《考前增分策略專題三解答題的解題方法與技巧(共43張PPT).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《考前增分策略專題三解答題的解題方法與技巧(共43張PPT).ppt(43頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、隨堂講義第二部分考前增分策略 專題三解答題的解題方法與技巧,數(shù)學(xué)解答題是高考數(shù)學(xué)試卷中的一類重要題型,通常是高考的把關(guān)題和壓軸題,具有較好的區(qū)分層次和選拔功能目前的高考解答題已經(jīng)由單純的知識(shí)綜合型轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)、方法和能力的綜合型從廣東省和新課改省區(qū)高考的命題情況來看,近兩年數(shù)學(xué)解答題主要涉及三角函數(shù)的圖象性質(zhì)與三角變換、概率與統(tǒng)計(jì)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何等,總計(jì)80分在高考考場(chǎng)上,能否做好解答題,是高考成敗的關(guān)鍵,因此,在高考備考中,學(xué)會(huì)怎樣解題是一項(xiàng)重要內(nèi)容本節(jié)以著名數(shù)學(xué)家波利亞的怎樣解題為理論依據(jù),結(jié)合具體的題目類型,分析解答數(shù)學(xué)解答題的一般思維過程、解題步驟和答題格式
2、,,題型1 三角函數(shù)的性質(zhì)與求值,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,從所求結(jié)論涉及不同角三角函數(shù),且次數(shù)不同來看,首先利用倍角公式、兩角和與差的三角變換公式化簡(jiǎn)為yAsin(x)或yAcos(x)的形式,再根據(jù)正弦或余弦函數(shù)的性質(zhì)求解,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,解題模板,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,方法歸納,【解題步驟】,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,【名師心語(yǔ)】 (1)本題在求解中靈活運(yùn)用二倍角的余弦公式,兩角和的正、余弦公式,還引入輔助角,技巧性強(qiáng),并考查正余弦函數(shù)的性質(zhì),是歷年的重點(diǎn). (2)本題易錯(cuò)點(diǎn):想不到引入輔助角; 忽視在求g(x0)
3、時(shí),討論k的奇偶性.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,題型2 立體幾何中線、面平行與垂直,例2如圖所示,四邊形ABCD為矩形,AD平面ABE,AEEBBC,點(diǎn)F為CE上的點(diǎn),且BF平面ACE.,(1)求證:AEBE. (2)設(shè)點(diǎn)M在線段AB上,且滿足AM2MB.試在線段CE上確定一點(diǎn)N,使得MN平面DAE.,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,(1)通過線面垂直證明線線垂直(2)這是一道探索性問題,先確定點(diǎn)N的位置,再進(jìn)行證明,要注意解題的方向性,通過尋找到的條件,證明MN平面DAE成立,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,解題模板,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解
4、,方法歸納 【解題步驟】,第一步:由線面垂直、線線平行的性質(zhì),判定AE平面BCE. 第二步:由線面垂直定義,得AEBE. 第三步:探求出點(diǎn)的位置. 第四步:證明符合要求. 第五步:給出明確答案,反思回顧,查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和答題規(guī)范.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,【名師心語(yǔ)】 (1)在書寫格式上容易混亂、沒條理,思路不清晰. (2)本題易錯(cuò)點(diǎn):對(duì)于這類探索性問題找不到切入口,入手難. (3)本題要確定點(diǎn)N,使得MN平面DAE,我們往往是利用平行確定出點(diǎn)N,然后再去證明結(jié)論成立.,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,題型3 數(shù)列中an與Sn的關(guān)系,(1)從an與Sn的關(guān)系入手,考察anSnSn
5、1(n2),可求數(shù)列an的通項(xiàng)(2)利用裂項(xiàng)相消法求和,求Tn,達(dá)到證明目的,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,解題模板,(1)當(dāng)n1時(shí),由2Sn3an3,得2a13a13, a13. 當(dāng)n2時(shí),由2Sn3an3,得2Sn13an13. 兩式相減,得2(SnSn1)3an3an1,即2an3an3an1. an3an1. 又a130, an是首項(xiàng)為3,公比為3的等比數(shù)列,an3n, an的通項(xiàng)公式為an3n.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,方法歸納 【解題步驟】,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,【名師心語(yǔ)】 (1)數(shù)列中an與Sn的關(guān)系,等比(差)數(shù)列的通項(xiàng)
6、與求和是歷年高考的考查重點(diǎn). (2)本題易錯(cuò)有兩點(diǎn): 忽視對(duì)n1和n2分兩類進(jìn)行討論;部分學(xué)生變形能力差,無(wú)法求和,導(dǎo)致證明Tn<1受阻.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,題型4 概率與統(tǒng)計(jì)的綜合問題,例4為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下的22列聯(lián)表(單位:人):,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整 (2)是否有99.5%的把握認(rèn)為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說明你的理由 (3)已知喜愛打籃球的10名女生中,A1,A2,A3還喜歡打羽毛球,B1,B2,B3還喜歡打乒乓球,C1,C2還喜歡踢足球,現(xiàn)在從喜歡打羽毛球、喜歡打乒乓球
7、、喜歡踢足球的8名女生中各選出1名進(jìn)行其他方面的調(diào)查,求女生B1和C1不全被選中的概率,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,解題模板,(1)依題意,22列聯(lián)表如下所示.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,方法歸納 【解題步驟】,第一步:由題意,列出22列聯(lián)表. 第二步:求K2,進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn). 第三步:根據(jù)古典概型,求對(duì)立事件“B1,C1全被選中”的概率. 第四步:由互斥事件,得所求結(jié)論. 第五步:規(guī)范表述結(jié)論,反思回顧.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,【名師心語(yǔ)】 (1)本題將概率計(jì)算與統(tǒng)計(jì)相交匯命題,這是近兩年高考命題的方向,
8、應(yīng)引起重視. (2)本題常見的錯(cuò)誤有:計(jì)算能力差,難以得到第(2)題的結(jié)論;求錯(cuò)基本事件總數(shù);聯(lián)想不到對(duì)立事件,導(dǎo)致計(jì)算繁瑣致錯(cuò).,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,題型5 圓錐曲線與方程中的探索性問題,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,【解題模版】,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,方法歸納 【解題步驟】,解第(2)題的步驟為: 第一步:假設(shè)結(jié)論存在 第二步:以存在為條件,進(jìn)行推理求解 第三步:若能推出合理結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)證成立即可肯定假設(shè);若推出矛盾,即可否定假設(shè) 第四步:明確規(guī)范表達(dá)結(jié)論;反思回顧
9、;查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)及解題規(guī)范,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,【名師心語(yǔ)】 (1)本題綜合考查直線方程、直線與橢圓的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí),考查探索問題以及分析解決問題的能力 (2)本題常見的錯(cuò)誤是:解題不嚴(yán)謹(jǐn)不完整,如第(1)題中忽視0這一隱含條件,第(2)題中缺乏分類討論的思想意識(shí),忽略直線AB與x軸垂直的情況 (3)以向量為載體,創(chuàng)新考查探索性問題,應(yīng)引起高度重視.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,題型6 函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,【解題模版】,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,【解題步驟】,第一步:由導(dǎo)數(shù)幾何意義,求切線方程. 第二步:求f(x)的導(dǎo)數(shù)f(x). 第三步:求方程f(x)0的根. 第四步:利用f(x)0的根和不可導(dǎo)點(diǎn)的x的值按從小到大的順序?qū)⒍x域分成若干個(gè)小開區(qū)間,并列出表格. 第五步:由f(x)在小開區(qū)間內(nèi)的正、負(fù)值判斷f(x)在小開區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性. 第六步:明確、規(guī)范地表述結(jié)論,反思回顧,查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)及解題規(guī)范.,Z 重 點(diǎn) 方 法 講 解,