二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘除法和加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘除法和加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘除法和加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.借助解決問題的過程讓學(xué)生感受先乘除后加減的道理。 2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(沒有括號(hào))的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。 3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。 ：正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 ：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 12+4+30= 2times;4times;7= 6divide;3times;2= 15

2、+10-8= 問題：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有 、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算? 二、探究新知 (一)仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題 問題：1. 觀察這幅圖，你知道了哪些信息? 2. 根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題? 3. 你能列算式解答蹺蹺板樂園一共有多少人這個(gè)問題嗎? 蹺蹺板樂園一共有多少人? 二、探究新知 (二)反饋交流， 混合運(yùn)算的順序 分步算式 綜合算式 綜合算式 4times;3=12 12+7=19 追問：這是誰列的? 說說是怎么想的。 (三)練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序 7+(4times;3) =7+12 =19 追問 1：這道題我們先算什么?再算什么? 追問2 ：為什么先算4times;3? 4times;3+7 7+(4times;3) =12+7 =7+12 =19 =19 1 2 3