《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 1.5.1 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 1.5.1 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、-2-導(dǎo)語(yǔ)近幾年天津高考,2017年考了壓縮語(yǔ)段,2013年考查了擴(kuò)展語(yǔ)句。擴(kuò)展語(yǔ)句著重考查聯(lián)想和想象等發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。壓縮語(yǔ)段這一題型一般包括擬寫新聞標(biāo)題、概括語(yǔ)段要點(diǎn)、下定義、提取關(guān)鍵詞等。本考點(diǎn)涉及題材廣泛,多采用反映當(dāng)前社會(huì)生活熱點(diǎn)的科學(xué)成就、環(huán)境保護(hù)、文化創(chuàng)意等典型材料。-2-12341.(2017天津高考)給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12字以內(nèi))事實(shí)上,“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交
2、往、文化交流,逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。答案示例:“一帶一路”推動(dòng)文明互通解析:本段文字,首句和最后是核心,這兩處闡明了“一帶一路”的意義,從這兩處找到關(guān)鍵詞,比如“一帶一路”“推動(dòng)”“文明”“民心相通,文化相融”,然后加以組合即可。-3-12342.(2013天津高考)閱讀春暖花開(kāi)歌詞片段,按要求作答。春暖花開(kāi),這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛(ài)。風(fēng)兒吹來(lái),是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福,一直與我們同在。春暖花開(kāi),這是我的世界。生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃。穿越陰霾,陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福,一直與我們同在。將“風(fēng)兒吹來(lái),是我和
3、天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文,限60字內(nèi)。-4-1234答案示例:風(fēng)兒輕輕地吹在我的臉上,我露出了會(huì)心的微笑,那陣風(fēng)仿佛是天空的言語(yǔ),通過(guò)皮膚的接觸與我進(jìn)行生命春暖花開(kāi)的對(duì)白。解析:要分析整首歌表達(dá)的情感,結(jié)合歌詞來(lái)擴(kuò)寫。“風(fēng)兒”描寫的是背景,“對(duì)白”的內(nèi)容是關(guān)于“愛(ài)”或“幸?！?。-5-12343.(2016浙江高考)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬(wàn)有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里,引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí),由此產(chǎn)生
4、的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前,愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在,但近百年來(lái),科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日,美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。-6-1234引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示,一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候,也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么,但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話,都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。答案:引力波首次(或“美國(guó)”
5、)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)解析:本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。上述材料是由三層意思構(gòu)成的,第一段介紹引力波的來(lái)歷,第二段介紹了美國(guó)首先觀測(cè)到了引力波,第三段介紹引力波發(fā)現(xiàn)的意義。而關(guān)鍵詞往往就散落在這三層意思中。-7-12344.(2015山東高考)閱讀下面一段文字,以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭,概括志愿服務(wù)的作用。要求:要點(diǎn)全面;不超過(guò)50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè),重在出力而不是出錢,致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史,在世界各地廣泛開(kāi)展,是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面,都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值,志愿服務(wù)是把這種期
6、望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中,會(huì)獲得精神上的滿足。-8-1234答案示例:志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足,推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值,使人獲得精神滿足。解析:此題主要考查壓縮語(yǔ)段。解答此題,先要審清題目要求“概括志愿服務(wù)的作用”,再?gòu)奈亩沃姓页鱿嚓P(guān)詞句:“彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展”“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”“獲得精神上的滿足”。然后再考慮用“志愿服務(wù)”開(kāi)頭,加以整合即可。一、擴(kuò)展語(yǔ)句一、擴(kuò)展語(yǔ)句-10-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四詞語(yǔ)組合型例1請(qǐng)使用下面的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫一段不少于50字且意思完整的話。節(jié)儉傳統(tǒng)務(wù)
7、實(shí)中國(guó)夢(mèng)解析:題干中所給的四個(gè)詞語(yǔ),其中“節(jié)儉”“務(wù)實(shí)”和“中國(guó)夢(mèng)”三者之間既具有一定的邏輯性,又具有一定的引申性,可依據(jù)三者的邏輯關(guān)系組織語(yǔ)言;而“節(jié)儉”是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,由此可把“傳統(tǒng)”一詞加進(jìn)來(lái)。整合成句時(shí)要注意修辭手法的運(yùn)用和字?jǐn)?shù)的限制。答案示例:節(jié)儉是一種傳統(tǒng)美德,像美麗的花朵,散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳;務(wù)實(shí)是一種美好的作風(fēng),似沉靜的高山,解讀著中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。-11-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四滿分訣要確定中心巧妙聯(lián)想弄清詞語(yǔ)本身的特點(diǎn),以及它們之間的相互關(guān)系,確定一個(gè)明確的中心,并據(jù)此展開(kāi)聯(lián)想與想象,尋找擴(kuò)展點(diǎn)?？忌梢哉{(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象,依據(jù)題干提供的內(nèi)容,運(yùn)用修辭手法,
8、對(duì)事物某個(gè)方面進(jìn)行描繪渲染,突出其特點(diǎn),從而具體、生動(dòng)、形象地描繪事物。-12-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.從下列事物中任選三個(gè),擴(kuò)寫成一段意境優(yōu)美的文字。不少于50字。落日彎月清風(fēng)絲雨融冰楊柳歸鳥繁花答案示例:楊柳垂岸,蘇堤和白堤挽起臂膀,把西湖環(huán)抱懷中。清風(fēng)梳理著絲雨,手持一把油紙傘,佇立斷橋,“三潭印月”的委婉之音,訴說(shuō)著悠悠的往事。解析:做這類題目首先要對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類,如“落日”“彎月”“歸鳥”可寫傍晚的景色,“融冰”“楊柳”“繁花”可寫季節(jié)的變化。然后分析所選詞語(yǔ)間的內(nèi)在聯(lián)系,確定擴(kuò)展語(yǔ)段的意境特點(diǎn),根據(jù)“意境優(yōu)美”這一要求,通過(guò)聯(lián)想和想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描
9、寫渲染。注意語(yǔ)言的連貫性,注意字?jǐn)?shù)的限制。-13-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四2.以“黃昏”“我”“海風(fēng)”中的“黃昏”為重點(diǎn),運(yùn)用想象寫一段話。至少運(yùn)用兩種修辭手法,不少于100字。答案示例:在海風(fēng)的陪伴下,我獨(dú)自領(lǐng)略海的黃昏:落日熔金,她帶著她的熾熱還有一天的疲憊,緩緩向西沉去,而海正在騰躍,正在吼叫,想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上,但落日靜穆地看著這一切,不為所動(dòng),繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去。解析:本題要求進(jìn)行情景描寫,擴(kuò)寫后的語(yǔ)句要用“海風(fēng)”創(chuàng)設(shè)出一定的意境,要有“我”的存在,要重點(diǎn)描繪“黃昏”的特點(diǎn),還要至少使用兩種修辭手法。-14-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)
10、題型三熱點(diǎn)題型四句意豐富型例2按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。一首好詩(shī),總能刺激你的想象。要求:語(yǔ)言要生動(dòng)形象、豐富細(xì)膩;使用比喻和排比的修辭手法;不少于60字。解析:擴(kuò)展語(yǔ)句考查的是語(yǔ)言運(yùn)用能力,須拓展思維空間,在原句的基礎(chǔ)上增添表述內(nèi)容,豐富語(yǔ)句內(nèi)涵。本題將語(yǔ)句擴(kuò)展與修辭手法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)考查,在擴(kuò)展時(shí)要按照題目的要求,語(yǔ)言要生動(dòng)形象、豐富細(xì)膩,使用比喻和排比的修辭手法?！按碳つ愕南胂蟆笔谴痤}的重點(diǎn)。答案示例:一首好詩(shī),就像一朵浪花,叫你去想象大海的浩瀚;就像一鉤彎月,叫你去想象夜空的寧?kù)o;就像一顆露珠,叫你去想象黎明的清新?？傊?它能夠最大限度地刺激你的想象。-15-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二
11、熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四滿分訣要添枝加葉運(yùn)用修辭1.給句子增加修飾、限制、補(bǔ)充說(shuō)明的成分,使句子變得生動(dòng)具體,血肉豐滿。可以選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等來(lái)修飾中心詞,或在句子中添加表示情態(tài)、動(dòng)作的修飾性定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)成分。2.靈活運(yùn)用各種修辭手法。例如,運(yùn)用比喻,化平淡為生動(dòng);運(yùn)用排比,化簡(jiǎn)單為豐富。運(yùn)用修辭,使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí),形象生動(dòng)。-16-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.擴(kuò)展下面語(yǔ)句,要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。50字左右。梅花開(kāi)放了。答案示例:當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候,當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候,當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候,梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開(kāi)放了。解析:圍繞
12、“梅花不畏嚴(yán)寒”這個(gè)重點(diǎn),適當(dāng)?shù)靥砑有揎棾煞?運(yùn)用修辭手法。-17-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四2.根據(jù)下面的句子,展開(kāi)合理的想象,寫一段話。要求運(yùn)用兩種修辭手法,語(yǔ)言富有文采。80字左右。夏天和冬天,各有各的情趣。答案示例:夏天和冬天,各有各的情趣。夏有夏的綠草紅花,冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海,碧波蕩漾,雨后泛舟,總能讓人心曠神怡,流連忘返;冬天千里冰封,萬(wàn)里雪飄,湖面溜冰,一樣使人逸興遄飛,意趣盎然。解析:本題對(duì)文采有明確的要求,比喻、排比、對(duì)偶和擬人等修辭手法的綜合運(yùn)用是增加文采的法寶。因此擴(kuò)展時(shí)要善于借助修辭手法,發(fā)揮想象,合理寫出冬天和夏天各自的情趣來(lái)。此外整齊的句式
13、和富有色彩的形容詞,也可以增添文采。-18-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四續(xù)寫補(bǔ)充型例3(2015湖南高考)根據(jù)首尾語(yǔ)句,發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。100字左右。蒼天有裂,補(bǔ)天迫在眉睫;蒼生有苦,女媧憂心如焚!面對(duì)萬(wàn)民翹盼,。只見(jiàn),青冥浩蕩,四海升平,萬(wàn)物回春,人們載歌載舞。解析:本題具有很大的開(kāi)放性,補(bǔ)寫內(nèi)容能吻合前后語(yǔ)境即可。從內(nèi)容上考查,前文所寫為蒼生有苦、萬(wàn)民翹盼、女媧心憂的景象;后文為四海升平、民眾歡欣的景象,是補(bǔ)天的美好結(jié)果;因而中間所填,當(dāng)為女媧補(bǔ)天的心志情懷和實(shí)際行動(dòng)。從形式上考查,用詞簡(jiǎn)潔典雅,多用短句,表達(dá)激揚(yáng)的情懷。所補(bǔ)寫文字須聯(lián)系上下文提供的情境并銜
14、接自然。-19-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四答案示例:女媧憂心更甚,她苦思補(bǔ)天之法,終有所得。遂摒棄雜念,心無(wú)旁騖,不管大雨滂沱,抑或雷鳴電閃,她自巋然不動(dòng),終煉五色石成,補(bǔ)好天之裂罅。隨后身經(jīng)萬(wàn)千惡戰(zhàn),終得斷鰲足以為支天之柱,殺死為害百姓的黑龍,堆積蘆灰止住了洪水。-20-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四滿分訣要把握語(yǔ)脈合理想象續(xù)寫補(bǔ)充型擴(kuò)展語(yǔ)句題,往往是根據(jù)一定的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行邏輯思維,從而合理地推導(dǎo)出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。要讀懂題目要求,準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。要把握所提供文段或文句的語(yǔ)脈,以此為擴(kuò)寫源頭確定擴(kuò)寫的突破口,搞清整個(gè)語(yǔ)段或句子前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系。要運(yùn)
15、用合理的聯(lián)想和想象,形象地描述過(guò)程或嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述道理。注意推導(dǎo)合理,主旨一致,修辭、句式、意境、色彩等要符合要求。-21-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.有人說(shuō):“人生寂寞,但并不意味著意志消沉。”請(qǐng)根據(jù)這句話的意思,續(xù)寫一段闡釋性文字。要求:續(xù)寫的語(yǔ)句與引文銜接自然,語(yǔ)言通順,并運(yùn)用形象的例子加以論證。50字左右。答案示例:“人生寂寞,但并不意味著意志消沉?！苯写贯灪舆?一時(shí)的寂寞成就了他后來(lái)的千古功名;諸葛亮隱居隆中,一番寂寞之后,便有了“名成八陣圖”的得意。解析:解答本題時(shí)要注意審清題干的要求:一是續(xù)寫一段文字,續(xù)寫的語(yǔ)句與引文銜接自然;二是舉例加以論證,例子要生動(dòng)形
16、象;三是字?jǐn)?shù)合乎題目要求。-22-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四2.下面的語(yǔ)段,開(kāi)頭一句是比較抽象、概括的,請(qǐng)圍繞這句話,展開(kāi)形象的描述,用兩個(gè)句式相同的句子將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。不超過(guò)80字。在那些知識(shí)豐富的書籍中,孩子的閱讀充滿了功利性。;。所有的詩(shī)意、幻想和美在客觀冷靜的知識(shí)里奄奄一息。當(dāng)想象力和創(chuàng)造力被磨成光滑的鵝卵石,當(dāng)詩(shī)情畫意消失后,我們的生活還有什么光彩呢?答案示例:他可能知道月亮上沒(méi)有水、空氣和生命,但他不知道月亮里住著美麗的嫦娥和玉兔他可能知道太陽(yáng)與地球的距離,但他不知道曾有個(gè)夸父追逐過(guò)太陽(yáng)解析:要注意表達(dá)的形象性;上下文銜接要連貫;句子前后要有對(duì)比的含義,整體語(yǔ)言要流暢
17、。-23-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四詩(shī)意素描型例4發(fā)揮你的想象,把歐陽(yáng)修豐樂(lè)亭游春三首中的詩(shī)句“鳥歌花舞太守醉”擴(kuò)寫成一段生動(dòng)形象的文字。在比喻、比擬、排比、反復(fù)、反問(wèn)中任選兩種修辭手法,不少于100字。解析:準(zhǔn)確理解詩(shī)句的含意是做題的基礎(chǔ)。擴(kuò)寫的文字首先要體現(xiàn)“游春”的特點(diǎn),其次要重點(diǎn)描繪“鳥歌”“花舞”“太守醉”各是怎樣的情態(tài),最后要選用題干中所要求的修辭手法中的兩種。答案示例:惠風(fēng)和暢的春日里,鳥兒們?nèi)缤瑲g樂(lè)的孩子,亮起喉嚨唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。有的唱得婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn),有的唱得明快單純,有的唱得高亢嘹亮,有的唱得溫柔纏綿。直唱得花兒動(dòng)了情,撩起各種色彩的裙裾跳起了舞,跳得酣暢淋漓,展
18、現(xiàn)著自己的嫵媚風(fēng)姿。鳥兒唱得太守醉了,花兒舞得太守醉了;醉了,醉了,徹底地醉了;醉翁之意在于酒嗎?不,因?yàn)檫@里的景色太迷人!-24-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四滿分訣要理解詩(shī)句想象整合準(zhǔn)確理解詩(shī)句的含意是解答此類題的前提。要讀透詩(shī)歌,全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨,領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨,正確理解詩(shī)句,找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心。結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解,展開(kāi)合理的想象,謹(jǐn)慎地選詞造句,完成對(duì)答案的整合。另外,對(duì)題干中“情景生動(dòng)”“想象合理”“修辭手法”等具體要求要高度重視,并在答案中落到實(shí)處。-25-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.依據(jù)詩(shī)句“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪的意
19、境,以“落日”為重點(diǎn),擴(kuò)展成一段不少于50字的描述性文字。答案示例:漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日,巨大的落日像一枚溫潤(rùn)的圓玉,圓得溫暖,圓得可親。它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上,定格在綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的黃河岸邊,使人心中感到無(wú)限蒼茫。解析:先要理解詩(shī)句中的“長(zhǎng)河”是黃河,然后根據(jù)意境,將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等,然后分別加以描繪,連綴組合成段即可。-26-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三熱點(diǎn)題型四2.請(qǐng)根據(jù)唐人張敬忠邊詞中的詩(shī)句“即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,發(fā)揮想象,寫一段文字,要求做到情景交融。80字左右。答案示例:荒寒的邊地,河冰剛解凍,春天的腳步隱約可聞,
20、春天的身影、色彩卻仍然未見(jiàn),此時(shí)的長(zhǎng)安已是花落紛紛了吧?邊地的春天來(lái)得好遲呀,不由得引起守邊將士對(duì)長(zhǎng)安深深的懷念。解析:解答此題需要先理解詩(shī)句的含意。根據(jù)詩(shī)歌的標(biāo)題及詩(shī)句可知,詩(shī)句的含意是邊地春天剛剛來(lái)到,而長(zhǎng)安已是春意闌珊,突出了邊地春天來(lái)得晚。擴(kuò)展時(shí)要抓住這兩句詩(shī)中的“冰開(kāi)日”與“花落時(shí)”;同時(shí)應(yīng)注意情景交融,因?yàn)槭且皇走吶?shī),此中包含有邊地將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。-27-典例有人說(shuō):“尋常的心境可以使人意態(tài)自若?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思,續(xù)寫一段文字。要求續(xù)寫的話與引文銜接自然,語(yǔ)言通順,至少使用一種修辭手法。(80字以內(nèi))(4分)答案:“尋常的心境可以使人意態(tài)自若。”人生如一條波浪起伏的長(zhǎng)長(zhǎng)
21、曲線,有著無(wú)數(shù)的高峰和低谷。身處高峰時(shí),因?yàn)橛袑こ５男木?便不會(huì)趾高氣揚(yáng),得意忘形;身處低谷時(shí),因?yàn)橛袑こ５男木?也不會(huì)悵然若失,痛不欲生。-28-名師閱卷防范策略1.注意題目設(shè)置的情境,找準(zhǔn)題目中要求擴(kuò)展的重點(diǎn)。2.或展開(kāi)聯(lián)想和想象,進(jìn)行發(fā)散思維;或設(shè)身處地,感悟情境。結(jié)合有關(guān)知識(shí),利用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種修辭手法,使擴(kuò)展的文字有意蘊(yùn)。3.最后要驗(yàn)證文字表述是否有語(yǔ)病,是否合乎要求,對(duì)有語(yǔ)病和不合乎要求的予以修改,并進(jìn)行潤(rùn)色。-29-保分演練1.請(qǐng)展開(kāi)想象,寫一段描繪某種情境的話,其中必須包含“流水”“星辰”“讀”三個(gè)詞語(yǔ)。50字以上。答案示例:夜幕降臨之后,沏一杯香茗,燃一炷清
22、香,手捧紅樓夢(mèng),端坐桌前,或徘徊室內(nèi),那村前潺潺的流水,那滿天的星辰,伴我讀書至深夜。解析:解答此題設(shè)置情境是關(guān)鍵。看三個(gè)詞語(yǔ),應(yīng)突出“讀”,以“讀”體現(xiàn)“情”,然后以“流水”“星辰”寫境,以境襯情,或情境交融。“流水”“星辰”合起來(lái)表現(xiàn)出的是一種氛圍,而“讀”必須加上主語(yǔ)“人”,要表現(xiàn)的情境才完整。-30-2.請(qǐng)把“一條小河流向遠(yuǎn)方”擴(kuò)展成一段話,描繪出優(yōu)美的意境,不少于50字。答案示例:村邊,一條彎彎曲曲的小河奏著叮叮咚咚的曲子流向遠(yuǎn)方,夕陽(yáng)把一片金輝撒在微波上,也給河邊的柳樹(shù)描出金色的輪廓,柔嫩纖細(xì)的柳枝在風(fēng)中搖曳著,青草叢中的青蛙們也伴著流水的曲子唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。解析:解答此題,
23、要審清題目的要求,“描繪”說(shuō)明要用描寫的手法,“優(yōu)美的意境”的創(chuàng)設(shè)需借助豐富的聯(lián)想和想象,抓住景物本身的特征,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描繪。組織答案時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的要求。-31-3.請(qǐng)根據(jù)“紅樹(shù)醉秋色,碧溪彈夜弦”的意境寫一段話。不少于60字。答案示例:溪邊的山上,到處都是楓樹(shù)。樹(shù)葉經(jīng)霜打后,一片血紅,這濃重的秋色怎能不讓人心醉?夜幕降臨,碧綠的溪水淙淙流淌,與紅葉的瑟瑟聲相伴,仿佛有人在輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。解析:在擴(kuò)寫時(shí),要圍繞詩(shī)句中的重點(diǎn)字詞展開(kāi),比如“紅樹(shù)”“碧溪”等。一個(gè)“秋”字點(diǎn)出了季節(jié),而“醉”字則渲染了“秋色”的美麗。結(jié)合生活常識(shí),不難看出“紅樹(shù)”指的是楓樹(shù),“碧溪”指的是清澈的溪水,而“夜”字則具體地交代了時(shí)間。
天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 1.5.1 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段課件
