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第2課時 復(fù)式折線統(tǒng)計圖
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)。
2.從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息,體會數(shù)據(jù)的作用。
3.初步學(xué)會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、分析能力和合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)
如何區(qū)分折線的不同和標(biāo)清圖例,正確確定豎線間隔。
教學(xué)難點(diǎn)
如何根據(jù)所提供數(shù)據(jù)的實(shí)際情況(有時并非每月、每年都有數(shù)據(jù))來確定水平射線上每天豎線之間的間隔。
教學(xué)準(zhǔn)備
單式折線統(tǒng)計圖,復(fù)式折線統(tǒng)計圖,方格紙。
教學(xué)策略
創(chuàng)設(shè)情境、操作交流。
教學(xué)時間
2、
1課時。
教學(xué)過程
一、情境引入
1.中國最南的位置在南沙群島的曾母暗沙,最北的位置在漠河縣,給出兩地2011年4月7~10日的最高氣溫統(tǒng)計圖(見教材P84),你看懂了嗎?
2.從統(tǒng)計圖中,你能獲取哪些數(shù)學(xué)信息?
二、自主探究
1.兩條不同的折線,分別表示曾母暗沙和漠河的最高氣溫走勢。
2.從統(tǒng)計圖中可以看出:南北兩地的最高氣溫情況從圖中就可以找出來。讓學(xué)生找一找,并說一說。
3.對比:在兩條折線中,曾母暗沙每天的最高氣溫都高于漠河的最高氣溫。
4.小組討論:根據(jù)圖中的氣溫走向,你能預(yù)測一下隨著日期的推移,氣溫會怎樣變化嗎?
5.看圖回答下面的問題。
(1)兩地哪天的最高氣溫相差最大?相差多少?
(2)兩地最高氣溫相差25 ℃的是哪天?
(3)曾母暗沙和漠河的最高氣溫是如何變化的?
(4)從總體上看,兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么?
三、深入拓展
復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受和體會?(學(xué)生回答)
五、練習(xí)鞏固
1.完成教材P85試一試,獨(dú)立完成。
2.完成教材P85練一練第1題,獨(dú)立完成,同伴之間相互交流。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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