人教版二年級上冊《第六單元教材分析》數(shù)學教案

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1、 人教版年級上冊《第六單元 教材分析》數(shù)學教案 人教版年級上冊《第六單元 教材分析》數(shù)學教案 第六單元表內(nèi)乘法教材分析 一、教學內(nèi)容 7的乘法口訣，解決問題（求一個數(shù)的幾倍是多少的問題），8的乘法口訣，9的乘法口訣。 、教學目標 1．經(jīng)歷7～9乘法口訣的編制過程。 2．熟記7～9的乘法口訣，能正確、熟練地計算表內(nèi)乘法。 3．會用乘法解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。 三、單元特點 與第四單元基本一致。 四、具體單元 1．7的乘法口訣 例1的單元思路與前面6的乘法口訣相同。只是右邊乘法算式中第個因數(shù)要求學生填出來。 練習十六中除了安排一些用口訣計算的題目以外，還安

2、排了一些結合生活實際幫助學生鞏固7的乘法口訣的題目：第1、4、10、13、14、15題。 2．求一個數(shù)的幾倍是多少 一共安排了三個例題：例2，通過實際操作說明倍的概念；例3，通過操作教學怎樣計算一個數(shù)的幾倍是多少；例4，脫離實物操作，借助于形象線段圖，解決實際問題。 例2 通過學生的操作使學生看到1個4根2個4根3個4根的關系。教材直接用描述性語言說明倍的概念：3個4根也可以說成4的3倍。 例3 讓學生擺出2個圓片的4倍，通過操作，使學生建立起2的4倍與4個2關系的表象，轉(zhuǎn)化為已學的知識，用乘法解決。 例4 （1）脫離實物操作，利用學生熟悉的生活情境中的對話幫助學生理解題意。 2