部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地 同步練習(xí)

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ． 部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地同步練習(xí) 一、選擇題 1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．清晰 胸懷 精忠報(bào)國(guó) C．英雄 催促 英勇無(wú)畏 2．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．將士（jiàng） 崛起（jüé） C．淮河（huái） 妄想（wàng） 3．下列詞語(yǔ)語(yǔ)搭配不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。  B．抱負(fù) 響亮 鐵面無(wú)私 D．塞外 表情 剛正不啊 B．拒絕（jù） 明媚（mèi） D．要求（

2、yāo） 糾纏（chán） A．商品——琳瑯滿目 B．街道——熱鬧非凡 C．禾苗——茁壯成長(zhǎng)  法官——偷偷摸摸 著作——聞名世界 英雄——視死如歸 4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A．周恩來(lái)從小就志存高遠(yuǎn)，有著博大的胸懷。 B．公安民警英勇無(wú)畏地?fù)尵葌叩氖论E，深深地感動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕姟? C．自習(xí)課上有同學(xué)講話，班長(zhǎng)秉公執(zhí)法，狠狠地批評(píng)了這位同學(xué)。 D．岳飛精忠報(bào)國(guó)的事跡，至今仍為人所稱頌。 5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“寧”字是一個(gè)多音字，在“寧可賣(mài)房度日”一句中讀作“nìng”

3、，在詞語(yǔ)“安寧”中讀作 “níng”。 B．“志存高遠(yuǎn)、大義凜然、視死如歸、秉公執(zhí)法”這些詞語(yǔ)都是用來(lái)形容人物品質(zhì)的， 我可以用“志存高遠(yuǎn)”來(lái)形容少年周恩來(lái)，用“秉公執(zhí)法”來(lái)形容面對(duì)日本人的威脅仍舊堅(jiān) 貞不屈的梅蘭芳。 C．把握文章的主要內(nèi)容可以從文章題目，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，事件的時(shí)間、地 點(diǎn)、人物等多方面入手。 二、填空題 6．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）頂天立地  ________ ________ ． （2）斬釘截鐵 ________ ________ 7．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。 疑（___

4、__）不解 志（_____）高遠(yuǎn) （_____）不猶豫 精（_____）報(bào)國(guó) 大義（_____）然 （_____）死如歸 （_____）公執(zhí)法 （_____）釘截鐵  剛正不（_____） （1）提到民族英雄岳飛，我想到成語(yǔ)“__________”；望著檢察院懸掛的閃閃的國(guó)徽， 我想到了成語(yǔ)____________。 （2）作為新時(shí)代的少年，我們要__________，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。 8．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 qín guó  cí yǔ cuī cù jié zuò （______） （______） （______

5、） （_______） yán sù zhèn fèn zàn měi huí gù （_____） （_____） （______） （______） 9．根據(jù)原文填空。 （1）北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，___________。 （2）燕子去了，___________；楊柳枯了，_________；桃花謝了，___________。 10．比一比，再組詞。 塞（_____） 賽（_____）  秦（_____） 奏（_____）  催（_____） 摧（_____）  效（_____） 郊（___

6、__） 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 中國(guó)男兒 1921 年春天，法國(guó)首都巴黎繁花似錦。 一天，阿里耶商業(yè)?？茖W(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在該 校學(xué)習(xí)的陳毅等 30 名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加了。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見(jiàn)陳毅走在隊(duì)伍 前面，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。 照相的時(shí)候要唱國(guó)歌，這是商業(yè)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知 校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎？"聽(tīng)到同學(xué)們急切的問(wèn)話，陳毅 不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀！ "他停頓了一下， 又接著說(shuō)：“如果因?yàn)椴荒?/p>

7、唱國(guó)歌而遭到外國(guó)校長(zhǎng)的恥笑，我們豈不是臉上無(wú)光，國(guó)家 的榮譽(yù)豈不受到損害？” “那怎么辦呢？"聽(tīng)了陳毅的話，大家更加焦急。 “國(guó)歌嘛，本來(lái)就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一首 歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？” “對(duì)！”同學(xué)們同意陳毅的意見(jiàn)。陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說(shuō)道：“我看就唱五四 時(shí)期流行的《中國(guó)男兒》吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神?！薄昂脴O了，我們 都會(huì)唱！”大家的情緒格外高漲。 到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”——《中國(guó)男兒》。 “中國(guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄……

8、” 這首“國(guó)歌”悲壯、高昂，聲震四方。它表現(xiàn)了中華兒女為振興中華而奮戰(zhàn)的信心和力量！ 11．“振”字在字典中的解釋有：①搖動(dòng)，揮動(dòng)；②奮起，振作；③振動(dòng)。在“一夫振臂 萬(wàn)夫雄”中“振”字應(yīng)選第____種解釋，在“振興中華”中“振”字應(yīng)選第____種解釋（填序號(hào)）。 從“一夫振臂萬(wàn)夫雄”和“振興中華”中，你能感受到_____________。 12．文主要講了一件什么事情？ ________________________________ 13．中國(guó)留學(xué)生唱的“國(guó)歌”的名字是《________》，把它當(dāng)作“國(guó)歌”的理由是_________。 14．文中畫(huà)

9、“______”的句子是對(duì)陳毅的_______描寫(xiě)，陳毅“皺眉”是因?yàn)開(kāi)____________。 15．這篇短文表現(xiàn)出了陳毅等 30 名留學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。作為小學(xué)生，我們可以為“愛(ài) 國(guó)”做些什么？（提示：可從小事、身邊事談起） ________________________________ 閱讀短文，完成練習(xí)。 1919 年 6 月的一天，在重慶朝天門(mén)碼頭，一只木船靠岸了。準(zhǔn)備去上海的陳毅和 其他幾個(gè)青年一起走出船艙，登上碼頭的最高處，欣賞祖國(guó)的大好河山。 不一會(huì)兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過(guò)河岸，盯著掛著外國(guó)旗子的軍艦，氣 憤地說(shuō)：“美麗的祖國(guó)，卻在

10、外國(guó)列強(qiáng)的鐵蹄下慘遭蹂躪！” 不幾天，聯(lián)系船票的人回來(lái)告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日 本人辦的，給乘客贈(zèng)送洋傘；一家是英國(guó)人辦的，給乘客贈(zèng)送床單；還有一家是中國(guó)人 辦的，大概是賠了本，沒(méi)什么送給乘客。” 大家就坐船的問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。有的主張坐日本人的船，有的主張坐英國(guó)人的船，因 為可以得到點(diǎn)洋貨。陳毅對(duì)大家說(shuō)：“北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，反對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó) 的欺侮。重慶人民也在抵制日貨，聲援北京愛(ài)國(guó)青年。這種時(shí)候，我們?cè)跄転榱艘稽c(diǎn)兒 洋貨去坐外國(guó)人的船呢？這還有點(diǎn)民族氣節(jié)嗎？”大家都覺(jué)得陳毅說(shuō)得句句有理，一致 決定坐中國(guó)人的船去上海。

11、 16．結(jié)合短文，理解詞意。 欺侮：________________氣節(jié)：________________________ 17．陳毅為什么皺起了眉頭？用“_____”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 18．給文中畫(huà)“”的句子換種說(shuō)法，使其意思不變。 ___________________________改變說(shuō)法后的句子與文中句子相比，你認(rèn)為哪個(gè)更好？ 說(shuō)說(shuō)你的理由。 _____________________________________________________________________ 19．大家決定坐中國(guó)人的船去上海，是因?yàn)開(kāi)_______

12、_________________________ 20．請(qǐng)你給短文起個(gè)合適的題目___________________________________________ 四、書(shū)面表達(dá) 21．習(xí)作百花園。 題目:  真開(kāi)心 要求:①把題目補(bǔ)充完整，可以填“得了一等獎(jiǎng)”“受到表場(chǎng)”“旅游”“理解了知 識(shí)”“滑旱冰”……②選一件事例寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體；③語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整。 參考答案 1．D 2．A 3．A 4．C 5．B 6．非黑即白  聲東擊西  張牙舞爪  花言巧語(yǔ)

13、 7．惑  存  毫  忠  凜  視  秉  斬  阿  精忠報(bào)國(guó)  秉公執(zhí)法 志存高遠(yuǎn) 8．秦國(guó)  詞語(yǔ)  催促  杰作  嚴(yán)肅  振奮  贊美  回顧 9．而且過(guò)得分外熱鬧  有再來(lái)的時(shí)候  有再青的時(shí)候  有再開(kāi)時(shí)候 10．邊塞  秦國(guó)  催促  效果  比賽  演奏  摧毀  郊區(qū) 11． ① ②  中華兒女對(duì)民族復(fù)興的期盼和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài) 12．本文主要講了

14、以陳毅為代表的中國(guó)留學(xué)生在法國(guó)時(shí)為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，商定在 學(xué)校照相時(shí)以《中國(guó)男兒》暫代國(guó)歌的事。 13．  中國(guó)男兒  這首歌有氣魄，既表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神，又表現(xiàn)了中華兒女為振興 中華而奮戰(zhàn)的信心和力量 14．  神態(tài)  擔(dān)心不能唱國(guó)歌不但會(huì)讓同學(xué)們?cè)獾酵鈬?guó)人的恥笑，還會(huì)損害國(guó)家榮譽(yù) 15．作為小學(xué)生，愛(ài)國(guó)表現(xiàn)在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德的人。在生活中，我們要遵守 交通規(guī)則；乘公共汽車時(shí)主動(dòng)買(mǎi)票，并給老弱病殘?jiān)凶屪?；?ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施；節(jié)約水電資 源；愛(ài)惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果等。 16．  欺負(fù)

15、，用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。  堅(jiān)持正義，在敵人或壓力面前不 屈服的品質(zhì)。 17．美麗的祖國(guó)，卻在外國(guó)列強(qiáng)的鐵蹄下慘遭蹂躪！ 18．  這種時(shí)候，我們不能為了一點(diǎn)兒洋貨去坐外國(guó)人的船。  文中的句子更好，因?yàn)? 文中的句子語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能表現(xiàn)陳毅的決心。 19．要堅(jiān)守民族氣節(jié)，表達(dá)對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略行為的抗議。 20．坐中國(guó)人的船 21．例文： 學(xué)會(huì)游泳真開(kāi)心 今天是 1 月 28 日，爸爸說(shuō)要帶玩我去游泳，我可開(kāi)心了，連忙收拾東西，準(zhǔn)備出發(fā)。 過(guò)了大約半小時(shí)，我們終于到了游泳館，我已經(jīng)等不及了。

16、換好泳衣后，我走到泳池邊， 一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。 一開(kāi)始，爸爸教我蛙泳，剛開(kāi)始的時(shí)候，我的腳總是蹬不起來(lái)，爸爸跟我說(shuō)：“不要心 急，慢慢來(lái)?！? 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了怎樣蹬腿，可是又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：耳朵和鼻子里總是進(jìn) 水！我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，只要學(xué)會(huì)了換氣，鼻子和耳朵里就不會(huì)進(jìn)水了。我根據(jù)爸爸的話， 經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，學(xué)會(huì)了怎樣在水里換氣。終于，鼻子耳朵里不進(jìn)水了。雖然我學(xué)會(huì)了蹬腿、 換氣，但把這幾個(gè)動(dòng)作組合起來(lái)實(shí)在太難了！經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的練習(xí)，我終于把蛙泳學(xué)會(huì)了。 吃過(guò)午飯后，爸爸教我仰泳。仰泳真好玩，也比蛙泳簡(jiǎn)單多了。游起來(lái)時(shí)，手就像螺旋 槳一樣，雙

17、手劃啊劃的，我的小身體就像一艘小船一樣向前滑過(guò)去了！一小會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了 仰泳。爸爸說(shuō)：“只要多練習(xí)，不管多難的泳姿都能學(xué)會(huì)。” 今天，我真開(kāi)心！爸爸能帶我來(lái)游泳我已經(jīng)很開(kāi)心了，況且我還學(xué)會(huì)了兩種泳姿，我真 的太開(kāi)心了！ 好的開(kāi)頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是班主任和學(xué)生的第 一次會(huì)面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作 的開(kāi)展。 2.開(kāi)好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開(kāi)第一次班會(huì)（必要時(shí)可 讓學(xué)生家長(zhǎng)參加），目的在于樹(shù)立形象、指導(dǎo)未來(lái)、明確制度，在第一次班會(huì)上 教

18、師的態(tài)度要誠(chéng)懇，期望要真誠(chéng)，要求要具體?？梢韵冗M(jìn)行自我介紹，然后，用 真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們 支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語(yǔ)道出一片真誠(chéng)，會(huì)融洽師生感 情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班 主任在勞動(dòng)中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平 易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹(shù)立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建 設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過(guò)程中，要注意 充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既表明了班

19、主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成 良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開(kāi)學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂 無(wú)章，且經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律 檢查。同時(shí)根據(jù)班上的實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有 規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)常化，系統(tǒng)化。 6.開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開(kāi)第一 次家長(zhǎng)會(huì)。這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上， 班主任老師要簡(jiǎn)明扼要地向家長(zhǎng)介紹本班各科教師的情況。然后開(kāi)誠(chéng)布公地向家 長(zhǎng)表明你教育學(xué)生的決心及本班奮斗的目標(biāo)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。