濰坊市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

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1、濰坊市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2014七下諸城開學(xué)考) 陰雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分葉片，成活率較高，這樣做的目的是降低了（ ） A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸騰作用 D . 吸收作用 2. （2分） 云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡．這是因?yàn)闃淦ぶ杏休斔陀袡C(jī)養(yǎng)料的（ ） A . 木質(zhì)部 B . 韌皮部 C . 伸長區(qū) D . 成熟區(qū)

2、 3. （2分） (2017七上茌平期末) 1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（ ） ①光合作用需要葉綠素 ②光合作用需要光 ③光合作用產(chǎn)生氧氣 ④光合作用產(chǎn)生淀粉． A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③ 4. （2分） (2019七上臺商期末) 你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)裝置可以研究植物光合作用是否需要（ ） A . 光照 B . 二氧化碳 C . 水 D . 葉綠體

3、5. （2分） 把新鮮的水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（ ） A . 提供食物 B . 美化魚缸 C . 提供能量 D . 增加氧氣 6. （2分） (2018七上武威期末) 下列關(guān)于綠色植物的說法，不正確的是（ ） A . 綠色植物可以通過光合作用制造有機(jī)物 B . 植物生長越旺盛，需要的有機(jī)物越多 C . 構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是無機(jī)物 D . 綠色植物為其他生物提供了生命活動的能量 7. （2分） (2020七上市北區(qū)期末) 下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是 （ ） A . 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣 B . 乙--驗(yàn)證蒸騰作用

4、散失水分 C . 丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D . 丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量 8. （2分） (2018中山模擬) 下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的相一致的是（ ） 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 使用目的 A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形態(tài) B 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 碘液 染色 C 探究種子萌發(fā)釋放的氣體 澄清石灰水 檢驗(yàn)氧氣 D 探究綠葉在光下制造有機(jī)物 酒精 檢驗(yàn)淀粉 A . A B . B C . C D . D 9. （2分） (2018張家界) 為了探究綠色植物的呼吸作用，某生物興趣小組的同學(xué)們在老師

5、指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，經(jīng)遮光處理一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴會（ ） A . 向左移動 B . 向右移動 C . 靜止不動 D . 無法確定 10. （2分） (2019九下西城模擬) 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，步驟和結(jié)果的對應(yīng)完全正確的是（ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A 探究酒精對水蚤心率的影響 將水蚤依次放入不同濃度的酒精和清水中，計(jì)數(shù)水蚤的。率 率逐漸加快 B 探究唾液對淀粉的消 化作用 饅頭碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分鐘，滴加兩滴碘液 變藍(lán) C 探究光合作用需要葉綠體 銀邊天竺葵暗處理后進(jìn)行幾小

6、時(shí)光照．酒精脫色后，滴加碘液 銀邊處不變藍(lán) D 驗(yàn)證植物呼吸作用釋 放二氧化碳 將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶中 蠟燭熄滅 A . A B . B C . C D . D 11. （2分） 下列事例中，不屬于降低呼吸作用的是（ ） A . 中耕松土、及時(shí)排澇 B . 糧食曬干后儲存 C . 冰箱貯存蔬菜保鮮 D . 溫室栽培植物時(shí)夜間適當(dāng)降溫 12. （2分） (2017七上惠民期中) 根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量？（ ） ①增加光照時(shí)間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差④增加光照強(qiáng)度．

7、 A . ①②④ B . ②③④ C . ①③ D . ①②③④ 13. （2分） (2018福建) 為研究溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響，研究小組設(shè)置6個(gè)不同溫度，在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 先持續(xù)光照12小時(shí)后，測得光照下密閉環(huán)境中二氧化碳（CO2）的減少量；然后黑喑處理12小時(shí)后，測得黑暗時(shí)密閉環(huán)境中CO2的增加量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列對實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（ ） 溫度設(shè)置 5℃ 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 光照12小時(shí)CO2的減少量（mg） 12 21 30 39 45 42 黑暗12小時(shí)CO2的增加量（mg） 6 9 1

8、2 18 27 36 A . 光照12小時(shí)后，25℃組植物光合作用共消耗45mgCO2 B . 光照12小時(shí)后，30℃組植物積累有機(jī)物最多 C . 24小時(shí)后，10℃組密閉環(huán)境中CO2減少30mg D . 24小時(shí)后，20℃組植物積累有機(jī)物最多 14. （2分） (2018七上西華期末) 下列有關(guān)綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是（ ） A . 反應(yīng)物來自于光合作用的產(chǎn)物 B . 是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的 C . 實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量 D . 與維持生物圈中的碳一氧平衡無關(guān) 15. （2分） (2016七上臨朐期中) 既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的一組

9、是（ ） A . 有機(jī)物和氧氣 B . 二氧化碳和水 C . 有機(jī)物和水 D . 二氧化碳和氧氣 16. （2分） (2015八上博白期末) 在同一塊地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆交替種植，這主要考慮到（ ） A . 這樣做可以減少病蟲害 B . 這樣有助于改良農(nóng)作物品種 C . 大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以利用這種肥力 D . 不同作物對日照的需求不同 18. （2分） (2016七上徐州月考) 下圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動方向，其中A，b可通過氣孔進(jìn)出葉片，C，d可通過葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是（ ） A . 在光照下，葉

10、片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過篩管運(yùn)輸 B . 在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳 C . 在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水 D . 在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物 19. （2分） (2018濟(jì)南模擬) 如圖所示，將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生改變，下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ） A . 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 B . 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用 C . 在B點(diǎn)，光合作用和呼吸作用的速率相等 D . 整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)

11、，呼吸作用減弱 20. （2分） (2018和平模擬) 大氣中氧和二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定，是由于（ ） A . 呼吸作用的結(jié)果 B . 大氣中氧含量多的結(jié)果 C . 光合作用的結(jié)果 D . 氧大量消耗的結(jié)果 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 21. （5分） (2017八上荔城期中) 某校科技活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題： （1） 某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成

12、期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線． 注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答： ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過________作用消耗了種子中的有機(jī)物． ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行________作用制造了有機(jī)物． （2） 為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表： 植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長情況 甲 92 116

13、 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 乙 91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠 本實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的是________． 比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是：植物的生長需要________． 22. （4分） (2017八上江津月考) 根據(jù)教材中探究光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)回答下列提問： （1） 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須要將植物放置暗處一晝夜的目的是________。 （2） 用酒精水浴加熱后葉片呈________色，其原因是葉中的________被溶解到了酒精里 （3） 滴加碘液后葉片變成藍(lán)色的部分是________。 （4） 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是： ________。

14、 23. （4分） (2017七上佳木斯期末) 為了探究呼吸系統(tǒng)作用的過程，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，用一個(gè)紙板把一株植物的上半部和下半部分隔開，在有莖葉的上半部罩一個(gè)大燒杯，里面放一個(gè)小燒杯，小燒杯里盛有澄清的石灰水．請據(jù)圖回答： （1） 實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住整個(gè)裝置，不讓光線透入，第二天揭開黑布，小燒杯中澄清石灰水變渾濁了，說明大燒杯內(nèi)________濃度增加了． （2） 將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)________濃度大大降低． （3） 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體的呼吸作用吸收________，放出________． （4） 實(shí)驗(yàn)中用黑布罩住整個(gè)裝置不讓光線透入的目的是________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、