《（5年高考3年模擬A版）浙江省2020年高考生物總復習 專題15 生物變異在生產上的應用課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（5年高考3年模擬A版）浙江省2020年高考生物總復習 專題15 生物變異在生產上的應用課件.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題15生物變異在生產上的應用,高考生物（浙江專用）,考點生物育種的原理和方法 考點清單,基礎知識 一、雜交育種 1.含義:有目的地將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀組合在一起,培育出更優(yōu)良的新品種。 2.原理:基因重組。 3.方法:連續(xù)自交、不斷選種。 4.過程:雜交選擇純合化。,二、誘變育種 1.含義:利用物理、化學因素誘導生物發(fā)生變異,并從變異后代中選育新品種的過程。 2.原理:基因突變和染色體畸變。,3.方法 4.特點,三、單倍體育種 1.含義:利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)產生具有優(yōu)良性狀的可育純合子 的育種方法。 2.原理:染色體畸變和基因重組。 3.特點 4.育種程序:(以二倍體植物的單倍體為例
2、),四、多倍體育種 1.原理:染色體數目變異。 2.常用方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗。 3.作用機理:秋水仙素能抑制細胞分裂時紡錘體的形成,染色體復制后不能分離,最終導致染色體數目加倍。 4.無籽西瓜的培育過程:,五、轉基因技術 1.含義:利用分子生物學和基因工程的手段,將某種生物的基因(外源基因)轉移到其他生物物種中,使其出現原物種不具有的新性狀的技術。 2.原理:基因重組。,3.過程:用人工方法將目的基因導入受體細胞 目的基因整合到受體細胞的染色體上 目的基因在受體細胞內得以表達,并能穩(wěn)定遺傳,重難突破 雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種的比較,方法不同需求的育種方法選擇與分析 方法技巧 1.育種實驗設計思路 明確育種目標和要求確定育種材料選擇育種方法設計具體的育種程序。,2.五種育種程序歸納,3.比較雜交育種、單倍體育種和多倍體育種 (1)利用雜交育種方法培育寬葉抗病植株,(2)利用單倍體育種方法培育寬葉抗病植株,(3)利用多倍體育種方法培育無籽西瓜,4.依據不同需求,選擇適宜的育種方法,
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