《部編版語文五年級上冊習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》-優(yōu)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文五年級上冊習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》-優(yōu)課件（47頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十年前現(xiàn) 在 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書賀知章賀知章 少小離家老大回，少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。笑問客從何處來。談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入二十年的時(shí)光 景在變 人在變談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入二十年的變化真大呀！二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會(huì)變成什么樣子呢？二 十 年 后 的 家 鄉(xiāng) 部編版 五年級 上冊 第四單元習(xí)作審審題意審審題意根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么性質(zhì)的習(xí)作？性質(zhì)的習(xí)作？想 象 作 文審審題意審審題意想象習(xí)作，我們應(yīng)該注意什么呢？想象習(xí)作，我們應(yīng)該注意什么呢？首先在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。首先在現(xiàn)實(shí)的基
2、礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。要融入感情，合理想象。要融入感情，合理想象。無論什么樣的文章，離開了感情，就會(huì)缺無論什么樣的文章，離開了感情，就會(huì)缺乏生氣和真實(shí)感。乏生氣和真實(shí)感。11、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。13、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。2022-9-172022-9-17September 17,202214、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。16、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升
3、華，為其為了探究事物藏下本源。2022年9月2022-9-172022-9-172022-9-179/17/202218、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。2022-9-172022-9-17放飛想象放飛想象放飛想象放飛想象 吃吃 穿穿 住住 行行 放飛想象放飛想象20年后的汽車放飛想象放飛想象20年后的手機(jī)放飛想象放飛想象20年后的機(jī)器人放飛想象放飛想象20年后的房子放飛想象放飛想象主題：二十年后的家鄉(xiāng)內(nèi)容思路導(dǎo)航思路導(dǎo)航環(huán)境的變化人們的工作生活的變化.主題：二十年后的家鄉(xiāng)內(nèi)容街道商場廣場公園河流家家人二十年后
4、與親人團(tuán)聚的場面二十年后與同學(xué)聚會(huì)的場面思路導(dǎo)航思路導(dǎo)航審題指導(dǎo)審題指導(dǎo) 本次習(xí)作要求：本次習(xí)作要求：二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng)是一篇想象作文。可是一篇想象作文。可以從家鄉(xiāng)的以從家鄉(xiāng)的景物、建筑、人、交通等方面景物、建筑、人、交通等方面寫寫；可以從可以從與親人團(tuán)聚的場面與親人團(tuán)聚的場面寫；也可以寫；也可以從從與同學(xué)聚會(huì)的場面與同學(xué)聚會(huì)的場面寫；還寫；還可以寫你想寫可以寫你想寫的其他內(nèi)容。回憶一下課文中作者表達(dá)感的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。運(yùn)用。寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛最想去家鄉(xiāng)哪些地方？最想去家鄉(xiāng)哪些地方？會(huì)有什么奇
5、特的見聞？會(huì)有什么奇特的見聞？交通發(fā)展到什么地步？街道如何的整潔？教學(xué)樓怎樣先進(jìn)了？人們的住房有什么變化？1.1.確定主題、開頭和結(jié)尾，梳理中間部分的主要內(nèi)容。確定主題、開頭和結(jié)尾，梳理中間部分的主要內(nèi)容。寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛如何安排材料？如何安排材料？2.2.列出習(xí)作提綱。列出習(xí)作提綱。題目：二十年后的變化題目：二十年后的變化寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛習(xí)作提綱開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：環(huán)境的變化：河水清清，綠樹成蔭。中間：環(huán)境的變化：河水清清，綠樹成蔭。工作的變化：機(jī)器人在照料著果園。工作的變化：機(jī)器人在照料著果園。生活的變化：遇到老同學(xué)開著生活的變
6、化：遇到老同學(xué)開著3D3D打印的汽車去郊游。打印的汽車去郊游。結(jié)尾結(jié)尾:表達(dá)我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。表達(dá)我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。示例一題目：二十年后的變化題目：二十年后的變化寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛習(xí)作提綱開頭：想回家看看。開頭：想回家看看。中間：家的環(huán)境變化（環(huán)境描寫）。中間：家的環(huán)境變化（環(huán)境描寫）。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化（外爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化（外貌、動(dòng)作描寫）。貌、動(dòng)作描寫）。訴說家鄉(xiāng)的變化（對話描寫）。訴說家鄉(xiāng)的變化（對話描寫）。結(jié)尾結(jié)尾:難舍的離別情。難舍的離別情。示例二寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛按照提綱選材后如何構(gòu)思？按照提綱選材后如何構(gòu)思？分
7、段敘述，將重點(diǎn)部分寫具體，寫詳細(xì)。分段敘述，將重點(diǎn)部分寫具體，寫詳細(xì)。寫作時(shí)可以按照空間轉(zhuǎn)換的順序來寫，還可寫作時(shí)可以按照空間轉(zhuǎn)換的順序來寫，還可以運(yùn)用對比的手法如：從家里到街上，再到以運(yùn)用對比的手法如：從家里到街上，再到學(xué)?；蛘吖镜?。學(xué)校或者公司等。在敘事和寫景中要融入對家鄉(xiāng)的喜愛之情。在敘事和寫景中要融入對家鄉(xiāng)的喜愛之情。以以以二十年后的家鄉(xiāng)以二十年后的家鄉(xiāng)為題目，為題目，展開想象，來完成一篇作文?？梢詡?cè)重展開想象，來完成一篇作文?？梢詡?cè)重哪一方面來寫呢？哪一方面來寫呢？寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛 比如比如側(cè)重變化寫側(cè)重變化寫，可以寫街道、房屋、學(xué)校的新變，可以寫街道、房屋、學(xué)校的
8、新變化，也可以寫家鄉(xiāng)人物的新變化、生活新變化；比如化，也可以寫家鄉(xiāng)人物的新變化、生活新變化；比如側(cè)側(cè)重場面描寫重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以寫家鄉(xiāng)的某處景觀回家的歷程；還可以寫家鄉(xiāng)的某處景觀總之要大膽總之要大膽想象，不拘形式。想象，不拘形式。一是充分展開想象，合理想象二十一是充分展開想象，合理想象二十年后家鄉(xiāng)的美麗景象。年后家鄉(xiāng)的美麗景象。（合理想象）（合理想象）二是具體描述所想象的美麗景物的二是具體描述所想象的美麗景物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。（或人物變化特點(diǎn)，詳寫。）（或人物變化特點(diǎn)，詳寫。）三是要表達(dá)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。三是要
9、表達(dá)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。（總結(jié)全文）（總結(jié)全文）寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛u 方法提示：可以從以下三個(gè)方面來展開想象。方法提示：可以從以下三個(gè)方面來展開想象。想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（房屋、學(xué)校、公園、街想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（房屋、學(xué)校、公園、街道、小河等等）道、小河等等）想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。（同學(xué)、鄰居、朋想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）友、親戚）想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。（送什么禮物，說什想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛u 方法
10、提示：方法提示：從哪里切入，才能想象具體呢？從哪里切入，才能想象具體呢？二十年后你在干什么呢？多久沒回家鄉(xiāng)了？為什么？二十年后你在干什么呢？多久沒回家鄉(xiāng)了？為什么？現(xiàn)在回家鄉(xiāng)干什么？現(xiàn)在回家鄉(xiāng)干什么？你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅艨M的是故鄉(xiāng)的什么呀？你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅艨M的是故鄉(xiāng)的什么呀？想象二十年后想象二十年后“我我”回到故鄉(xiāng)和同學(xué)或伙伴再相聚的情景?；氐焦枢l(xiāng)和同學(xué)或伙伴再相聚的情景。大家會(huì)說什么，會(huì)做什么？大家會(huì)說什么，會(huì)做什么？在動(dòng)筆之前，你還應(yīng)該具體地想一想文中家鄉(xiāng)有什么新景在動(dòng)筆之前，你還應(yīng)該具體地想一想文中家鄉(xiāng)有什么新景物，有什么新特點(diǎn)，是用什么方法來具體描述的。物，有什么新特點(diǎn)，是
11、用什么方法來具體描述的。寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛u 該怎樣開始呢？該怎樣開始呢？二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)這篇文章的主人公是誰呢？如何打這篇文章的主人公是誰呢？如何打開思路呢？開思路呢？這篇文章的主人公是這篇文章的主人公是“我我”，想象著說一說二十年后，想象著說一說二十年后“我我”發(fā)生了什么變化，發(fā)生了什么變化，“我我”的同學(xué)和伙伴發(fā)生了什么的同學(xué)和伙伴發(fā)生了什么變化，結(jié)合自己的理想談自己的變化。變化，結(jié)合自己的理想談自己的變化。寫法點(diǎn)睛寫法點(diǎn)睛如何設(shè)計(jì)自己的形象呢？如何設(shè)計(jì)自己的形象呢？二十年后的自己是什么樣的呢？可以根據(jù)自己的喜好設(shè)想二十年后的自己是什么樣的呢？可以根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來的樣子。
12、如：未來的樣子。如：“高高的個(gè)子，一臉的胡子高高的個(gè)子，一臉的胡子”“”“燙著卷發(fā)，燙著卷發(fā)，穿著時(shí)髦的套裝，我是一位職場女性穿著時(shí)髦的套裝，我是一位職場女性”你還可以把自己想你還可以把自己想象成一位博士、一位專家象成一位博士、一位專家 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來，我一直居住在美國，沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空我一直居住在美國，沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了，我打算回故鄉(xiāng)看望父母。了，我打算回故鄉(xiāng)看望父母。開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就，通過“光陰似箭
13、，日月如梭”這句比喻，表現(xiàn)了時(shí)間流逝之快，“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題片段解析片段解析范文引路范文引路范文一：范文一：二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) “天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚”一首費(fèi)翔演唱一首費(fèi)翔演唱的的故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的云，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)?；氐搅碎焺e已久的故鄉(xiāng)。我一踏上離別我一踏上離別2020多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達(dá)的感多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達(dá)的感覺頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空覺頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥
14、郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，我渾身都充滿了活力。環(huán)顧四周，氣，將我長途旅行的疲勞消除了，我渾身都充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著范文引路范文引路遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上躥下跳地尋找著食物。戲著，或上躥下跳地尋找著食物。我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉
15、。噴泉噴出的水花我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，山上有座涼亭，一個(gè)路人正順著小路走上去。他好心有一座假山，山上有座涼亭，一個(gè)路人正順著小路走上去。他好像也是被這美不勝收的情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉像也是被這美不勝收的情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉那么美，
16、那么自然?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！戲的場景，真是太有趣了！天近黃昏時(shí)我來到了母校。走進(jìn)校園，我看見以前那塵土飛揚(yáng)天近黃昏時(shí)我來到了母校。走進(jìn)校園，我看見以前那塵土飛揚(yáng)范文引路范文引路的操場變成了同學(xué)們的娛樂場所。小道綠樹成蔭，像訓(xùn)練有素的軍的操場變成了同學(xué)們的娛樂場所。小道綠樹成蔭，像訓(xùn)練有素的軍人在威武地站崗。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的人在威武地站崗。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學(xué)校遺留下來的，榕樹旁邊還有許多的小草，課下同學(xué)們的歡笑陪學(xué)校遺留下來的，榕樹旁邊還有許多的小草，課下同學(xué)們的歡笑陪伴著它，它一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得孤獨(dú)
17、。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的伴著它，它一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天。有時(shí)同學(xué)們累了還可以在草地上在那里玩游戲，有的在那里聊天。有時(shí)同學(xué)們累了還可以在草地上休息、睡覺。同學(xué)們的課間活動(dòng)可真是多姿多彩。走到小花園時(shí)，休息、睡覺。同學(xué)們的課間活動(dòng)可真是多姿多彩。走到小花園時(shí)，我也不免想起，上小學(xué)時(shí)常常與同學(xué)們在操場上打打鬧鬧。我也不免想起，上小學(xué)時(shí)常常與同學(xué)們在操場上打打鬧鬧?！疤爝咃h過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚”我仿佛又聽到我仿佛又聽到了那首動(dòng)聽的歌，只是它聽起來不再那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在了那首動(dòng)聽的歌，只是它聽
18、起來不再那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！范文引路范文引路 找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：文章以二十年后一天的參觀經(jīng)過為線索，具體地描述了參觀文章以二十年后一天的參觀經(jīng)過為線索，具體地描述了參觀的所見所聞，家鄉(xiāng)的土地、家鄉(xiāng)的公園、家鄉(xiāng)的學(xué)校都令人流連的所見所聞，家鄉(xiāng)的土地、家鄉(xiāng)的公園、家鄉(xiāng)的學(xué)校都令人流連忘返；由塵土飛揚(yáng)變成了快樂的場所。另外文章以歌聲開始，又忘返；由塵土飛揚(yáng)變成了快樂的場所。另外文章以歌聲開始，又以歌聲結(jié)束，首尾呼應(yīng)，使文章充滿了詩情畫意。以歌聲結(jié)束，首尾呼應(yīng)，使文章充滿了詩情畫意。范文引路
19、范文引路范文二：范文二：二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) 二十年的時(shí)間如流水般逝去，我已是一位舉世矚目的大科學(xué)家。二十年的時(shí)間如流水般逝去，我已是一位舉世矚目的大科學(xué)家。今天，我將回到闊別已久的故鄉(xiāng)汶川。今天，我將回到闊別已久的故鄉(xiāng)汶川。今天早上，我乘坐著自己的蝴蝶形私人飛機(jī)，回到了我的故鄉(xiāng)。今天早上，我乘坐著自己的蝴蝶形私人飛機(jī)，回到了我的故鄉(xiāng)。眼前的一切令我大吃一驚。這還是我印象中的家鄉(xiāng)嗎？目之所及，眼前的一切令我大吃一驚。這還是我印象中的家鄉(xiāng)嗎？目之所及，一座座高樓拔地而起，店鋪林立；以前，道路凹凸泥濘，到處是垃一座座高樓拔地而起，店鋪林立；以前，道路凹凸泥濘，到處是垃圾，而現(xiàn)在都變得更平整
20、、潔凈了；路上各種車輛川流不息，以前圾，而現(xiàn)在都變得更平整、潔凈了；路上各種車輛川流不息，以前大黃桷樹那兒修起了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，一個(gè)機(jī)器人正在那兒指揮交通呢。大黃桷樹那兒修起了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，一個(gè)機(jī)器人正在那兒指揮交通呢。轉(zhuǎn)盤中央還栽著許多美麗的花草樹木，散發(fā)出一陣陣醉人的芳香。轉(zhuǎn)盤中央還栽著許多美麗的花草樹木，散發(fā)出一陣陣醉人的芳香。范文引路范文引路我準(zhǔn)備到我兒時(shí)常去的地方瞧瞧，穿過小徑旁的花叢，我發(fā)現(xiàn)以前我準(zhǔn)備到我兒時(shí)常去的地方瞧瞧，穿過小徑旁的花叢，我發(fā)現(xiàn)以前那骯臟的小池塘竟已清澈見底，而且鋪滿了碧綠的荷葉并襯以亭亭那骯臟的小池塘竟已清澈見底，而且鋪滿了碧綠的荷葉并襯以亭亭玉立的荷花，四周圍上了
21、一片柔軟碧綠的草地。向坡上看，菜地里玉立的荷花，四周圍上了一片柔軟碧綠的草地。向坡上看，菜地里已見不到農(nóng)民伯伯辛勞的背影，智能機(jī)器人代替了他們。已見不到農(nóng)民伯伯辛勞的背影，智能機(jī)器人代替了他們。我走過菜地，穿過小路，來到了我的母校。展現(xiàn)在我眼前的母我走過菜地，穿過小路，來到了我的母校。展現(xiàn)在我眼前的母校，竟變成了一座高聳入云的摩天大樓。乘電梯進(jìn)入教學(xué)樓，聽陪校，竟變成了一座高聳入云的摩天大樓。乘電梯進(jìn)入教學(xué)樓，聽陪同的一位老師介紹，現(xiàn)在智能電腦方便了老師，不管老師在哪里，同的一位老師介紹，現(xiàn)在智能電腦方便了老師，不管老師在哪里，只要帶著微型遙控器，就能隨時(shí)控制電腦教同學(xué)們知識(shí)。令人驚喜只要帶著
22、微型遙控器，就能隨時(shí)控制電腦教同學(xué)們知識(shí)。令人驚喜的是母校還專門修建了實(shí)驗(yàn)樓和圖書館，聽說圖書館的藏書可豐富的是母校還專門修建了實(shí)驗(yàn)樓和圖書館，聽說圖書館的藏書可豐富了，還對外開放呢，我可羨慕了。了，還對外開放呢，我可羨慕了。范文引路范文引路 想當(dāng)年我為了看書，每周很辛苦地專門乘車渡船到城里的圖書想當(dāng)年我為了看書，每周很辛苦地專門乘車渡船到城里的圖書館。瞧！現(xiàn)在真是翻天覆地的變化呀！我還特意來到廁所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，廁館。瞧！現(xiàn)在真是翻天覆地的變化呀！我還特意來到廁所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，廁所里干凈、整潔，竟然聞不到一絲異味，還有一種特殊的香味呢。所里干凈、整潔，竟然聞不到一絲異味，還有一種特殊的香味呢。真是與以前迥然不
23、同了！樓頂上也變成了花園草地，中間蜿蜒著一真是與以前迥然不同了！樓頂上也變成了花園草地，中間蜿蜒著一條曲折的小路，非常美麗，同學(xué)們學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，也可以到這條曲折的小路，非常美麗，同學(xué)們學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，也可以到這“空空中花園中花園”來欣賞這些令人賞心悅目的景色，沐浴在沁人心脾的來欣賞這些令人賞心悅目的景色，沐浴在沁人心脾的空氣中，釋放學(xué)習(xí)帶來的壓力。小路的盡頭是一堵矮矮的圍墻，站空氣中，釋放學(xué)習(xí)帶來的壓力。小路的盡頭是一堵矮矮的圍墻，站在圍墻邊向下俯視，可以看到薄薄的云霧圍繞著教學(xué)大樓，并能隱在圍墻邊向下俯視，可以看到薄薄的云霧圍繞著教學(xué)大樓，并能隱隱約約地看到整個(gè)學(xué)校美麗的景色，偶爾有一絲微風(fēng)拂
24、過，真是心隱約約地看到整個(gè)學(xué)校美麗的景色，偶爾有一絲微風(fēng)拂過，真是心曠神怡，愜意極了。曠神怡，愜意極了。范文引路范文引路 真是想不到，僅僅二十年，故鄉(xiāng)就有了這么大的變化，我相信，真是想不到，僅僅二十年，故鄉(xiāng)就有了這么大的變化，我相信，隨著時(shí)間的流逝，科技的發(fā)展，故鄉(xiāng)未來一定會(huì)變得更加美麗。隨著時(shí)間的流逝，科技的發(fā)展，故鄉(xiāng)未來一定會(huì)變得更加美麗。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì) 本文的小作者大膽想象二十年之后的家鄉(xiāng)的巨大變化。重點(diǎn)描本文的小作者大膽想象二十年之后的家鄉(xiāng)的巨大變化。重點(diǎn)描述了兩處景物，一是城市的變化，二是學(xué)校的變化。通過具體地描述了兩處景物，一是城市的變化，二是學(xué)校的變化。通過具體地描寫，展示了家鄉(xiāng)日
25、新月異的新風(fēng)貌。以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托寫，展示了家鄉(xiāng)日新月異的新風(fēng)貌。以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托大膽想象，表達(dá)美好愿望是這篇習(xí)作的重要特點(diǎn)。大膽想象，表達(dá)美好愿望是這篇習(xí)作的重要特點(diǎn)。好詞佳句好詞佳句光陰似箭光陰似箭 日月如梭日月如梭 一草一木一草一木山清水秀山清水秀 民風(fēng)淳樸民風(fēng)淳樸 川流不息川流不息伸縮自如伸縮自如 冬暖夏涼冬暖夏涼 清澈無比清澈無比錯(cuò)落有致錯(cuò)落有致 闊別已久闊別已久 車水馬龍車水馬龍綠草如茵綠草如茵 新穎獨(dú)特新穎獨(dú)特 栩栩如生栩栩如生好好 詞詞好詞佳句好詞佳句1.1.?。∥一貋砹?，終于回來了。這時(shí)，我心曠神奕、啊！我回來了，終于回來了。這時(shí)，我心曠神奕、思緒萬千，絲絲
26、暖流淌進(jìn)我的心里。家鄉(xiāng)是多么的思緒萬千，絲絲暖流淌進(jìn)我的心里。家鄉(xiāng)是多么的溫暖，多么的親切??！溫暖，多么的親切?。?.2.抬頭仰望，哇，原來的普通樓房如今都被雄偉壯抬頭仰望，哇，原來的普通樓房如今都被雄偉壯觀的智能高樓大廈所代替。觀的智能高樓大廈所代替。3.3.整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。好好 句句好詞佳句好詞佳句好好 開開 頭頭1.1.歲月流逝，二十年像流水一樣過去了，我已有了七年的工作經(jīng)歲月流
27、逝，二十年像流水一樣過去了，我已有了七年的工作經(jīng)驗(yàn)，早已成為一個(gè)美國公司的大老板。雙休日，我決定到自己的驗(yàn)，早已成為一個(gè)美國公司的大老板。雙休日，我決定到自己的母校來看看。母校來看看。2.2.離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢？身在異國他鄉(xiāng)的我離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢？身在異國他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來了。美國飛回來了。3.3.彈指一揮間，二十年過去了。由于我是一名科學(xué)家，一直在火彈指一揮間，二十年過去了。由于我是一名科學(xué)家，一直在火星研究所工作，所以我已經(jīng)很久沒有回過家鄉(xiāng)了。
28、星研究所工作，所以我已經(jīng)很久沒有回過家鄉(xiāng)了。1.1.坐在車上坐在車上,我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)下了車，啊，我大吃一驚下了車，啊，我大吃一驚2.2.進(jìn)入進(jìn)入只見只見我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)好好 過過 渡渡好詞佳句好詞佳句好詞佳句好詞佳句1.1.啊，二十年后的故鄉(xiāng)真是太美了！啊，二十年后的故鄉(xiāng)真是太美了！2.2.兩天時(shí)間很快就過去了，我依依不舍地離開了我兩天時(shí)間很快就過去了，我依依不舍地離開了我的母校，我的家鄉(xiāng)。的母校，我的家鄉(xiāng)。3.3.家鄉(xiāng)的變化還有很多很多，不勝枚舉，我為家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的變化還有很多很多，不勝枚舉，我為家鄉(xiāng)的驚人
29、變化感到非常驕傲和自豪。離開家鄉(xiāng)那天，的驚人變化感到非常驕傲和自豪。離開家鄉(xiāng)那天，我依依不舍。此時(shí)此刻，我才深切體會(huì)到我依依不舍。此時(shí)此刻，我才深切體會(huì)到“露從今露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明夜白，月是故鄉(xiāng)明”。我的家鄉(xiāng)，我會(huì)想你的。我的家鄉(xiāng)，我會(huì)想你的。好好 結(jié)結(jié) 尾尾學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作 同學(xué)們，二十年后的家鄉(xiāng)讓人向往，暢想同學(xué)們，二十年后的家鄉(xiāng)讓人向往，暢想二十年后的家鄉(xiāng)，將想象的內(nèi)容書于你的筆端二十年后的家鄉(xiāng)，將想象的內(nèi)容書于你的筆端吧。吧。1.1.想象豐富合理；想象豐富合理；2.2.語言通順，詳略得當(dāng)；語言通順，詳略得當(dāng)；3.3.題目自擬；題目自擬；4.400 4.400字左右。字左右。課堂總結(jié)
30、課堂總結(jié) 這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我的心愛之物我的心愛之物”這樣的文章，這樣的文章，我們知道了介紹自己心愛之物的我們知道了介紹自己心愛之物的時(shí)候，要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，時(shí)候，要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，做到重點(diǎn)突出，感情真摯。做到重點(diǎn)突出，感情真摯。這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫二十二十年后的家鄉(xiāng)年后的家鄉(xiāng)這樣的文章。我們知道了這樣的文章。我們知道了這篇文章可以運(yùn)用對比的手法，可以按這篇文章可以運(yùn)用對比的手法，可以按空間的轉(zhuǎn)換順序來寫，還知道了寫想象空間的轉(zhuǎn)換順序來寫，還知道了寫想象作文要做到：作文要做到：在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象想象；要融入感情，合理想象要融入感情，合理想象。布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.把文章寫完整，并修改好。把文章寫完整，并修改好。2.2.與同學(xué)交流，看看誰的想與同學(xué)交流，看看誰的想象最豐富合理。象最豐富合理。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 寫什么寫什么-寫變化寫變化，融入感情融入感情二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) 怎樣寫怎樣寫-詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn) 要修改要修改
部編版語文五年級上冊習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》-優(yōu)課件
