【2021秋】部編版二年級語文上冊教學計劃(及進度表)

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1、人教版二年級語文上冊教學計劃 及進度表 一、學情分析： 根據(jù)學校安排，由我?guī)Ф昙壎啵灿袑W生 45 名，男生 25 名， 女生 20 名。經(jīng)過一學年的班級生活，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習 習慣，特別是對語文課程有了初步的認識，在誦讀詩文中，也初步感 受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認真思考，積 極發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗 讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句 子所表達的相關語氣。 也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎較差，自覺性不 高，在語文學習上有一定的障礙。

2、 從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能 做到清楚具體的表達自己的情感和有關的圖意。為此，本學期的教學 工作還得因人而異，因材施教，既關注全體，又要照顧個別。 二、教材分析： 二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在 教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快 樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表。每個 單元內(nèi)部的具體安排如下：課文 3-4 篇、口語交際(間隔安排)、語文 園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日 積月累、和大人一起讀。 三、教學目標： 1.識字寫字

3、 (1)認識常用漢字 450 個，課本 112 頁；會寫漢字 250 個，課本 116 頁。 (2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。 (3)鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字 法查字典。 (4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意 間架結(jié)構(gòu)。 (5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整 潔。 2.閱讀 (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 (2)用普通話正確、流利地朗讀課文。 (3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積 累詞語。 (4)學習借助讀物中的圖畫閱

4、讀。 (5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交 流。 (6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情 感體驗，感受語言的優(yōu)美。 (7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、 感嘆號所表達的不同語氣。 3.口語交際 (1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 (2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (5)有表達的自信心，積極參加口語交際。 四、重點難點： 重點：認識常用漢字 450 個，會

5、寫漢字 250 個。 難點：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 五、教學措施： 1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成 功的體驗，參與班級中的管理工作中來 2.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習， 培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。 3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得， 都有充實感。 六、教學進度表： 教 學 進 度 周次 1 2  教學內(nèi)容 養(yǎng)成教育 民族團結(jié)教 育 安全教育 1.小蝌蚪找媽 2.我是什 么  周次 13 14  教學內(nèi)容

6、17.難忘的潑水節(jié) 口語交際：看圖 講故事 語文園地六 18.古詩二首 3.植物媽媽有辦法 3  口語交際：有趣的動物  語文  15 19.霧在哪里 20. 風 21.雪孩子 園地一 4 5 6  快樂讀書吧 識字 1 場景 歌 識字 2 樹 識字 3 拍手歌識字 4 田家 四歌 語文園地二 國慶放假  16 17 18  語文園地七 22.狐假虎威 23.狐貍分奶酪 24.狐貍養(yǎng)雞（一） 元旦放假 25.狐貍養(yǎng)雞（二） 語文園地八 7  4.

7、曹沖稱象 5.紅馬的故 事 6.一封信  19  總復習 8 7.媽媽睡了 口語交 8 際：我愛做手工 語文園地 20 期末檢測 三 8.古詩二首 9 10 11  9.黃山奇石 10.日月 潭 4 11.葡萄溝 語文園地 四 12.坐井觀天 13.寒號鳥 14.我要的是葫 蘆 口語交際：商量  21 22 23  閱卷 教師政治學習 放 假  發(fā)成績單 12  語文園地五 15.大禹治 水 16.朱德的扁擔 ． ． ． ． ．

8、 贈送：部編版二年級語文上冊期末綜合試卷 （含答案） 一、信息匹配 1．用“\”劃去加點字錯誤的讀音。 扁擔（biǎn biàn） 稱重（chēng chèng ） 號叫（háo hào） 葡萄（tào tao） 知識 （shi si） 水分（fēn fèn） 二、書寫 2．看拼音寫字詞。 1．bàng  晚，爸爸和幾個 péng you  在湖 àn  邊 sàn bù 。 2．一只 xióng māo  在山 pō  上尋找 shí wù  。 3．yāng miáo 4．弟弟

9、bèi gǒu yǎo shāng  喝飽了水，綠油油的，shén  氣 jí 了，疼得直 kū  了。 。 三、填空題 3．我會比一比，再組詞。 楊（______） 揚（______）  難（______） 準（______）  撥（_______） 拔（______）  喝（______） 渴（______）  城（______） 誠（________） 4．先把四字詞語補充完整，再選詞填空。 一（_____）一（_____） （______）井（_____）天 （

10、_____）（_____）活現(xiàn) 自（_____）自（_____）  名勝（______）（______） （_____）（_____）為真 1．西安有許多___________。 2．他一個人在角落里_____________，不知道說些什么。 5．照樣子填一填。 例：幾（朵）桃花  一（_______）小河  一（_______）小橋 幾（_______）燕子  幾（_______）柳樹 6．讀句子，填一填。 （1）我的家鄉(xiāng)“_____皆圖畫，_____不文章”，真是個迷人的地方！ （2）走近梅園

11、，我想起了王安石的詩句：“遙知________，____________________?！?（3）“________________，疑是銀河_______”寫出了廬山瀑布的壯觀。 （4）期末考試中我考了全班第一名，爸爸鼓勵我：“欲窮_________，______________。” 7．我能給下面的句子加上標點，再讀一讀。 （1）我們到圖書館讀書（____）這里的書真多呀（____） （2）前面的小妹妹真可愛（____）她是誰家的孩子呢（____） （3）一陣寒風吹過（____）樹上僅有的幾片葉子像蝴蝶一樣飛落下來（____） 四、語言表達 8．句子加

12、工廠。 1．彎彎的月亮像小船。 _____________像_________________。 2．整塊奶酪被你全吃光了。（改為“把”字句） _________________ 3．小蝌蚪在池塘里游來游去。（把句子寫具體） _________________ 五、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。 他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 9．用“——”畫出表示顏色的詞。 10．用波浪線畫出第二句話中表示動作的詞。

13、 11．我會填詞語。(不能使用文中的詞) （_____）的白褂 （_____）的長褲 （_____）的頭巾 （_____）的人群 （_____）的鳳凰花 （_____）的象腳鼓 12．這段話是寫( ) A．傣族人民歡迎周總理。 B．周總理同傣族人民一起跳舞。 讀故事，回答問題。 大墻下的小花苗 春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。 不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又 瘦又小，它難過得哭起來。 “你干嗎哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟猓L得太小了。”“別難過，我替你把大墻 推倒！”蜜蜂用力推

14、起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說。是呀， 自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了…… 有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開 出金黃色的花朵。 孩子們從大墻下走過，都說：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！” 13．“使”字的部首是__________，除部首外有__________筆。 14．全文共有______個自然段，其中第_______自然段寫的是小花苗和蜜蜂的對話。 15．開始，小花苗難過得

15、哭起來，是因為它覺得自己_______。后來，在________的鼓勵下， 它靠__________的力量爬到墻頂，見到溫暖的太陽，開出__________的花朵，孩子們都夸它 真__________ 。 16．讀了這個童話，我想到這學期在“快樂讀書吧”讀過的其他童話故事書，比如《小鯉魚 跳_______》《一只想飛的_______》。 六、書面表達 17．看圖寫話。 仔細觀察四幅圖，看看圖上有誰，發(fā)生了什么事，他們怎么做的，把你看到的想到的編成一 個小故事。 答  案 1．biàn chèng hào tào si fēn 2

16、．1．傍 朋友 岸 散步 2．熊貓  坡  食物 3．秧苗 神 4．被狗咬傷  極 哭 3．楊樹  難道  撥打  喝水  城市  揚州  準時  拔草  口渴  誠實 4．言  行  坐  觀  活  靈  言  語  古  跡  信  以  名勝 古跡  自言自語 5．條  座  只  棵 6．有山  無水  不是雪  為有暗

17、香來  飛流直下三千尺  落九天  千里目 更上一層樓 7．， ！ ， ？ ， 。 8．天上的白云  駱駝  你把整塊奶酪全吃光了。  小蝌蚪在池塘里快活的游來游去。 9．白 咖啡色 水紅色 10．結(jié)果 敲著 踩著 跳舞 11．  干凈  修身  鮮艷  擁擠  美麗  嶄新 12．B 13．  亻 6 14． 6 3 15．  又瘦又小  小蝸牛  自己  金黃色  勇敢 16． 17．略  龍門  貓