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1、c看圖學(xué)詞學(xué)句20（第一課時(shí)）一（下）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)分析
這是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第二十課《看圖學(xué)詞學(xué)句》。本課為第一課時(shí)，主要圍繞“兒童樂(lè)園”學(xué)習(xí)里面的游樂(lè)項(xiàng)目，其中生字比較多。所以在第一課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字，會(huì)讀會(huì)寫，并通過(guò)圖片理解幾個(gè)名詞的意思。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、詞語(yǔ)：兒童樂(lè)園、滑梯、秋千、蹦床、碰碰車、電動(dòng)飛機(jī)、滑滑梯、蕩秋千、跳蹦床、玩碰碰車、坐電動(dòng)飛機(jī)。
2、句子：妹妹到兒童樂(lè)園去。妹妹在兒童樂(lè)園里滑滑梯。
3、句式：（誰(shuí)）到（哪里）去。（誰(shuí)）在（哪里）（做什么）。
三、教學(xué)總目標(biāo)
1、 學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字（兒、童、樂(lè)、園、滑、梯、秋、千、蹦
2、、碰、電、動(dòng)、飛、機(jī)、蕩、玩、到）。會(huì)按筆順在田字格正確臨寫。認(rèn)識(shí)部首“石字旁”。
2、 理解本課的11個(gè)帶生字的詞語(yǔ)（兒童樂(lè)園、滑梯、秋千、蹦床、碰碰車、電動(dòng)飛機(jī)、滑滑梯、蕩秋千、跳蹦床、玩碰碰車、坐電動(dòng)飛機(jī)）的意思，會(huì)正確朗讀，會(huì)看（聽(tīng)）、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。
3、 會(huì)觀察圖畫，說(shuō)出句子“妹妹到兒童樂(lè)園去?！痹诋嬅嬷械囊馑?，能正確朗讀句子，會(huì)用“（誰(shuí)）到（哪里）去?！钡木涫秸f(shuō)、寫句子。
4、會(huì)觀察圖畫，說(shuō)出句子“妹妹在兒童樂(lè)園里滑滑梯。”在畫面中的意思，能正確朗讀句子。會(huì)用句式（誰(shuí)）在（哪里）（做什么）”說(shuō)、寫句子。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解詞語(yǔ)、句子的意
3、思，會(huì)看（聽(tīng)）、說(shuō)、讀、寫詞語(yǔ)和句子。
2、會(huì)運(yùn)用句式說(shuō)、寫句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用句式“（誰(shuí)）到（哪里）去?！薄昂停ㄕl(shuí)）在（哪里）（做什么）”說(shuō)、寫句子。
五、教學(xué)用具
多媒體課件；生字、詞語(yǔ)卡片；圖片；實(shí)物；
課時(shí)安排：共三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確識(shí)記并會(huì)寫生字：兒、童、樂(lè)、園、滑、梯、秋、千、蹦、碰、電、動(dòng)、飛、機(jī)。
2、理解詞語(yǔ)“兒童樂(lè)園、滑梯、秋千、蹦床、碰碰車、電動(dòng)飛機(jī)”的意思，會(huì)朗讀、看（聽(tīng)）、寫詞語(yǔ)。
3、知道“兒童樂(lè)園”里有哪些游樂(lè)項(xiàng)目。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確看（聽(tīng)）、讀、寫詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)
4、：
正確書寫生字“樂(lè)、園、滑、千、蹦、碰、飛”。
三、教學(xué)媒體資源選擇
PPT
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
一、
復(fù)習(xí)
拼 音
活動(dòng)一：組織“找朋友”游戲，指導(dǎo)學(xué)生正確拼讀音節(jié)。
（將聲母t、l、y、h、t、q、b、p、d、f、j和韻母ong、e、uan、ua、i、iu、ian、eng、ei的卡片分發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)拿到聲母卡片的學(xué)生和拿到韻母卡片的學(xué)生自由組成朋友，并拼讀這個(gè)音節(jié)。）
在游戲中正確拼讀音節(jié)：er、tong 、le、yuan、 hua、ti、qiu、qian、 beng、peng、dia
5、n、dong、fei、ji
復(fù)習(xí)拼音，正確朗讀。
二、
教學(xué)
字詞
（一）教學(xué)詞語(yǔ)“兒童樂(lè)園”
活動(dòng)二：認(rèn)讀、理解“兒童樂(lè)園”
出示圖片，提問(wèn)：這是哪里？
出示詞語(yǔ)卡，示范讀詞語(yǔ)“兒童樂(lè)園”。
糾正學(xué)生的發(fā)音。
出示各種不同“兒童樂(lè)園”的圖片，指導(dǎo)學(xué)生以多種形式讀詞語(yǔ)。
（一） 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“兒童樂(lè)園”
觀察圖片，理解詞語(yǔ)的意思，跟讀詞語(yǔ)。
打指語(yǔ)、讀詞語(yǔ)
看不同“兒童樂(lè)園”的圖片、看實(shí)物、看詞語(yǔ)卡片，讀詞語(yǔ)，打指語(yǔ)（不打指語(yǔ)）。
6、
圖文對(duì)照理解詞語(yǔ)。
提高朗讀詞語(yǔ)的正確率
進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思。
二、
教學(xué)
字詞
活動(dòng)三：識(shí)記、書寫“兒童樂(lè)園”
分別出示生字“兒、童、樂(lè)、園”，逐一引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“兒”由哪幾筆組成。
指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“童”由哪幾部分組成。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“樂(lè)”由哪幾筆組成。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“園”由哪幾部分組成。
運(yùn)用課件指導(dǎo)學(xué)生觀察筆順，提問(wèn)：“兒、童、樂(lè)、園”分別有幾畫。
在黑板上的田字格中逐一范寫：“兒、童、樂(lè)、園”。
7、
（二）以類似的方式教學(xué)：滑梯、秋千、蹦床、碰碰車、電動(dòng)飛機(jī)。
“碰碰車”的認(rèn)讀理解環(huán)節(jié)和“兒童樂(lè)園”類似。識(shí)記、書寫“碰碰車”時(shí)，提問(wèn)：你是怎么記住這兩個(gè)字的？
指導(dǎo)學(xué)生觀察“碰”的部首：石字旁。
指導(dǎo)學(xué)生觀察“碰”由哪幾部分組成。
“兒”由撇、豎彎鉤組成。
敘述“童”的結(jié)構(gòu)（上下結(jié)構(gòu)）。
正確分析“樂(lè)”字的筆順。并跟著老師書空。
“園”是全包圍結(jié)構(gòu)，里面是個(gè)“元”。
觀察課件筆順，并數(shù)一數(shù)有幾畫。
書空，并在書上描寫“兒、童、樂(lè)、園”。
（二）以類似的方式學(xué)習(xí)：滑梯、秋千、蹦床、碰碰車、電動(dòng)飛
8、機(jī)。
學(xué)生小組討論，交流識(shí)記“碰碰車”的方法和字形結(jié)構(gòu)。
跟教師書空“石字旁”，記憶部首“石字旁”。
正確分析“碰”字的結(jié)構(gòu)：左邊是石字旁，右邊說(shuō)出筆順。
學(xué)習(xí)記憶字形的方法。
培養(yǎng)觀察能力，能看懂一個(gè)字的筆畫分解
三、
鞏固
練習(xí)
活動(dòng)：
出示多媒體游戲“連連看”（圖片和詞語(yǔ)的連線游戲）。
出示多媒體游戲“聽(tīng)聽(tīng)找找”。（媒體中讀詞語(yǔ)并配有口型，學(xué)生聽(tīng)、看詞語(yǔ)，找出相應(yīng)的圖片。）
操作多媒體進(jìn)行游戲，并說(shuō)詞語(yǔ)。
操作多媒體進(jìn)行游戲。
在朗讀后，通過(guò)多種形式的游戲練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和識(shí)記詞語(yǔ)。
作業(yè)：
1、抄寫生字、詞語(yǔ)。
2、熟讀并默寫詞語(yǔ)。
第二課時(shí)（略）
看圖學(xué)詞學(xué)句20（第一課時(shí)）一（下）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
