6.2 做一個負責(zé)任的人

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1、6.2 做一個負責(zé)任的人 知識與技能 承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，承擔(dān)自己選擇的責(zé)任和其他責(zé)任。對于自己選擇的責(zé)任和非自愿的責(zé)任要負責(zé)到底，努力提升自己素質(zhì)。 過程與方法 運用導(dǎo)學(xué)互動的教學(xué)方式，自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)相結(jié)合組織課堂； 情感、態(tài)度與價值觀（德育目標(biāo)） 知道責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，在生活中用于為自己的行為負責(zé)，了解負責(zé)任的好處與代價。負責(zé)時不要過分計較代價。 【教學(xué)重難點】 理解承擔(dān)責(zé)任的代價與回報；懂得我承擔(dān)、我無悔的道理。 【教學(xué)過程】 一、 提綱導(dǎo)學(xué) （一） 激情導(dǎo)入 觀看公益廣告

2、《Family，有愛就有責(zé)任》，引出成長感悟：小時候，爸爸是一顆大樹，媽媽是一顆大樹，我們像一只無憂無慮的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。隨著我們慢慢長大，責(zé)任也隨之而來…… 二、 合作互動 （一） 出謀劃策 通過課堂活動“班長競選”幫助小明同學(xué)做出正確選擇。引出負責(zé)人會付出代價，也會獲得回報這一知識點，并教會學(xué)生在面對責(zé)任選擇時該怎么做。 （二） 我承擔(dān)我無悔 通過小青的事例和問題設(shè)置，講解對待不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該改變自己對待事情的態(tài)度，積極樂觀、全身心地投入，把事情做得很出色。做到：我承擔(dān)，我無悔！ (三) 敢于擔(dān)當(dāng)，感動你我 1、通過大巴車司機黃志全遇突發(fā)心臟病卻

3、堅持在生命的最后，把大巴車停到路邊剎車開車門事例；通過觀看視頻中國天眼之父南仁東響應(yīng)國家號召放棄國外優(yōu)厚的待遇，經(jīng)過幾十年的努力打造出國之重器；通過剮蹭寶馬車的高中生陳奕帆積極主動承擔(dān)責(zé)任等事跡讓學(xué)生感悟敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母袆?。并引出知識點承擔(dān)責(zé)任的意義。 2、讓學(xué)生說一說自己身邊還有哪些人認真履行著自己的責(zé)任的人，他們有哪些感動人的事跡？并引出知識點如何做一個負責(zé)任的人。 三、 導(dǎo)學(xué)歸納 學(xué)生談?wù)勗谶@節(jié)課的收獲，可以從以下幾個方面入手： 1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容； 2.情感態(tài)度； 3、知識梳理及情感升華； 四、 拓展訓(xùn)練 1.下列做法中，屬于有社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)的是（?? ） ①為保

4、護珍貴的野生動物藏羚羊，索南達杰獻出自己寶貴的生命 ②小張同學(xué)拿出自己的零用錢捐給希望工程 ③某個體戶為了讓自己更加富裕，偷稅漏稅 ④支援西部建設(shè) A.①②③?? B.②③④ C.①③④??? D.①②④ 2.“00后” 的青少年正日益成為社會中的新生力量。人們對這一群體的評價總少不了“沒有責(zé)任感，不負責(zé)任”這樣的話。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗儗ψ约旱目捶ǎ覀兙鸵? ) ①樹立強烈的責(zé)任意識，做到“我承擔(dān)、我無悔” ②關(guān)愛集體，奉獻社會 ③彰顯個性，不理會他人的看法 ④信守承諾，勇?lián)^錯 A. ①②③ B.①②④ C

5、.①③④ D.②③④ 3、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！泵鎸f片的侵蝕，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門燃起滾滾硝煙。從林則徐的詩中，我們感受到 ( ) A.不是每個人都能肩負振興國家、民族的責(zé)任 B.做人應(yīng)信守承諾，說到就一定做到 C.對社會、國家和民族高度負責(zé)的高貴品質(zhì) D.凡是成功的人士，一定會肩負起社會責(zé)任 4. 作為中學(xué)生，我們的責(zé)任有哪些？ 責(zé)任有哪些 在家里 在班級 在學(xué)校 對社會 對國家 五、 板書設(shè)計 做一個負責(zé)任的人 1、負責(zé)任的代價與回報； 2、面對責(zé)任如何選擇； 3、承擔(dān)責(zé)任的意義； 4、如何做一個負責(zé)任的人。