握聲音文件播放、轉(zhuǎn)換和編輯，并了解日常生活中各種噪音源的強(qiáng)度與噪音的危害。 （3）聲音格式的轉(zhuǎn)換 不同聲音格式可以相互轉(zhuǎn)換。千千靜聽(tīng)、豪杰音頻通等軟件都可以進(jìn)行音頻格式轉(zhuǎn)換。 在千千靜聽(tīng)的播放列表中，選擇需要轉(zhuǎn)換的音頻文件，右擊，彈出快捷菜單，選擇，打開(kāi)“轉(zhuǎn)換格式”對(duì)話(huà)框進(jìn)行設(shè)置，單擊“立刻轉(zhuǎn)換”按鈕完成轉(zhuǎn)換。 （4）聲音的編輯 對(duì)于聲音我們通過(guò)軟件可以進(jìn)行刪除、裁減、混合、制作特殊效果等編輯，以增強(qiáng)聲音的表現(xiàn)力。由于聲音的編輯屬于比較抽象的內(nèi)容，老師在教學(xué)中可

8、以給學(xué)生設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，通過(guò)任務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步掌握聲音文件的編輯方法。 ① 刪除聲音 在GoldWave中選定刪除區(qū)域，單擊“刪除”按鈕，完成聲音的刪除。 ② 連接聲音 在GoldWave中打開(kāi)需要連接的兩個(gè)聲音文件，選定一個(gè)聲音區(qū)域，單擊“復(fù)制”按鈕，在另一個(gè)文件末尾單擊“粘貼”按鈕，保存連接后的聲音文件。 ③ 混合聲音 在GoldWave中打開(kāi)兩個(gè)聲音文件，一個(gè)為背景音樂(lè)，另一個(gè)為朗讀聲音。選定“背景”聲區(qū)域并“復(fù)制”，然后在“朗讀”聲音窗口單擊“混音”按鈕，設(shè)定混音開(kāi)始時(shí)間和背景聲的音量，單擊“確定”按鈕，開(kāi)始混音操作。 添加特殊效果 這部分可以挑選一些簡(jiǎn)單實(shí)例講解，或讓

9、學(xué)生在課余時(shí)間自行學(xué)習(xí)。 （5）噪聲測(cè)試與防治 噪音是非周期性的聲音振動(dòng)。它的音波波形不規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)感到刺耳。從社會(huì)和心理意義來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作和休息并使人產(chǎn)生不舒適感覺(jué)的聲音，都叫噪音。如敲打聲、沙沙聲，機(jī)器轟鳴聲等，都是噪音。 有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生利用PocketRTA軟件測(cè)試學(xué)校中各種噪聲源的大小，討論噪聲的危害，并積極探索消除生活中噪聲的方法。 注意點(diǎn)：在測(cè)試的過(guò)程中，要盡量避免其他因素的干擾，以免影響測(cè)試結(jié)果的正確性。 三、 實(shí)踐指導(dǎo) 過(guò)程與方法（答案）： 1．用“千千靜聽(tīng)”（或Windows Media Player）播放一個(gè)或多個(gè)聲音文件。 （3

10、）在GoldWave中，下列按鈕的功能是： 播放按鈕的功能是播放聲音。 暫停按鈕的功能是暫停播放聲音。 音量按鈕的功能是調(diào)節(jié)音量大小。 “LRC”按鈕的功能是顯示或關(guān)閉歌詞框。 “EQ”按鈕的功能是顯示或關(guān)閉均衡器框。 “PL”按鈕的功能是顯示或關(guān)閉歌曲列表框。 練習(xí)與思考（答案）： 1．在GoldWave軟件中，這些按鈕的功能是： 播放 停止 錄音 從剪貼板粘貼聲音 打開(kāi)混音窗口 顯示全部聲音 2．861 kB 探究與創(chuàng)新（答案）： 2．降低

11、周?chē)胍簟⒈M量湊近麥克風(fēng)、說(shuō)話(huà)盡量大聲等。 四、教案示例 課題：小小錄音師——聲音的獲?。ǖ?節(jié) 第1課） 教學(xué)目的： 1．知識(shí)與技能 （1）了解聲音文件的獲取途徑與方法。 （2)能夠正確選擇適合實(shí)際需要的聲音文件格式。 （3)初步掌握播放聲音文件的常用軟件。 2．過(guò)程與方法： 從學(xué)生喜歡的流行音樂(lè)導(dǎo)入，通過(guò)分組學(xué)習(xí)，互派小使者的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師進(jìn)行講解并適當(dāng)引導(dǎo)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）使學(xué)生學(xué)會(huì)探索學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。 （2）使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重音樂(lè)創(chuàng)作者的著作權(quán)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 教學(xué)方法：體驗(yàn)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程： 1．引言

12、 （師）同學(xué)們都喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，對(duì)嗎？當(dāng)你們想聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候都會(huì)用到哪些工具呢？ （生）電視、廣播、VCD、網(wǎng)絡(luò)…… （師）這么多好聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們一定想把這些音樂(lè)保存下來(lái)供自己隨時(shí)收聽(tīng)。日常生活中我們獲取音樂(lè)的途徑和保存音樂(lè)的方法有哪些呢？ （生）VCD、CD、錄音機(jī)、MP3、手機(jī)、計(jì)算機(jī)…… 教師同步展示錄音機(jī)、MP3等工具的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情，打開(kāi)學(xué)生的思緒。 （師）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是獲取并保存音樂(lè)的好幫手。老師和你們一樣也喜歡流行音樂(lè)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)這個(gè)好幫手，收集好聽(tīng)的音樂(lè)。 2．新課 （1）分組 獲取音樂(lè)的途徑和方法有好幾種，將學(xué)生分組，每組分別嘗

13、試一種方法，比一比哪個(gè)小組學(xué)得最快最好，然后相互交流各自掌握的方法。 方法一 從網(wǎng)上下載 任務(wù)：請(qǐng)從網(wǎng)上下載一首你們小組成員都喜歡的歌曲，并保存到硬盤(pán)。 ①?gòu)? 搜索網(wǎng)站上搜索到 歌曲。 ②找到有關(guān)這首歌曲的記錄 條。 ③下載的這個(gè)文件容量是 M，格式是 。 還有哪幾種文件格式可供下載？哪些網(wǎng)站下載速度較快？ 方法二 錄制語(yǔ)音 任務(wù)：朗讀以下內(nèi)容，把它錄制到計(jì)算機(jī)里，并保存到硬盤(pán)。（教師

14、提供耳機(jī)、麥克風(fēng)和軟件） 朗讀內(nèi)容： 春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇，現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你走出戶(hù)外，看到路邊的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種渴望：讓我們?nèi)ご喊桑? ①朗誦者 。 ②使用的錄音工具軟件是 。 ③錄音的時(shí)間為 音質(zhì)為 文件格式為

15、 容量是 M 方法三 從CD片中錄取曲目 任務(wù)：錄取這張CD中的第二首歌曲，保存到硬盤(pán)。（教師提供耳機(jī)、CD和軟件） ①這張CD的名稱(chēng)是 ，一共有 首曲子。 ②保存的文件格式是 容量是 M 保存的路徑是 。 （2）學(xué)生在完成過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)。 （3）完成后每組派一位代表分別展示各自獲得的成果。 （4）教師點(diǎn)評(píng)并

16、給予鼓勵(lì)。 （5）各組派出小使者指導(dǎo)其他小組，互相學(xué)習(xí)不同的方法。 （提出問(wèn)題）不同格式和容量的音樂(lè)有何區(qū)別呢？老師這里有四個(gè)音頻文件，我們?cè)嚶?tīng)一下，然后填寫(xiě)教材中的表格： 文件類(lèi)型 文件大小 音質(zhì) 特點(diǎn) WAV MIDI MP3 RA 應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況使用不同格式的文件，以適合播放、存儲(chǔ)和傳輸?shù)男枰? （7)播放音樂(lè) 以千千靜聽(tīng)為例，單擊“播放文件”按鈕，在彈出的“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中選擇需要播放的音樂(lè)文件，單擊“打開(kāi)”按鈕，開(kāi)始播放音樂(lè)。 其他軟件播放方法類(lèi)似。 （8)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 通過(guò)計(jì)算機(jī)可以簡(jiǎn)單地獲取大量音

17、樂(lè)，可是很多音樂(lè)作品是有版權(quán)的，應(yīng)尊重音樂(lè)創(chuàng)作者的著作權(quán)，在試聽(tīng)后應(yīng)該刪除，而且更不能到處傳播。 3．小結(jié) 計(jì)算機(jī)可以通過(guò)下載、錄制等方法獲取聲音，計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)聲音信息的文件稱(chēng)為音頻文件。音頻文件的格式有WAV、MP3、MA、RA和MIDI等。播放音頻文件的軟件有Windows Media Player、 千千靜聽(tīng)、 超級(jí)解霸等。 五、閱讀材料 1．WAV格式 WAV（Wave Audio Files）是微軟開(kāi)發(fā)的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，其擴(kuò)展名為.wav，是最早的數(shù)字音頻格式。用于保存Windows平臺(tái)的音頻信息資源，被Windows平臺(tái)及其應(yīng)用程序所支持。標(biāo)準(zhǔn)的WA

18、V格式文件和CD格式是一樣的，因此音質(zhì)和CD相差無(wú)幾，但WAV格式對(duì)存儲(chǔ)空間需求太大不便于交流和傳播。每個(gè)WAV文件的頭四個(gè)字節(jié)就是“RIFF”。WAV文件由文件頭和數(shù)據(jù)體兩大部分組成，其中文件頭又分為RIFF／WAV文件標(biāo)識(shí)段和聲音數(shù)據(jù)格式說(shuō)明段兩部分。常見(jiàn)的WAV聲音文件有兩種，分別對(duì)應(yīng)于單聲道(11.025KHz采樣率、8Bit的采樣值)和雙聲道(44.1KHz采樣率、16Bit的采樣值)。 2．MP3格式 所謂的MP3也就是指的是MPEG標(biāo)準(zhǔn)中的音頻部分，也就是MPEG音頻層。根據(jù)壓縮質(zhì)量和編碼處理的不同分為3層，分別對(duì)應(yīng)“*.mp1"/“*.mp2”/“*.mp3”這3種聲音文件

19、。需要提醒大家注意的地方是：MPEG音頻文件的壓縮是一種有損壓縮，MPEG3音頻編碼具有10：1~12：1的高壓縮率，同時(shí)基本保持低音頻部分不失真，但是犧牲了聲音文件中12KHz到16KHz高音頻這部分的質(zhì)量來(lái)?yè)Q取文件的尺寸，相同長(zhǎng)度的音樂(lè)文件，用＊.mp3格式來(lái)儲(chǔ)存，一般只有＊.wav文件的1/10，而音質(zhì)要次于CD格式或WAV格式的聲音文件。由于其文件尺寸小，音質(zhì)好；所以在它問(wèn)世之初還沒(méi)有什么別的音頻格式可以與之匹敵，因而為＊.mp3格式的發(fā)展提供了良好的條件。直到現(xiàn)在，這種格式還是風(fēng)靡一時(shí)，作為主流音頻格式的地位難以被撼動(dòng)。因?yàn)镸P3沒(méi)有版權(quán)保護(hù)技術(shù)，MP3音樂(lè)的版權(quán)問(wèn)題一直找不到辦法解

20、決。MP3格式壓縮音樂(lè)的采樣頻率有很多種，可以用64Kbps或更低的采樣頻率節(jié)省空間，也可以用320Kbps的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到極高的音質(zhì)。 3．WMA格式 　　WMA就是Windows Media Audio編碼后的文件格式，由微軟開(kāi)發(fā)，WMA針對(duì)的不是單機(jī)市場(chǎng)，是網(wǎng)絡(luò)！競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是網(wǎng)絡(luò)媒體市場(chǎng)中著名的Real Networks。微軟聲稱(chēng)，在只有64kbps的碼率情況下，WMA可以達(dá)到接近CD的音質(zhì)。和以往的編碼不同，WMA支持防復(fù)制功能，她支持通過(guò)Windows Media Rights Manager 加入保護(hù)，可以限制播放時(shí)間和播放次數(shù)甚至于播放的機(jī)器等等。WMA支持流技術(shù)，即一邊讀一邊播放

21、，因此WMA可以很輕松的實(shí)現(xiàn)在線廣播，由于是微軟開(kāi)發(fā)，因此，微軟在Windows中加入了對(duì)WMA的支持，WMA有著優(yōu)秀的技術(shù)特征，在微軟的大力推廣下，這種格式被越來(lái)越多的人所接受。 4．MIDI格式 MIDI是Musical Instrument Digital Interface（樂(lè)器數(shù)字接口）的縮寫(xiě)。它是由世界上主要電子樂(lè)器制造廠商建立起來(lái)的一個(gè)通信標(biāo)準(zhǔn)，并于 1988年正式提交給MIDI制造商協(xié)會(huì)，便成為數(shù)字音樂(lè)的一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。MIDI標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了電子樂(lè)器與計(jì)算機(jī)連接的電纜硬件以及電子樂(lè)器之間、樂(lè)器與計(jì)算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通信協(xié)議等規(guī)范。 MIDI標(biāo)準(zhǔn)使不同廠家生產(chǎn)的電子合成樂(lè)器可以

22、互相發(fā)送和接收音樂(lè)數(shù)據(jù)。Midi文件紀(jì)錄的是一系列指令而不是數(shù)字化后的波形數(shù)據(jù)，所以它占用存儲(chǔ)空間比WAV文件要小很多。 5．CD格式 音樂(lè)CD（Compact Disc Digital Audio）在大多數(shù)播放軟件的“打開(kāi)文件類(lèi)型”中，都可以看到＊.cda格式，這就是CD音軌了。標(biāo)準(zhǔn)CD格式也就是44.1K的采樣頻率，速率88K/秒，16位量化位數(shù)，因?yàn)镃D音軌可以說(shuō)是近似無(wú)損的，因此它的聲音基本上是忠于原聲的，因此如果你如果是一個(gè)音響發(fā)燒友的話(huà)，CD是你的首選。它會(huì)讓你感受到天籟之音。CD光盤(pán)可以在CD唱機(jī)中播放，也能用電腦里的各種播放軟件來(lái)重放。一個(gè)CD音頻文件是一個(gè)＊.cda文件，

23、這只是一個(gè)索引信息，并不是真正的包含聲音信息。 6．噪音 噪音是非周期性的聲音振動(dòng)。它的音波波形不規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)感到刺耳。從社會(huì)和心理意義來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作和休息并使人產(chǎn)生不舒適感覺(jué)的聲音，都叫噪音。如流水聲、敲打聲、沙沙聲，機(jī)器轟鳴聲等，都是噪音。它的測(cè)量單位是分貝。零分貝是可聽(tīng)見(jiàn)音的最低強(qiáng)度。 噪聲給人帶來(lái)生理上和心理上的危害。有檢測(cè)表明: 當(dāng)人連續(xù)聽(tīng)摩托車(chē)聲, 8小時(shí)以后聽(tīng)力就會(huì)受損; 若是在搖滾音樂(lè)廳, 半小時(shí)后, 人的聽(tīng)力就會(huì)受損。 有害于人的心血管系統(tǒng)、我國(guó)對(duì)城市噪聲與居民健康的調(diào)查表明: 地區(qū)的噪聲每上升一分貝, 高血壓發(fā)病率就增加3%。影響人的神經(jīng)系統(tǒng), 使人急躁

24、、易怒。影響睡眠, 造成疲倦。 噪聲有高強(qiáng)度和低強(qiáng)度之分。低強(qiáng)度的噪聲在一般情況下對(duì)人的身心健康沒(méi)有什么害處，而且在許多情況下還有利于提高工作效率。高強(qiáng)度的噪聲主要來(lái)自工業(yè)機(jī)器（如織布機(jī)、車(chē)床、空氣壓縮機(jī)、風(fēng)鎬、鼓風(fēng)機(jī)等）、現(xiàn)代交通工具（如汽車(chē)、火車(chē)、摩托車(chē)、拖拉機(jī)、飛機(jī)等）、高音喇叭、建筑工地以及商場(chǎng)、體育和文娛場(chǎng)所的喧鬧聲等。這些高強(qiáng)度的噪聲危害著人們的機(jī)體，使人感到疲勞，產(chǎn)生消極情緒，甚至引起疾病。 為了防止噪音，我國(guó)著名聲學(xué)家馬大猷教授曾總結(jié)和研究了國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有各類(lèi)噪音的危害和標(biāo)準(zhǔn)，提出了三條建議： （1）為了保護(hù)人們的聽(tīng)力和身體健康，噪音的允許值在 75~90 分貝。 （2

25、）保障交談和通信聯(lián)絡(luò)，環(huán)境噪音的允許值在 45~60 分貝。 （3）對(duì)于睡眠時(shí)間建議在 35~50 分貝。 第二節(jié) 視頻的獲取與加工 一、教學(xué)要求 1．了解視頻圖像的形成原理及視頻文件的獲取途徑與方法。 2．了解視頻文件的格式和各種視頻播放軟件。 3．學(xué)會(huì)使用常用視頻編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻編輯。 二、教材分析與教法建議 1．教材的地位和要求 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)與綱要中的四個(gè)部分。 信息識(shí)別與獲?。赫_選擇視頻文件的獲取途徑，認(rèn)識(shí)視頻文件的格式。 信息存儲(chǔ)與管理：掌握下載和保存視頻文件的方法。 信息加工與表達(dá)：基本掌握視頻文件的轉(zhuǎn)換和編

26、輯方法。 信息發(fā)布與交流：熟練掌握選擇使用播放軟件播放各種視頻文件，了解將視頻發(fā)布為光盤(pán)的方法。 探究過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比常用視頻文件格式，使學(xué)生對(duì)各種視頻文件有更清楚的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)電子相冊(cè)，讓學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用到日常生活中，豐富課余生活。 2．教學(xué)方法的指導(dǎo) 由于該節(jié)內(nèi)容涉及到視頻的原理、采集、播放和編輯，教學(xué)所需的機(jī)器設(shè)備較多，軟件較復(fù)雜，課時(shí)也相對(duì)緊張，對(duì)教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)都有一定難度，，因此在教學(xué)前要做好充分的準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程中還可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況把握尺度。 在閱讀材料中有部分軟件的操作說(shuō)明，教師在教學(xué)前可進(jìn)行參考，并準(zhǔn)備一些教學(xué)資料備用。教學(xué)過(guò)程中要保護(hù)好學(xué)校設(shè)備、維持好

27、課堂秩序，可以結(jié)合主題活動(dòng)等形式，以模仿學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行小組的和集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐體會(huì)到視頻采集和編輯的樂(lè)趣。第一課時(shí)讓學(xué)生了解視頻圖像的產(chǎn)生原理和視頻文件的獲取方法，能簡(jiǎn)單使用視頻播放軟件。 （1）收集視頻素材 獲取視頻的方法有： 采集模擬視頻 主要是指從非數(shù)字化設(shè)備中獲取視頻，如錄像機(jī)、錄像帶等通過(guò)視頻卡將模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)。 注意點(diǎn)：這種采集方式需要視頻卡連接線纜等，較為復(fù)雜，可使用圖片演示簡(jiǎn)單講解。 采集數(shù)字視頻 直接從數(shù)碼攝像機(jī)，RJ45網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、攝像頭等數(shù)字設(shè)備上獲取數(shù)字視頻信號(hào)。數(shù)碼攝像機(jī)具有超高清晰圖像、高保真音質(zhì)、體積小巧輕便和數(shù)字

28、化功能等特點(diǎn)，是主流的視頻采集設(shè)備。常用格式有DV、DVCAM和DVCPRO。家用的數(shù)碼攝像機(jī)也稱(chēng)DV機(jī)。 注意點(diǎn)：在課堂中使用方便的攝像頭有利于排除干擾因素。 VCD視頻截取 從其他視頻文件中復(fù)制出一段指定的視頻，常用的軟件為超級(jí)解霸等。 注意點(diǎn)：這部分內(nèi)容便于操作，適宜課堂講解，但在教學(xué)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 采集屏幕動(dòng)態(tài)信息 使用屏幕采集軟件將計(jì)算機(jī)屏幕上的信息捕捉下來(lái)，生成一個(gè)視頻文件。屏幕采集軟件如Hypercam、屏幕錄像機(jī)、SnagIt等。 網(wǎng)上下載 可以使用迅雷、影音傳送帶、網(wǎng)際快車(chē)等下載工具下載視頻。 注意點(diǎn)：課前做好網(wǎng)站屏蔽工作，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

29、。 （2）視頻格式與播放 （簡(jiǎn)單介紹）常見(jiàn)的視頻文件格式。 格式 特點(diǎn) 應(yīng)用 AVI 音頻視頻交錯(cuò)格式，有損壓縮率較高。 多媒體素材 MOV QuickTime的一種壓縮視頻，效果較好。 網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實(shí) MPEG/MPG 采用MPEG方式壓縮的視頻文件。 制作VCD/DVD光盤(pán)、MP4 RM/RMVB 新型流式視頻文件格式 網(wǎng)絡(luò)在線直播 對(duì)于各種格式的視頻文件，都有相應(yīng)的播放器或插件。常用的播放器和專(zhuān)用播放軟件有Windows Media Player、QuickTime Player、Real Player、PowerDVD、WinDVD、超級(jí)解霸等。大

30、多數(shù)播放軟件都能播放多種格式的視頻文件，但有些新的視頻文件格式，必須安裝配套播放軟件或插件才能播放。 第二課時(shí)深入學(xué)習(xí)視頻編輯軟件“會(huì)聲會(huì)影”，完成一個(gè)完整的視頻作品。 （3）視頻編輯 數(shù)字視頻編輯軟件有許多，比較常用的有Adobe Premiere 、會(huì)聲會(huì)影等。 視頻的截取 拍攝和采集的視頻素材可以借用影視的蒙太奇等手法進(jìn)行藝術(shù)加工，使主題更加突出，感染力更加強(qiáng)。應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的視頻編輯軟件進(jìn)行視頻編輯和渲染加工，能使視頻更加生動(dòng)。老師可結(jié)合電影電視的編輯對(duì)蒙太奇簡(jiǎn)單進(jìn)行介紹。 素材的呈現(xiàn) 對(duì)于選取的視頻素材，要根據(jù)主題的需要，進(jìn)行必要的特殊效果加工，使素材呈現(xiàn)形式多樣化?！耙曨l濾

31、鏡”可以將35種特殊的效果添加到視頻或圖像素材中，改變素材的呈現(xiàn)樣式或外觀，例如創(chuàng)造出肖像畫(huà)和氣泡濾鏡效果等。 注意點(diǎn)：演示時(shí)應(yīng)少量使用，避免出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象，影響教學(xué)。 鏡頭的過(guò)渡 每一組素材或鏡頭都處理完畢，就可以按主題要求“串接”成一小段短鏡頭組?！皶?huì)聲會(huì)影”提供了上百種鏡頭切換的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。 疊加視頻 將兩組視頻疊加起來(lái)，形成畫(huà)中畫(huà)效果。 注意點(diǎn)：演示時(shí)避免出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象，影響教學(xué)。 配音和字幕 配音工作主要有配解說(shuō)、配背景音樂(lè)、以及同期聲的合理應(yīng)用。方法為先將解說(shuō)詞在“會(huì)聲會(huì)影”中直接錄音和編輯，然后將背景音樂(lè)在會(huì)聲會(huì)影中合成。 添加字幕是在視頻中疊加上文字，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行必要

32、的補(bǔ)充說(shuō)明。 注意點(diǎn)：演示時(shí)避免出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象，影響教學(xué)。 （4）視頻發(fā)布 完成視頻文件的編輯制作后，能夠根據(jù)需求，將作品輸出到介質(zhì)上保存和呈現(xiàn)，“會(huì)聲會(huì)影”中有“創(chuàng)建視頻文件”、“創(chuàng)建光盤(pán)”、“項(xiàng)目回放”等輸出方法。 三、實(shí)踐指導(dǎo) 練習(xí)與思考（答案）： 1．在“會(huì)聲會(huì)影”軟件中，這些按鈕的功能是： 播放 切入點(diǎn) 切出點(diǎn) 時(shí)間軸視圖 故事板視圖 故事板 3．不是統(tǒng)一的。右擊視頻文件，彈出快捷菜單，單擊“打開(kāi)方式”命令，彈出“打開(kāi)方式”對(duì)話(huà)框，在“程序”項(xiàng)中單擊選定

33、播放程序，然后選中“始終使用選擇的程序打開(kāi)這種文件”，單擊“確定”按鈕。 創(chuàng)新與探究（答案）： 1．流媒體又稱(chēng)流式媒體(Stream Media)，允許瀏覽者一邊下載一邊觀看、收聽(tīng)，而不需要等到整個(gè)多媒體文件下載完畢后就可以進(jìn)行收看。播放軟件有Windows Media Player、QuickTime Player、Real Player等。 四、教案選登 課題：我是未來(lái)的“大導(dǎo)演”——視頻的獲取與加工（一） 教學(xué)目的： 1．知識(shí)與技能 （1）了解活動(dòng)圖像的產(chǎn)生原理及獲取視頻的方法。 （2）了解常用的視頻格式及視頻播放軟件。 2．過(guò)程與方法 通過(guò)一段視頻導(dǎo)入，教師進(jìn)行

34、講解，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使用模仿學(xué)習(xí)的方式，，使學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，并通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）使用現(xiàn)代工具記錄生活中的珍貴經(jīng)歷，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、健康的人格。 （2）記錄學(xué)習(xí)中的探索過(guò)程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （3）結(jié)合時(shí)事，討論隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題。 4．行為與創(chuàng)新 利用校園電視的形式結(jié)合《我的一天》、《我們的校園》、《小記者訪談》等主題，鞏固并提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能豐富校園文化。 教學(xué)過(guò)程： 教師播放一段事先準(zhǔn)備好的視頻。同學(xué)們想成為大導(dǎo)演嗎？拍出一部部好看的電影，成為千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾心目中的

35、偶像嗎？ 讓我們今天就開(kāi)始學(xué)習(xí)，成為我們生活中的“大導(dǎo)演”！ 制作電影首先要有原材料，這些原材料就是視頻圖像。什么是視頻圖像呢？請(qǐng)看老師的小實(shí)驗(yàn)：老師手中的畫(huà)片，每一張都很相似。當(dāng)我們連續(xù)翻看時(shí)，就會(huì)看到畫(huà)片上的物體動(dòng)了起來(lái)。通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)每一張畫(huà)片相較于上一張都有了一點(diǎn)變化，當(dāng)它以很快的速度翻動(dòng)時(shí)，利用人的視覺(jué)暫留特征，畫(huà)片上靜止的物體，就變成了活動(dòng)圖像。電視電影都是利用的這個(gè)原理發(fā)明的。一幅幅連續(xù)圖像組成的序列就稱(chēng)為視頻圖像。將許多不同的視頻圖像按照導(dǎo)演的構(gòu)思連接到一起，就成為了電影。 1．收集視頻素材 獲取視頻的方法有： （1）采集模擬視頻 主要是指從非數(shù)字化的設(shè)備中獲取

36、視頻，如錄像機(jī)、錄像帶等通過(guò)視頻卡將模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)。 （2）采集數(shù)字視頻 直接從數(shù)碼攝像機(jī)，RJ45網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、攝像頭等數(shù)字設(shè)備上獲取數(shù)字視頻信號(hào)。數(shù)碼攝像機(jī)具有超高清晰圖像、高保真音質(zhì)、體積小巧輕便和數(shù)字化功能等特點(diǎn)，是主流的視頻采集設(shè)備。常用格式有DV、DVCAM和DVCPRO。家用的數(shù)碼攝像機(jī)也稱(chēng)DV機(jī)。 注：教師可以演示利用攝像頭和“會(huì)聲會(huì)影”軟件，采集一段學(xué)生的視頻。 運(yùn)行“會(huì)聲會(huì)影”軟件。 單擊“捕獲”選項(xiàng)卡，在左邊選項(xiàng)欄中單擊“選擇捕獲視頻”。 設(shè)置格式、捕獲文件夾等。 單擊“捕獲視頻”按鈕，開(kāi)始采集。 單擊“停止捕獲”按鈕，停止采集。 （3）V

37、CD視頻截取 從其他視頻文件中復(fù)制出一段指定的視頻，常用軟件如超級(jí)解霸等。 （4）采集屏幕動(dòng)態(tài)信息 使用屏幕采集軟件將計(jì)算機(jī)屏幕上的信息捕捉下來(lái)，生成一個(gè)視頻文件。屏幕采集軟件如Hypercam、屏幕錄像機(jī)、SnagIt等。 （5）網(wǎng)上下載 可以使用迅雷、影音傳送帶、網(wǎng)際快車(chē)等下載工具下載視頻。 http://www.byna.org百納搜索 雅虎搜索 迅雷搜索 （討論）小明經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)馬路邊的盜版DVD，你贊成這樣做嗎？ 小紅家里的數(shù)碼攝像機(jī)經(jīng)常閑置，你能幫小紅想一想如何好好利用它嗎？ （教師總結(jié)）略 2．視頻格式與播放 （簡(jiǎn)單介紹）常見(jiàn)的視頻文件格

38、式有AVI、MPG、MOV 、RM、RMVB等。 對(duì)于各種格式的視頻文件，都有相應(yīng)的播放器或插件。常用的播放器和專(zhuān)用播放軟件有Windows Media Player、QuickTime Player、Real Player、PowerDVD、WinDVD、超級(jí)解霸等。大多數(shù)播放軟件都能播放多種格式的視頻文件，但有些新的視頻文件格式，必須安裝配套播放軟件或插件才能播放。 Windows Media Player播放器是計(jì)算機(jī)和 Internet 上播放和管理多媒體的中心，好像把收音機(jī)、電影院、CD 播放機(jī)和信息數(shù)據(jù)庫(kù)等都裝入了一個(gè)應(yīng)用程序中。 注：以Windows Media Playe

39、r播放器為例做簡(jiǎn)單介紹（具體方法略）。 （體驗(yàn)）在同學(xué)們的計(jì)算機(jī)上有三段視頻，請(qǐng)同學(xué)們選擇正確的播放軟件來(lái)欣賞它們，并在完成后填寫(xiě)下表。 影片 時(shí)間長(zhǎng)度 格式 文件大小 清晰度 視頻1 視頻2 視頻3 （師）針對(duì)不同的使用要求，用戶(hù)需要選擇不同的視頻格式。各種視頻格式之間還可以通過(guò)轉(zhuǎn)換軟件如“視頻轉(zhuǎn)換大師”等相互轉(zhuǎn)換。 格式 特點(diǎn) 應(yīng)用 AVI 音頻視頻交錯(cuò)格式，有損壓縮率較高。 多媒體素材 MOV QuickTime的一種壓縮視頻，效果較好。 網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實(shí) MPEG/MPG 采用MPEG方式壓

40、縮的視頻文件。 制作VCD/DVD光盤(pán)、MP4 RM/RMVB 新型流式視頻文件格式 網(wǎng)絡(luò)在線直播 （師小結(jié)）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了如何收集視頻素材，下一節(jié)課我們將完成以《我們的校園》為主題的視頻短片，由于時(shí)間關(guān)系我們將在課后來(lái)收集視頻素材，在下一節(jié)課中同學(xué)們將學(xué)習(xí)如何對(duì)這些視頻素材進(jìn)行編輯，包括截取、連接、過(guò)渡、字幕、配音和發(fā)布等環(huán)節(jié)。同學(xué)可以比一比，看誰(shuí)最有當(dāng)“大導(dǎo)演”的潛質(zhì)！ 五、閱讀材料 流媒體 流媒體又稱(chēng)流式媒體(Stream Media)允許瀏覽者一邊下在一邊觀看、收聽(tīng)，而不需要等到整個(gè)多媒體文件下載完成后就可以進(jìn)行收看。流媒體并不是單一的技術(shù)，

41、它是融合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后所產(chǎn)生的技術(shù)。它需要涉及到流媒體數(shù)據(jù)的采集、壓縮、存儲(chǔ)、傳輸以及網(wǎng)絡(luò)通信等多項(xiàng)技術(shù)。流媒體給網(wǎng)民們帶來(lái)了巨大的影響，曾幾何時(shí)，如果需要下載一部VCD格式的影片，大小約為650M，寬帶的今天也需要下載3個(gè)多小時(shí)。如果影片采用流媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行壓縮，只需要100M，并且用戶(hù)可以邊看邊下載，整個(gè)下載的過(guò)程都在后臺(tái)運(yùn)行。 軟件使用手冊(cè)和技巧 豪杰超級(jí)解霸V9使用手冊(cè) RealPlayer10使用技巧 視頻不完全手冊(cè)： 視頻分享網(wǎng)站： 蒙太奇(montage) 何為“蒙太奇”？蒙太奇(montage)在法語(yǔ)是“剪接”的意思，但到了俄國(guó)它被

42、發(fā)展成一種電影中鏡頭組合的理論。蒙太奇基本上是俄國(guó)導(dǎo)演發(fā)展出來(lái)的理論，是由普多夫金根據(jù)美國(guó)電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來(lái)的，然后艾森斯坦也提出了相關(guān)性的看法。普多夫金認(rèn)為兩個(gè)鏡頭的并列意義大于單個(gè)鏡頭的意義，甚至將電影認(rèn)為是鏡頭與鏡頭構(gòu)筑并列的藝術(shù)。艾森斯坦則受俄國(guó)辯證性哲學(xué)思維的影響，認(rèn)為鏡頭間的并列甚至激烈沖突將造成第三種新的意義，當(dāng)我們?cè)诿枋鲆粋€(gè)主題時(shí)，我們可以將一連串相關(guān)或不相關(guān)的鏡頭放在一起，以產(chǎn)生暗喻的作用，這就是蒙太奇。 例如：我們將母親在煮菜、洗衣、帶小孩，甚至母親在看報(bào)等鏡頭放在一起，就會(huì)產(chǎn)生母親“忙碌”的感覺(jué)。 蒙太奇句子——在電影電視鏡頭組接中，由一系列鏡頭有機(jī)組

43、合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對(duì)完整的影視片斷。 蒙太奇句型——前進(jìn)式、后退式、環(huán)型、穿插式和等同式句型。 前進(jìn)式句型：按全景→中景→近景→特寫(xiě)的順序組接鏡頭。 后退式句型：按特寫(xiě)→近景→中景→全景的順序組接鏡頭。 環(huán)型句型：這種句型是將前進(jìn)式和后退式兩種句型結(jié)合起來(lái)。 穿插式句型：句型的景別變化不是循序漸進(jìn)的，而是遠(yuǎn)近交替的。 等同式句型：就是在一個(gè)句子中景別不變。 蒙太奇段落的劃分——根據(jù)影視作品內(nèi)容的自然段落來(lái)分段；根據(jù)時(shí)間的轉(zhuǎn)換來(lái)分段；根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)分段；根據(jù)影視片的節(jié)奏來(lái)分段。 所以，段落的劃分是由于情節(jié)發(fā)展和內(nèi)容的需要或節(jié)奏上的間歇、轉(zhuǎn)換而決定的。 蒙太奇轉(zhuǎn)

44、場(chǎng)——就是鏡頭組接中的時(shí)空轉(zhuǎn)換問(wèn)題。 連貫方式轉(zhuǎn)場(chǎng)，就是實(shí)行場(chǎng)景與場(chǎng)景、段落與段落之間的直接切換，干凈利落，結(jié)構(gòu)緊湊。它包括以下幾種類(lèi)型：相似性轉(zhuǎn)場(chǎng)，利用場(chǎng)景與場(chǎng)景、段落與段落交接處上下兩個(gè)鏡頭在形態(tài)上、數(shù)量上的相同或相似進(jìn)行轉(zhuǎn)場(chǎng)；邏輯性轉(zhuǎn)場(chǎng)：利用場(chǎng)景、段落交接處上下兩個(gè)鏡頭在情節(jié)發(fā)展上有邏輯關(guān)系，對(duì)應(yīng)關(guān)系或因果關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)換；比喻性轉(zhuǎn)場(chǎng)，利用上下兩個(gè)畫(huà)面之間有強(qiáng)烈對(duì)比作用來(lái)轉(zhuǎn)場(chǎng)；過(guò)渡性轉(zhuǎn)場(chǎng)，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭、聲音、文字或空鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)。 分割方式轉(zhuǎn)場(chǎng)，就是借助一定的技巧，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景與場(chǎng)景、段落與段落之間的時(shí)空轉(zhuǎn)換。 蒙太奇的敘述方法——敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇。 敘事蒙太奇，是按照情節(jié)發(fā)展和影視片

45、內(nèi)容的時(shí)間流程、邏輯順序、因果關(guān)系來(lái)分切和組合鏡頭、場(chǎng)面、段落，表現(xiàn)動(dòng)作的連貫性，推動(dòng)和引導(dǎo)觀眾對(duì)內(nèi)容的理解。 表現(xiàn)蒙太奇，則是以鏡頭對(duì)列為基礎(chǔ)，以相連或相疊的鏡頭、場(chǎng)面、段落在形式上或內(nèi)容上相互對(duì)照、沖擊，引發(fā)觀眾的聯(lián)想，創(chuàng)造更為豐富的涵義，從而表達(dá)某種情感，精緒，心理或思想。 “會(huì)聲會(huì)影7.0”介紹 友立“會(huì)聲會(huì)影 7.0”是一套易用性和功能型都非常強(qiáng)的視頻編輯軟件，主要定位于具備一定編輯技巧、需要對(duì)視頻節(jié)目進(jìn)行較多的編輯加工的普通用戶(hù)。從功能性而言，這個(gè)版本比以往有全面的擴(kuò)充。它在輸入節(jié)目源方面支持DV、V8、TV-Tuner、WebCams和Sony MicroMV，并支持Mic

46、rosoft Windows Media文件(WMF、WMV、WMA)截取功能，輸出則包括WMV、RM與QuickTime等流媒體格式，當(dāng)然還可以刻錄DVD、VCD或輸出至DV。 視頻編輯的易用性和直觀性是“會(huì)聲會(huì)影”的一貫追求，在7.0版本上，我們可以發(fā)現(xiàn)更多人性化的設(shè)計(jì)思路。例如，在通過(guò)IEEE1394直接進(jìn)行視頻采集時(shí)，打開(kāi)采集界面，軟件就會(huì)控制攝像機(jī)進(jìn)入重放暫停狀態(tài)，并打開(kāi)預(yù)覽畫(huà)面；其自動(dòng)場(chǎng)景分割非常精確，為后期處理節(jié)省了很多時(shí)間；同時(shí)，系統(tǒng)會(huì)為每個(gè)過(guò)場(chǎng)自動(dòng)添加一個(gè)特效（不過(guò)，其隨機(jī)性尚待改進(jìn)）；這也是會(huì)聲會(huì)影第一次可以調(diào)節(jié)播放速度，每段視頻素材的播放速度可以在1/10到10倍間調(diào)

47、節(jié)，給用戶(hù)增加了更有效的創(chuàng)作手段; 在編輯菜單中，用戶(hù)可以自如地切分視頻素材; 其視頻預(yù)覽和重放窗口可以放大，讓用戶(hù)更真切地觀察自己的編輯效果。 在編輯模式上，“會(huì)聲會(huì)影”沿用了7步驟（捕獲、編輯、效果、覆疊、標(biāo)題、音頻和分享）、5軌道（視頻素材、覆疊素材、標(biāo)題、配音和音樂(lè)）的編輯方式，習(xí)慣于友立操作的用戶(hù)可以順利地完成升級(jí)。其時(shí)間線可以通過(guò)按鈕調(diào)整大小，以適應(yīng)用戶(hù)的編輯需求。在這個(gè)級(jí)別的視頻編輯產(chǎn)品中，“會(huì)聲會(huì)影”是罕見(jiàn)的可以提供視頻覆疊功能的軟件，它允許用戶(hù)調(diào)整覆疊窗口的大小、位置和特效。在7.0版中，DVD制作能力得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，用戶(hù)不僅可以從采集開(kāi)始就通過(guò)MPEG2文件格式進(jìn)行操作，而且可以制作非常豐富的菜單。其雙層菜單功能可制作出交互式的多層影音菜單，各種菜單模板頗具專(zhuān)業(yè)和娛樂(lè)效果。過(guò)場(chǎng)特效和濾鏡本來(lái)就是友立擅長(zhǎng)的，在“會(huì)聲會(huì)影7.0”中一共提供了126種特效，從媲美專(zhuān)業(yè)非線性編輯系統(tǒng)的經(jīng)典過(guò)場(chǎng)到符合時(shí)尚人群需求的特效都包含其中。 13