廣西玉林市2021年中考語(yǔ)文二模試卷C卷

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1、廣西玉林市2021年中考語(yǔ)文二模試卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2019八上富順月考) 下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。 A . 泄氣遺囑頒發(fā)由衷 B . 眼花瞭亂翹首湛藍(lán)鐫刻 C . 殫精竭慮默契一絲不茍嫻熟 D . 凜冽震耳欲聾仲裁建樹(shù) 2. （2分） 下列句子中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A . 孫中山在經(jīng)歷過(guò)數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍 ， 不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。 B . 她只顧

2、使出渾身解數(shù) ， 用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事。 C . 前幾天剛剛清理過(guò)的樹(shù)下雜草，春風(fēng)一吹，又鋒芒畢露了，使人頓生無(wú)限感嘆。 D . 于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。 3. （2分） (2016杭州模擬) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 農(nóng)民工小秦從寒風(fēng)中錢(qián)款吹散一地的無(wú)助到錢(qián)款紛至沓來(lái)，讓我們看到警方的用心、人們的良心、社會(huì)的愛(ài)心，這一切匯聚成可貴的正能量。 B . “侃”是特有的北方人的休閑方式，也是他們談生意的重要方式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在“侃”中完成的。 C . 南京舉辦的第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)，充分利用

3、現(xiàn)有的設(shè)施資源和體育場(chǎng)館，不但沒(méi)有出現(xiàn)資金虧空，而且還創(chuàng)造了可觀的利潤(rùn)。 D . 人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。 4. （2分） 下列排序正確的一項(xiàng)是（ ） ①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。 A . ⑤①②④③ B . ⑤②④③① C . ⑤②④①③ D . ⑤①④②③ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共23分) 5. （6分） 閱讀下文，完成題目。

4、 輕放 安寧 （1）走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門(mén)口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門(mén)打開(kāi)，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣(mài)部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車(chē)的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰(shuí)都沒(méi)有想起，在買(mǎi)泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。 （2）父親過(guò)來(lái)看我，走到門(mén)口，看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說(shuō)聲“稍等”，便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái)，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門(mén)口

5、，看父親臉上淡然的微笑，便說(shuō)：“你可真是光明使者呢，你一來(lái)，這燈就好了?！? （3）父親卻扭過(guò)身來(lái)，正對(duì)著我，說(shuō)：“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過(guò)是一塊五毛錢(qián)的燈泡，順手就捎過(guò)來(lái)了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng) 手呢?” （4）我笑，“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人，況且，這還是租來(lái)的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢?！? （5）父親沒(méi)吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他便停下來(lái)，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父

6、親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。 （6）我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說(shuō)：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開(kāi)心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開(kāi)心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門(mén)?” （7）幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢(qián)的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái)，可是又過(guò)去兩個(gè)月了，他不僅沒(méi)有打錢(qián)，連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔

7、住，說(shuō)：“錢(qián)既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了?！蔽也唤?，說(shuō)：“難道就讓這筆錢(qián)白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?” （8）父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說(shuō)：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無(wú)期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過(guò)去一通責(zé)問(wèn)，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢(qián)丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給棄丟了，那就得不償失了?！? （9）我依然心里憋悶，說(shuō)：“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢(qián)，每次別人一催，他就推說(shuō)下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有絲毫要還的跡象?！? （10

8、）父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢(qián)，丟了也沒(méi)有關(guān)系，能夠用錢(qián)測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢(qián)的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。” （11）隔著十幾年的光陰看過(guò)去，我第一次發(fā)覺(jué)，碩士畢業(yè)的我，從書(shū)本中得到的那些東 西，在沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)的父親面前，原來(lái)是如此的蒼白且無(wú)力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過(guò)，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 （1） 文章寫(xiě)了父親哪四件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2） 語(yǔ)段中兩

9、次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。 （3） 文章第⑤段寫(xiě)路人的表現(xiàn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？ （4） 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目“輕放”的含義。 （5） 欠債還錢(qián)，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。 6. （5分） (2017八上雙城期末) 閱讀《病毒的話》，回答小題 病毒的話 我們家族的名稱是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談病毒色變?？墒牵@不能賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。 我們也不好怪人類，給我們起這個(gè)名稱也是有來(lái)由的。19世紀(jì)末，煙草得了花葉病；荷蘭植物學(xué)家比林杰克把

10、病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒(méi)有上釉的瓷過(guò)濾器過(guò)濾，濾過(guò)的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”，人類就是這樣結(jié)識(shí)了我們。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍前也揶是我們，，把我們稱作病毒就更有理由了。 人類的本事越來(lái)越大，科學(xué)家終于看到了我們的真面目。A我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有百萬(wàn)分之一厘米，大的也只有百萬(wàn)分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡(jiǎn)單的多。我們根本沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過(guò)是由一個(gè)核酸分子（一種記錄遺傳密碼的物質(zhì)）外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。

11、其實(shí)同世界萬(wàn)物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對(duì)天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過(guò)“改造”后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過(guò)這一番改造，它不僅不再危害人類，還反戈一擊，幫助人類消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用采制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”，它們?cè)趮雰撼錾院蟛痪镁瓦M(jìn)入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的：它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病毒

12、、流感病毒等等：科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒、流感病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染痛，甚至還有一定的抗癌作用哩！ （1） 本文主要介紹了哪兩大方面內(nèi)容？ （2） 從整體上說(shuō)，本文主要采用了怎樣的說(shuō)明順序？想一想作者為什幺要這樣安排？ （3） 從文中看，人們把“我們”稱為病毒的最主要原因是什么？（不超過(guò)l6個(gè)字） （4） 在“我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其實(shí)同世界萬(wàn)物一樣”的含義是什么？包含了分析問(wèn)題的哪種正確方法？ （5） 請(qǐng)你用“讀書(shū)動(dòng)筆”的方法，仿照示例，對(duì)文中畫(huà)線的（A）句（只填字母，不需抄寫(xiě)原句）作點(diǎn)批注。 示例：原文

13、——“……濾過(guò)的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都查不出有什么細(xì)菌?？墒撬匀荒茏専煵莸貌　！? 批注——這個(gè)“當(dāng)時(shí)”用得好。從時(shí)問(wèn)上加以限制，那時(shí)科技還不發(fā)達(dá)，即使用最好的顯微鏡也查不出細(xì)菌，但未否定以后也不可能，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 7. （12分） 閱讀《我說(shuō)，你聽(tīng)》答題。 她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑著說(shuō)，聲情并茂的說(shuō)。她也會(huì)讓身邊的人開(kāi)口說(shuō)話，無(wú)論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開(kāi)口。 有人說(shuō)她的提問(wèn)方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。 有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在

14、臺(tái)上講作文，說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)的話題。她說(shuō)：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布。” 大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。 她若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣?tīng)了都笑。 那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。 她鼓勵(lì)說(shuō)：“我剛才說(shuō)了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說(shuō)我的某個(gè)特征?？矗憧梢院蟀l(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。 氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說(shuō)：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈。” 她大聲說(shuō)“好”。 那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一

15、個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語(yǔ)文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。 那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來(lái)，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書(shū)的藝術(shù)。 有一年，學(xué)校考慮她快退休了，沒(méi)有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見(jiàn)她生氣。她說(shuō)：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。 可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她話，她也不理。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語(yǔ)言。

16、也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對(duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒(méi)有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。 她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。 我打開(kāi)一本書(shū)，輕輕對(duì)她說(shuō)：“老師，以前，我聽(tīng)你講了許多年。今天，我來(lái)說(shuō)，你聽(tīng)。”她沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。 “她的頭發(fā)天生的黑而純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布?！? “你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！? 她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō)：“好！” （1）

17、 圍繞老師，文章前后詳寫(xiě)了兩件事情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫(xiě)在橫線上。 ①→②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③。 （2） 閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。 ①她若無(wú)其事地接著說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。”大家聽(tīng)了都笑。（老師為什么是“若無(wú)其事”的？） ②我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？） （3） 下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。 ①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布?！? ②“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈。” 選

18、擇第句。賞析： （4） “好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣的老師？試分別做簡(jiǎn)要概括。 三、 名著閱讀 (共1題；共2分) 8. （2分） (2017八下城中月考) 名著閱讀。 （1） 下列關(guān)于《水滸傳》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 武松被金圣嘆譽(yù)為“水滸第一人”，但并沒(méi)有被塑造成一個(gè)“完人”，是因?yàn)槲渌缮砩线€存在著剛愎自用、虛榮自負(fù)、殺人過(guò)多等缺點(diǎn)。 B . 《水滸傳》中描述了林沖由一個(gè)安分守己、樂(lè)知天命的朝廷武官，發(fā)展為投奔梁山“落草為寇”的起義英雄的全過(guò)程，“林教頭風(fēng)雪山神廟”是其中最精彩的片段，表現(xiàn)出林沖的性格由忍辱

19、負(fù)重到奮起反抗的決定性轉(zhuǎn)變。 C . 《水滸傳》中“道服裁粽葉，云冠剪鹿皮……，陣法方諸葛，陰謀勝范蠡。華山誰(shuí)第一，……”，這首詩(shī)贊的是梁山好漢朱武。 D . 《水滸傳》通過(guò)各路英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和上層統(tǒng)治者的罪惡，表現(xiàn)了“替天行道”的主題。 （2） “行天莫如龍，行地莫如馬。”古往今來(lái)，那些寶馬良駒成就了多少英雄豪杰的功名偉業(yè)?！端疂G傳》中也不乏這樣的名馬，其中最有名的是照夜玉獅子馬，它渾身雪白，能日行千里，原為大金王子所騎，最后成了誰(shuí)的坐騎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這其中的曲折故事。 四、 對(duì)比閱讀 (共1題；共11分) 9. （11分） (2017八上萊蕪期中

20、) 閱讀下面文字，完成下列小題。 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道；又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都學(xué)舍① ， 日煮粥一釜② ， 經(jīng)夜遂凝，以刀畫(huà)為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)莖啖④之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲

21、淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！” 【注釋】①南都書(shū)舍：當(dāng)時(shí)有名的書(shū)院。②釜：鍋?zhàn)印＂埤W（j）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。 （1） 解釋下列句子中的劃線詞。 ①又患無(wú)碩師名人與游患：________ ②禮愈至至：________ ③日煮粥一釜日：________ ④饋以佳肴饋：________ （2） 選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ） A . 不敢出一言以復(fù)（來(lái)）遺以食物（把） B . 每假借于藏書(shū)之家（向）就學(xué)于南都書(shū)舍（在） C .

22、 俟其欣悅（他，指老師）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹） D . 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（的）輟耕之壟上（去） （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 ①故余雖愚，卒獲有所聞。 ②今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！ （4） 閱讀甲乙兩文，完成下表。 選文 主要人物（人名） 主要內(nèi)容（限8個(gè)字） 共同點(diǎn) 甲文 ________ 借書(shū)抄書(shū)，從師求教 ________ 乙文 范仲淹 ________ （5） 從下列①②兩題中任選一題作答。 ①甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？ ②范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什

23、么？ 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 10. （7分） (2014吉林) 閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 畫(huà)眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。 始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 【注釋】囀：鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。移：移動(dòng)，這里指飛翔。向：在。 （1） “始知鎖向金籠聽(tīng)”中的“知”在詩(shī)中的意思是________。 （2） 本詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了什么樣的情景？ （3） 從對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)的描寫(xiě)中，可以看出作者向往怎樣的生活？ 六、 情景默寫(xiě) (共1題；共5分) 11. （5分） (2017九下萬(wàn)盛開(kāi)學(xué)考) 古詩(shī)文默寫(xiě)。 （1） 求之不得，________。悠哉悠哉，_

24、_______。（《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》） （2） ________，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》諸葛亮） （3） 采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒》） （4） 了卻君王天下事，________。（辛棄疾《破陣子》） （5） ________，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》） （6） ________，贏，都變做了土；輸，都變作了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》） （7） ________，村南村北響繅車(chē)。（蘇軾《浣溪沙》） （8） 《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”與《漁家傲秋思》中的“________，________”有異曲同工之妙

25、，描繪了壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致。 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 12. （11分） (2017九上平定月考) 暑假期間，家住運(yùn)城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他們打算采用自駕游的方式，邊走邊玩，右圖是小慧手繪的路線圖，請(qǐng)你仔細(xì)讀圖，并用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)小慧一家的旅游路線加以說(shuō)明。 八、 作文 (共1題；共1分) 13. （1分） (2019九上天臺(tái)月考) 臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：以前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。 上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

26、 要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共23分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 名著閱讀 (共1題；共2分) 8-1、 8-2、 四、 對(duì)比閱讀 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 10-3、 六、 情景默寫(xiě) (共1題；共5分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 11-8、 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 12-1、 八、 作文 (共1題；共1分) 13-1、