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1、模塊三 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
《第一節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)情分析：
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與普及為學(xué)生的交往平臺增加了新的元素。然而，初一年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但是大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識只是瀏覽網(wǎng)頁、QQ聊天、網(wǎng)上看視頻、網(wǎng)上購物等一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上。對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身的功能和定義并不清楚。
2.知識與能力：
（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成及其功能。
（2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
（3）知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。
(4) 了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生、應(yīng)用和在我國的發(fā)展。
3.過程與方法：通過活動，讓學(xué)生的認(rèn)知程度上升，加深對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的了解。
4.情感、態(tài)度與價(jià)
2、值觀：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類及因特網(wǎng)的知識，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)豐富的優(yōu)質(zhì)資源帶給人們的好處。
5.教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、功能及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類。
二、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動
設(shè)計(jì)意圖
教師活動
學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課：
1.請同學(xué)們觀看一段視頻《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》。
生回答，師板書課題
觀看視頻
通過視頻，了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活方式帶來的巨變。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成及其功能。
2．了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
3. 知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。
4. 了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生、應(yīng)用和在我國的發(fā)展。
3、
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
三、挑戰(zhàn)新知
（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成、功能
1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念
自主學(xué)習(xí)
生打開課本，閱讀教材P52-55，將下面題中的空白處填寫完整。
訂正答案
師： 同學(xué)們做的非常不錯(cuò)，給自己一點(diǎn)掌聲吧！計(jì)算機(jī)的互聯(lián)是在一定設(shè)備基礎(chǔ)上，擺放在桌子上的這些網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，誰認(rèn)識它們？（交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線）
生：回答后小結(jié)，出示圖片通信設(shè)備雙絞線是目前使用最廣泛的一種傳輸介質(zhì)。光纖電纜是一種能夠進(jìn)行調(diào)制的光信號傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)介質(zhì) 。
新知講解2. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成
師：③講解:知識樹（1）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)
4、成單位，是被連接的對象。其中分服務(wù)器是一臺被工作站訪問的計(jì)算機(jī)。主要任務(wù)是運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和其他的應(yīng)用軟件； 工作站若被連接在網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)只請求服務(wù)而不為其他計(jì)算機(jī)提供服務(wù)。
（2）數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)：網(wǎng)卡（構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最基本的連接設(shè)備）、傳輸介質(zhì)（同軸電纜、雙絞線、光纜、微波、無線電和衛(wèi)星）、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備（集線器、交換機(jī)、路由器）
過渡:計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成部分里還要有提供給我們使用的操作和管理網(wǎng)絡(luò)的平臺。
（3）網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議： 網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)所遵循的規(guī)范 。
3.活動一：
小明家有三臺電腦，兩個(gè)臺式機(jī)一臺筆記本，分別在書房、小明房間和小明王父母的房間，現(xiàn)在只有書房
5、的計(jì)算機(jī)連接了電信光纖寬帶，怎樣讓三臺計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)？需要哪些工具？?請你來幫幫小明！
新知講解（二）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互連方式或者說連線方式)
4.
① 總線型網(wǎng)絡(luò)
②星型網(wǎng)絡(luò)
③環(huán)形網(wǎng)絡(luò)
5. 活動二：以下是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能例子，請將小猴子對號入座拖曳到蘑菇房中。
新知講解（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類
6. 按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍的大小來分
認(rèn)真看書，填寫問題答案。
觀看課件
學(xué)生動手在白板上用筆操作
6、
認(rèn)真聽講
學(xué)生活動
認(rèn)真聽講
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)
培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力
學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
7.活動三：
在白板上用筆操作
突破重難點(diǎn)內(nèi)容
（四）因特網(wǎng)的產(chǎn)生、應(yīng)用和在我國的發(fā)展
視頻配說明：因特網(wǎng)起源于一個(gè)名叫ARPANET的廣域網(wǎng)。1969年由美國
7、國防部高級研究計(jì)劃署創(chuàng)辦；最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計(jì)算機(jī)。
8.觀看視頻
9.因特網(wǎng)的應(yīng)用
觀看課件
10.因特網(wǎng)在中國的發(fā)展
觀看視頻
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.（ ）是當(dāng)今世界上最大的廣域網(wǎng)
A．局域網(wǎng) B.城域局 C因特網(wǎng) D.樹狀網(wǎng)
2.局域網(wǎng)的英文名稱是（ ）
A．MAltmN B.WAN C.Router D.LAN
3.計(jì)算機(jī)互聯(lián)的主要的目的是（）
A制定網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 B將計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合C集中計(jì)算D資源共享
教學(xué)反思
1.導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)內(nèi)容還不夠充實(shí)，還可以繼續(xù)拓展。
2.學(xué)生的實(shí)踐部分時(shí)間少，對知識點(diǎn)梳理時(shí)間安排上有點(diǎn)倉促。討論環(huán)節(jié)有待優(yōu)化。
模塊三 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
