(周練13)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《難忘小學(xué)生活——依依惜別》必考題型周計(jì)劃名師原創(chuàng)連載

《(周練13)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《難忘小學(xué)生活——依依惜別》必考題型周計(jì)劃名師原創(chuàng)連載》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(周練13)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《難忘小學(xué)生活——依依惜別》必考題型周計(jì)劃名師原創(chuàng)連載（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 作者甄珠，暗藏記號(hào)，轉(zhuǎn)載必究 統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必考題型周計(jì)劃名師原創(chuàng)連載（周練 13） 《難忘小學(xué)生活——回憶往事》 一.標(biāo)準(zhǔn)化試題。 1.下面詞語(yǔ)書寫正確的一組是 ( ) A.忐忑不安 淺笑瑩瑩 語(yǔ)重心長(zhǎng) B.稚氣未脫 無(wú)怨無(wú)悔 一字一頓 C.仰暮不已 信手拈來 心智成熟 D.明記在心 妙手成章 譽(yù)滿天下 2.選詞填空：A.浮現(xiàn) B.出現(xiàn) C.呈現(xiàn) D.閃現(xiàn) （1）翻過山坡，如畫的景色( )在我眼前。 （2）啟蒙老師的音容笑貌,還不時(shí)地在我的記憶中( )。 （3）往事又( )在她眼前,她忘不了過去的歲月。 （4）每個(gè)星期天,那個(gè)瘦小的孩子

2、就會(huì)( )在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。 3.“譽(yù)滿天下”中“譽(yù)”的意思是 ( ) A.稱贊 B.名譽(yù) C.榮譽(yù) D.信譽(yù) 4.【我一字一頓地念著“方——老——師” 】句中破折號(hào)的用法是( ) A.表示解釋說明 B.表示遞進(jìn) C.表示語(yǔ)音延長(zhǎng) D.表示話題轉(zhuǎn)換 5.《我為少男少女們歌唱》全詩(shī)揭示主題的詩(shī)句是 ( ) A.我為少男少女們歌唱。 B.對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。 A. 我的歌呵,你飛吧，飛到年輕人的心中/去找你停留的地方。 D.輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷。 6.贈(zèng)言應(yīng)因人而異,下列贈(zèng)言不合適的是( ) A.送給意志堅(jiān)定的同學(xué):富貴

3、不能淫,貧賤不能移，威武不能屈,你乃大丈夫 也。 B. 送給情緒悲觀的同學(xué):不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛 來。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． C.送給缺乏自信的同學(xué):有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng),你的潛能等著你去開發(fā)。 D.送給意志薄弱的同學(xué):廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦 的磨煉。 7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.一般來講,畢業(yè)贈(zèng)言的最后不附上書寫者的署名和日期。 B.倡議書和建議書內(nèi)容都是面向公眾,語(yǔ)言都要富有鼓勵(lì)性。 C.書信的格式是在右下角先寫明寫信日期,再署名。

4、 D.為了辦好聯(lián)歡會(huì),我們要先做好策劃,寫一份策劃書。 二、積累與運(yùn)用。 （一）用 “√ ” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。 忐忑(tǎn tǎng) 氣餒(lěi něi) 憧憬(chōng tóng) 韌性(rèn rèng) 端莊(ruì duān) 顫抖(chàn zhàn) 琴弦(xuánxián) 岔路(chà cà) 朗誦(sòng yǒng) 撰寫(zuàn zhuàn) 模仿（mó mú） 懵懂（mēng měng） 插隊(duì)（cā ch?。?愜意（xiá qiè） 戛然而止（gá jiá） （二）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1. 《我為少男少女們歌唱》的作者是 ，全詩(shī)以

5、豐富的想象,新 奇的比喻,表達(dá)詩(shī)人熱愛 ，熱愛 中“夢(mèng)想”和“渴望”的含義是  的思想感情。最后一節(jié) 。 2. 《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是 1956 年在北京大學(xué) 的演講,告訴我們 。 3.《給老師的一封信》中,作者只記下方老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教 誨,贊美了老師 ，表達(dá)了 。 4.輕輕地從 我  失掉了 ,使 年輕了，我的血 ,對(duì)于生活我又充滿了 ， 充滿了 。 5.信封的正確格式應(yīng)是在信封的左上角寫上收信人所在地的 。 信封中間寫上收信人的  和 ，最后在右下方寫上寄信

6、． ．． ．．． ． 人的地址和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上 。 6.華羅庚說“聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累”,意思是 ， . 。 7. 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，六年的師生情、同學(xué)情以及我們對(duì)母校的感 激之情涌上心頭，請(qǐng)你將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)凝練成深情的臨別贈(zèng)言。 (1)我想對(duì)老師說:  ， . 。 (2)我想對(duì)同學(xué)說:  ， . 。 （三）按要求完成練習(xí)。 1.我們?cè)趺床粦涯钗覀兊哪感Ｄ? (改為陳述句) . 。 2. 感謝母校，是你用寬廣的胸懷保護(hù)著我健康成長(zhǎng) ; 感謝老師 , 是你 用 ; 感謝 , 是你 。

7、(續(xù)寫句子) 3.畢業(yè)前夕,同學(xué)們將會(huì)給各科老師寫下畢業(yè)贈(zèng)言,請(qǐng)你也寫一寫吧! 音樂老師: . . 。 語(yǔ)文老師:.  . . 。 4.失敗因?yàn)椴皇鞘裁戳钊丝鞓返氖虑?所以也決不應(yīng)該氣餒。(修改病句) . 。 5.有的人在工作、學(xué)習(xí)中之所以缺乏堅(jiān)持性和頑強(qiáng)性，是因?yàn)樗麄兣隽酸?子，走了彎路,于是就懷疑自己是否有研究才能。 仿寫:  之所以 是因?yàn)?, 于是 。 6.不知從什么時(shí)候起,您滿頭的青絲冒出了一根根白發(fā);不知從什么時(shí)候 起， ;不知從什么時(shí)候 起， 。(仿寫句子) 7.即將畢業(yè)，離開敬愛的老師、親愛的同學(xué)

8、,臨別之際,我想對(duì)老師說: “  ” 想對(duì)同學(xué)說:“  ?！? 8.小學(xué)六年的生活一晃而過,真是 ， (寫兩個(gè)表示時(shí) 間易逝的詞語(yǔ))。我們即將升入中學(xué)了，我想以“ ” (填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)來告誡自己在今后的學(xué)習(xí)中要珍惜時(shí)間, 勤奮努力。在即將離別之際,我還想祝愿我的同學(xué) ! 祝愿我的老 師 !祝愿我的母校 ! (每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福 的四字詞語(yǔ),不能重復(fù)) 三、綜合運(yùn)用。 （一）校園里專門開辟了一面“畢業(yè)墻”,請(qǐng)同學(xué)們寫下對(duì)母校的臨別感言 或合理化建議，你也來試試吧 ! 感言:  ， . 。 建

9、議: ① ②  。 。 （二）小學(xué)就要畢業(yè)了,班上舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加 1.為班級(jí)晚會(huì)策劃內(nèi)容篇章。 A.成長(zhǎng)的足跡 B. C. 2.假如晚會(huì)，上要你說一說畢業(yè)感言,你會(huì)說什么? . . 3.曾經(jīng)和你鬧過矛盾的李米想請(qǐng)你在他的留言本上寫幾句話,你會(huì)怎么寫? ， . 。 （三）請(qǐng)根據(jù)卡片提供的人物信息 ,給下面的這位同學(xué)寫一條畢業(yè)贈(zèng)言。 姓名:李小剛 優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,聰明能干  人物卡片 缺點(diǎn):有時(shí)候有點(diǎn)驕傲，瞧不起人 畢業(yè)贈(zèng)言: （四）我來做策劃。  。

10、 六年級(jí)(1)班人才輩出,有能歌善舞的麗麗,有出口成章的琳琳,有做事 井然有序的李強(qiáng)，有任勞任怨的趙剛，有妙筆生花的趙小明，有雷厲風(fēng)行 的李剛。畢業(yè)季,班級(jí)要舉行畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，在你的 “畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)策劃書”上給他們分分工吧。 莉莉： 。 李強(qiáng): 。 趙小明: 。  琳琳: 。 趙剛: 。 李剛: 。 （五）綜合性學(xué)習(xí)。 1.臨近畢業(yè),六(1)班的同學(xué)準(zhǔn)備制作一本“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè) 計(jì)幾個(gè)欄目。(至少寫出四個(gè)欄目) 2.策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),可以分為四步進(jìn)行: 第一步:主持人講話介紹畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) 第二步:

11、. 第三步: . 第四步: . 參考答案 一、 1.B 2.CDAB 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 二、 tǎn něi chōng rèn duān chàn xián chà sòng zhuàn mó měng chā qiè jiá （二） 1.何其芳 自然 生活  對(duì)理想、光明的向往和追求 2.華羅庚  要勤奮學(xué)習(xí)，不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不斷的努力，才會(huì)獲 得最后的成功 3.感激、懷念  烏鴉反哺,羊羔跪乳 感恩戴德 感激涕零 感激不盡 知恩圖報(bào) 投桃報(bào)李 飲水思源

12、 3.和藹可親、循循善誘、兢兢業(yè)業(yè)  對(duì)恩師真摯的感激之情 4.我琴弦上 成年的憂傷 5.郵政編碼 地址 姓名  重新變得 流得很快 郵票  夢(mèng)想 渴望 6.一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能使自己更聰明、更有才智 7.（1）老師，您是我的榜樣，您的一言一行已經(jīng)深深地刻在我的心中。我 忘不了您的關(guān)愛與教育，祝您今后工作順利、身體健康 （2）我感覺六年的時(shí)間太短太短，與你們分別我萬(wàn)分不舍。 愿我們的友情之花常開 （三） 1.我們懷念我們的母校 2.淵博的知識(shí)滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng) 同學(xué) 用溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)著我

13、不斷進(jìn)步 3. 您帶領(lǐng)我們?cè)诿烂畹囊魳肥澜缋雉骠嫫鹞琛Ｖx謝您，  您讓我感受到了 美的真諦一音樂之美 詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬 ! 您用知識(shí)甘露，澆開我理想的花朵 ;您用心 靈清泉，孕育我情操的美果 4.失敗雖然不是什么令人快樂的事情，但也決不應(yīng)該氣餒。 5.這次比賽  取得勝利  我們對(duì)對(duì)手了如指掌 信心滿滿 6.您的步履慢慢變得蹣跚  您的眼角悄悄爬上了魚尾紋 7. 您辛勤地培養(yǎng)著我們這些辛勤地培養(yǎng)著我們這些幼苗。老師，我們永遠(yuǎn) 不會(huì)忘了您的恩情 六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，足以讓我們回憶，讓我們永遠(yuǎn)珍藏。

14、 8.光陰似箭 ，日月如梭  一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 前程似錦 萬(wàn)事如意  人才輩出。 三、 （一） 感言：母校的情思很長(zhǎng)很長(zhǎng)，無(wú)論走到哪里都走不出母校的視線;母校的記 憶很深很深，無(wú)論走到哪里都不會(huì)忘記那真摯的情誼，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您 建議:①要加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施，如班級(jí)的一體機(jī)一定要保證質(zhì)量，便于老 師教學(xué)。②學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)設(shè)立圖書角，營(yíng)造良好的閱 讀氛圍。 （二） 1.難忘的時(shí)光  放飛的理想 2.馬上就要畢業(yè)了，難忘這匆匆六年的時(shí)光。 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)

15、 們,我是多么舍不得跟你們說再見，我是多么難以忘記六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 這段時(shí)光會(huì)成為我心中最美好的回憶 3.李米，在這臨別之際，我想真誠(chéng)地說:“雖然我們之間有過不愉快，但你 永遠(yuǎn)都是我的朋友?！? （三）示例:虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 （四）莉莉：主持與節(jié)目表演 李強(qiáng):會(huì)場(chǎng)布置 趙小明:活動(dòng)報(bào)道 （五）  琳琳:主持與串詞撰寫 趙剛:場(chǎng)地清潔 李剛:節(jié)目統(tǒng)籌 1.班級(jí)簡(jiǎn)介  班級(jí)活動(dòng)集錦  班級(jí)同學(xué)留言  老師臨別贈(zèng)言 2. 第二步:同學(xué)們上臺(tái)表演節(jié)目?? 第四步:教師總結(jié)致詞  第三步:畢業(yè)生代表發(fā)言