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1、《 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》
教材
人民教育出版社 九年級(jí)上冊(cè) 《道德與法治》
解讀
理念
本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。主要物產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
本課程設(shè)計(jì)理念：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，
維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)不僅是道德要求，更是一項(xiàng)公民的基本義務(wù)。更深刻的理解處理民族關(guān)系的原則，學(xué)習(xí)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的原因和措施，知道維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每一個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。只有各族人民團(tuán)結(jié)一致、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國(guó)才能繁榮發(fā)展。
解讀
學(xué)生
現(xiàn)在的中學(xué)生普遍
2、都擁有熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的情感，在八下的第四課《公民義務(wù)》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)憲法規(guī)定的基本義務(wù)。知其然更要知其所以然，引導(dǎo)學(xué)生“為什么要促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？”和中學(xué)生能采取哪些行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是本課要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)互動(dòng)小游戲、視頻、生動(dòng)事例等方式讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行，符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
解
讀
教
材
內(nèi)容目標(biāo)
教
學(xué)
目
標(biāo)
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
1.增強(qiáng)自覺(jué)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
2.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
能力目標(biāo)
搜集整理少數(shù)民族的資料，區(qū)分我國(guó)的新型民族關(guān)系和處
3、理民族關(guān)系的原則，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)
1.知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
2.理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)的基本政治制度。
3.了解加民族地區(qū)發(fā)展的措施。
4.知道維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)。
教學(xué)資源
多媒體設(shè)備、錄播室設(shè)備、互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)軟件
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)的意義。
解
讀
方
法
教學(xué)準(zhǔn)備
制作課件、下載視頻、制作互動(dòng)小游戲
教學(xué)方法
創(chuàng)設(shè)情境法、談?wù)摲?、直觀(guān)演示法、事例分析法
學(xué)習(xí)方法
問(wèn)題學(xué)習(xí)法、歸納學(xué)習(xí)法
教學(xué)手段
互動(dòng)式教學(xué)手段
教
學(xué)
過(guò)
4、程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入新課
播放視頻《廣西一分鐘》
引導(dǎo)學(xué)生
談感受
積極思考
回答問(wèn)題
進(jìn)入課題《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》
講授新課
活動(dòng)一：民族知識(shí)我知道
。
設(shè)計(jì)問(wèn)題
引導(dǎo)思考
回答問(wèn)題
歸納我國(guó)各民族人口的分布特點(diǎn)
知道我國(guó)各族是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；
感受各民族同學(xué)之情的手足情
活動(dòng)二：民族制度我了解
誦讀新舊兩首藏族民歌
引發(fā)思考
領(lǐng)悟意義
趣味互動(dòng)
知行統(tǒng)一
1.兩首藏族民歌體現(xiàn)藏族人民生活發(fā)生了怎樣的變化？
2.通過(guò)小游戲領(lǐng)悟履行遵守憲法法
5、律的義務(wù)的意義。
3.通過(guò)小游戲區(qū)分哪些行為是履行憲法法律的行為。
誦讀憲法，感受憲法權(quán)威。
激發(fā)興趣，引起思考。
了解履行義務(wù)的具體要求，學(xué)習(xí)積極履行義務(wù)。
能夠增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，甄別行為，落實(shí)具體行動(dòng)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
活動(dòng)三：民族平等我感受
圖片展示：民族團(tuán)結(jié)柱
圖片展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
圖片展示新秀學(xué)校為四川雅安地震災(zāi)民捐款。
1.人口最多的漢族和人口最少的珞巴族都有一根象征本民族的柱子，這說(shuō)明了什么？
2.這三幅圖共同反映了什么事件？
3.為什
6、么我們要為雅安地區(qū)的災(zāi)民捐款？
4.加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)的意義？
感受各民族在國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有享有平等的權(quán)利，承擔(dān)相同的法定義務(wù)。
正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)的意義。
增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一的情感。
活動(dòng)四：促進(jìn)各民族共同繁榮 共圓中國(guó)夢(mèng)
圖片：少數(shù)民族靈活就業(yè)。
視頻：《韋麗清姐妹》
互動(dòng)小游戲：找出教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等措施。
互動(dòng)：新秀學(xué)校兩處壯族標(biāo)識(shí)？
讀一讀&寫(xiě)一寫(xiě)：“新秀學(xué)校“壯族文字怎么寫(xiě)？
1.各行各業(yè)的少數(shù)民族艱苦奮斗的事例。
2. 為了幫助像韋麗清姐
7、妹這樣的家庭，國(guó)家采取了哪些措施？
3. 在國(guó)家政策下，廣西乘著東風(fēng)也利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，采取了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)措施。
4.體驗(yàn)：新秀學(xué)校也十分重視、保護(hù)、繼承壯族文化。
5.公民如何維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？
感受廣西經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等方面的巨大變化。
充分發(fā)掘廣西本地資源、學(xué)校辦學(xué)特色，讓學(xué)生感受壯族文化。
感受56個(gè)民族都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)。各民族因地制宜，發(fā)放所長(zhǎng)，為共圓中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本節(jié)課素材豐富，貼近學(xué)生生活，因時(shí)間和課堂容量有限，如果能多角度啟發(fā)學(xué)生如何踐行民族團(tuán)結(jié)會(huì)更好。
《 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 》教學(xué)設(shè)計(jì)
