《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第6課 北宋王安石變法課件6 岳麓版選修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第6課 北宋王安石變法課件6 岳麓版選修1 .ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課標(biāo)要求：了解王安石變法的歷史背景，歸納王安石變法的的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。,第6課 北宋王安石變法,宋代是偉大的創(chuàng)造時代，使中國人在工技發(fā)明、物質(zhì)生產(chǎn)、政治哲學(xué)、政府文化、士人文化等方面領(lǐng)先全世界。 （美）費正清： 中國新史,活字印刷術(shù),羅盤針,火 藥,科技發(fā)展并廣泛應(yīng)用,談到十一世紀(jì)，我們猶如來到了最偉大的時期文化和科學(xué)都達到了前所未有的高度。 （英）李約瑟中國科學(xué)技術(shù)史,（北宋）張擇端， 清明上河圖局部,海外貿(mào)易發(fā)展迅速,益州出現(xiàn)最早的紙幣 交子,“市”突破空間、時間限制，形成商業(yè)街,草市有了較完備的飲食服務(wù)設(shè)施,商業(yè)繁榮,北宋五子理學(xué)的創(chuàng)立,文化藝術(shù)空前繁榮三蘇、范仲淹、歐陽修、
2、王安石、黃庭堅、柳永,蘇 軾,文化空前繁榮,華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世。 陳寅恪金明館叢稿,,宋仁宗（10101063）,愁啊愁，愁到白了頭。社會危機何時解，讓我心痛讓我憂,顧內(nèi)則不能無以社稷為憂，外則不能無懼于夷狄，天下之財力日以困窮，而風(fēng)俗日以衰壞。 王安石上仁宗皇帝言事書,材料反映了北宋面臨什么問題？原因何在？,宋初加強君主專制中央集權(quán),一職多官、科舉、恩萌,低效,對遼夏歲幣、奢侈生活,冗費,財政危機,統(tǒng)治危機,冗官,土地兼并、苛捐雜稅,矛盾激化 農(nóng)民起義,政治危機,,,,,,,,,,邊疆危機,強干弱枝守內(nèi)虛外,,,收編流民 抵御邊患穩(wěn)定內(nèi)政,冗兵,兵將不習(xí),軍弱
3、,積 弱,,,,,,,集中軍權(quán),集中行政權(quán),,收入減少,,,方法總結(jié)：如何分析改革的原因或背景： （1）堅持原則：樹立時空觀念，結(jié)合時代背景分析 （2）分層概括： 宏觀： 政治、經(jīng)濟和文化 具體問題具體分析：突出當(dāng)時面臨的危機與困難、矛盾與問題,范仲淹（989-1052）,居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎？ 岳陽樓記,慶歷新政措施:,改革文官升遷制“明黜陟”,嚴(yán)格恩蔭制“抑僥幸”,改革貢舉制和考試內(nèi)容精貢舉,慎選地方官擇長官,減輕徭役、重視農(nóng)桑等,從慶歷新政的內(nèi)容看，范仲淹主要試圖解決什么危機？,“天變不
4、足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守?！?王安石“變法精神”,賤子昔在野，心哀此黔首。 豐年不飽食，水旱尚何有？ 雖無剽盜起，萬一且不久。 特愁吏之為，十室災(zāi)八九。 王安石感事,“中國十一世紀(jì)改革家” 列寧,自主學(xué)習(xí)：變法的主要內(nèi)容,自主學(xué)習(xí)：變法的主要內(nèi)容,方法總結(jié)：特點、內(nèi)容、措施類（ 要素分析法）,（2）“特點”：提煉有效信息，歸納精煉要點，盡量術(shù)語化。可以從時間（進程）、范圍、主體、內(nèi)容、結(jié)果等方面考慮。,（1）“內(nèi)容”、“措施”要答齊全，同類內(nèi)容、措施應(yīng)合并、歸納，分點表述。,熙寧、元豐（宋神宗年號）之間，中外府庫，無不充衍，小邑所積錢米，亦不減二十萬 宋史,熙
5、寧六年，克復(fù)河州，斬千余級助擊蕃部，焚蕩族帳，獲千余級復(fù)得所掠及牛羊、糧斛等不可勝數(shù)。上謂王安石曰：非卿謀於內(nèi)，無以成此。 （宋）李燾續(xù)資治通鑒長編,,變法的命運,1085年，神宗去世，司馬光任宰相，盡罷新法。,歷史的“怪圈”變法何以悲情止步？,新法觸痛了誰的神經(jīng)？,新法觸動了什么圭臬？,新法觸犯了什么戒規(guī)？,達官貴人,天人感應(yīng),祖宗之法,“帝王之將興也,其美祥亦先見,其將亡也,妖孽亦先見,物故以類相召也”。 董仲舒春秋繁露 【注】“天人感應(yīng)”乃是一個人作用于天，天作用于人的循環(huán)系統(tǒng)。,宋神宗熙寧年間,異常天象和自然災(zāi)害時有發(fā)生,于是,頑固派惡意詛咒改革觸犯天意！,王安石力排眾議,舌
6、戰(zhàn)群儒,大聲疾呼:“天變不足懼,人言不足恤,祖宗之法不足守?！?,,,神宗搖擺，王安石再度歸隱,哲宗年幼，高太后擅權(quán)執(zhí)政,摒棄零和單項思維，回歸歷史情境慎思,26年后宋江方臘先后起義！ 34年后東京陷落靖康之變！,1093年，高太后去世，宋哲宗親政,追貶司馬光,貶謫蘇軾、蘇轍等舊黨人于嶺南,恢復(fù)王安石變法。然而，這是大宋走向滅亡前的“回光返照”!,摒棄零和單項思維，回歸歷史情境慎思,方法總結(jié)：影響改革成敗因素,(1)是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢；（根本原因） (2)力量對比是否有利于改革； (3)改革者是否有堅定的政治魄力； (4)改革的措施是否行之有效； (5)內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革。,方法總結(jié)：
7、改革的教訓(xùn)、啟示： (1)破除阻撓改革的舊勢力。 (2)建立強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。 (3)依靠人民與改革派。 (4)改革不會一帆風(fēng)順，要有勇于改革、堅決斗爭精神。 (5)改革是社會發(fā)展的重要動力，要與時俱進，敢于改革。 (6)改革沒有固定的模式，必須走有自己特色的改革之路。,方法總結(jié)：改革的作用、影響： (1)常用的動詞，有利于、緩和了、推動了；加劇了、未達到等。 (2)多層次分析：政治、 經(jīng)濟、思想 (3)影響： 對當(dāng)時影響+對后世影響; 積極影響+消極影響 總體：依托材料，把握時空，不能拘泥模式。,王安石革新政治的抱負失敗了，但是做人為學(xué)的精神與
8、意氣，則依然為后人所師法，直到最近期的中國。 錢穆國史大綱,我抱著粉身碎骨的決心來干這件事。 朱镕基講話實錄,5年前，我曾面對大家立過誓言，茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 溫家寶,我們要有壯士斷腕的決心， 言出必行。 李克強,,人民有信仰，國家有力量，民族才有希望。 習(xí)近平十九大報告,課堂小結(jié),（2）態(tài)度：實事求是，客觀公正。,閱讀下列材料： 材料一：惟是苛政之興，眾論不許，而主張之者，理不勝而求贏于勢，急引與己同者以為
9、援，群小乃起而應(yīng)之于是泛濫波騰，以導(dǎo)諛宣淫，蠱其君以毒天下。而善類壹空，莫之能挽。民乃益怨，釁乃倏生，敗亡沓至而不可御。 材料二：若乃于三代下求完人，唯公庶足以當(dāng)之矣以不世出之杰，而蒙天下之詬，易世而未之湔者，在泰西則有克林威爾，而在吾國則荊公。 請回答： （1）材料一和材料二對王安石變法的評價有何不同？分析出現(xiàn)不同評價的原因。 （2）你認為評價歷史人物應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度？,（1）不同：材料二認為王安石變法重用小人，導(dǎo)致民怨沸騰，國家敗亡。材料三認為王安石是杰出的完人。原因：王夫之否定王安石變法，是因為變法觸犯了大官僚大地主的利益；梁啟超肯定王安石變法，是為宣傳維新變法制造輿論。,鄭俠流民圖,自主學(xué)習(xí)：變法的主要內(nèi)容,上京(今內(nèi)蒙),興慶(今銀川),東京(今河南開封),,,,,9071125,1038-1227,937-1253,9601127,
2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第6課 北宋王安石變法課件6 岳麓版選修1 .ppt
