通用技術導學ppt課件

《通用技術導學ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《通用技術導學ppt課件（95頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

通用技術第一課導學,1,學什么？ 為什么學？ 怎樣學？,2,一.學什么？,1)、什么是技術。技術有廣義技術和狹義技術。 廣義技術：大體上指人類改造自然、改造社會和改造人本身的全部活動中，所應用的一切手段和方法的總和。簡言之，一切有效用的手段和方法都是技術。 狹義技術：是“人類為了滿足需要而依靠自然規(guī)律和自然界的物質、能量和信息來創(chuàng)造、控制、應用和改造人工自然系統(tǒng)的手段和方法。” 本書所講的技術是指狹義技術，只是限于人工自然的技術，而不涉及改造社會及人本身的技術。,3,2）、通用技術：通用技術是指信息技術之外的，較為寬泛的，體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術。是日常生活中應用廣泛，對廣大同學的發(fā)展具有廣泛影響和遷移價值的技術。,3）、《通用技術》是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學與人文融合的課程。,4,4）、課程結構,5,二、為什么要學《通用技術》?,1）、 隨著科學技術突飛猛進的發(fā)展，技術日益成為我們生活中幾乎無時不在、無處不在的客觀事實，成為社會發(fā)展進步的重要因素。,為什么說“科學技術是第一生產力”?,科學技術之所以是生產力，是因為它體現(xiàn)和滲透到生產力的各個要素中，使各要素不斷發(fā)生量和質的提高。,從勞動對象上看------運用科技手段可以使“沙子”變成“金子”。 a、運用科技手段可以改變物質材料的結構、性質或改變物質的種類。 b、運用科技手段可以變廢為寶，將那些利用價值不高或沒有利用價值或有害的物質變?yōu)橛袃r值、高價值的物質。 從勞動者看------科技型人員成為主體勞動者。,6,觀察我們生活當中的技術與設計,7,,8,,9,,,10,,11,,,12,13,鬧鐘的設計,14,,15,,,16,,17,,18,,,19,,20,,,臺燈的設計,21,,,22,,23,,,24,,,25,,,26,,,27,,28,,29,,茶具的設計,30,,31,,32,,,33,,34,,35,,36,,37,,38,,39,,40,41,,42,,43,,44,,45,,46,從家宅居室到飲食服飾,從家用電器到日常用品, 方方面面無不閃現(xiàn)著技術進步的光彩。,47,48,汽車宛如游龍……,49,城市里, 電網縱橫交錯,50,田野間, 拖拉機在往返勞作,51,天空中,新型噴氣式飛機在自由飛翔,52,大海上, 各種巨輪在怡然游戈,53,航天英雄楊利偉乘坐神舟5號載人飛船 ，圓了中華民族千年飛天之夢。,“雜交水稻之父”袁隆平。,神舟六號航天員費俊龍、聶海勝凱旋歸來,,北京時間2007年10月24日18時05分，中國第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。,54,飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術,正在抒寫人類文明的新篇章!!,55,播放神舟七號錄像 播放國外媒體對神州七號的評價,總結： 技術是推動社會發(fā)展和文明進步的強大動力。 技術的發(fā)展水平已經成為一個國家綜合國力強弱和文明程度高低的標志之一。,56,,,學生作品,57,,58,,59,,,60,,,61,,62,,63,,64,,65,,66,,,67,,68,,,69,,70,,71,,72,,73,,74,,75,2）、世界各國高中早已開設了技術類課程。 ?加拿大20世紀80年代 ?俄羅斯20世紀20年代開始從小學到高一 ?英國1988年開始從小學 ?美國20世紀70年代 ?法國高中20世紀80年代 ?日本從1994從小學到高中開設 ?韓國初中到高中從1990開設,根據(jù)”國際形式和我國的現(xiàn)狀”必須開設通用技術課程.,76,3）、通用技術是高中學生必修課程 通用技術課程就是要培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)。技術素養(yǎng)是當代青少年的基本素養(yǎng)。 通過學習 “學會正確地選擇和使用技術產品，成為一個聰明的技術產品的消費者；……也能用技術的思想和方法來解決問題，適應快速變化的技術社會，成為合格的21世紀的公民。”,77,四、怎樣學習《通用技術》？（怎樣學？） 1）、學分評價 過程性評價和終結性評價相結合。 過程性評價：參與程度、操作、考勤、討論、作業(yè)、作品、考試等。 終結性評價：作品、操作、考試。 2）學會讀目錄和緒論 目錄----總攬本書全局，了解本書整體結構和內容。 緒論----可以知道本書的主要精神、思想、方法等。 在學習中可以采取獨立思考、獨立操作學習，也可以小組合作學習；可以進行觀察學習、體驗學習，也采用親歷技術設計、制作過程的學習等。在學習中，要理解技術設計的原則、方法和過程，學會科學的思維方式，積極參與技術設計和制作，主動觀察生活中出現(xiàn)的技術問題，積極探索制訂解決這些問題的技術設計方案等等。,78,暢 想：未來我們的生活,輕松一刻,79,未 來 生 活- - -太 空 旅 游,80,未 來 生 活- - -水 上 住 宅,81,未 來 生 活- - -海 上 城 市,82,未 來 生 活- - -海 底 隧 道,83,未 來 生 活- - - 身上的衣服會根據(jù)時尚潮流自動更換,84,未 來 生 活- - 書 包 背 你 上 學,85,未 來 生 活- - 化妝會變得很簡單,86,未 來 生 活- - -自動刮胡刀,87,未 來 生 活- - -機器人路牌,88,未 來 生 活- - -籃 球 賽,89,未 來 生 活- - - 睡覺的時候機器幫你鍛煉,90,未 來 生 活- - -飛 行 帽,91,未 來 生 活- - - 敢輸入臟話的話，電腦就會懲罰你,92,未 來 生 活- - -能透視人體的醫(yī)生,93,未 來 生 活- - -為了節(jié)約能源， 校車司機都會換成獨輪雜技演員,94,同 學 們, 讓我們一起昂首走向未來吧!,95,