小學(xué)六年級下冊品德與社會《向往明天》教案

《小學(xué)六年級下冊品德與社會《向往明天》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級下冊品德與社會《向往明天》教案（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)六年級下冊品德與社會《向往明天》教案 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活六年級下冊第四單元第十三課《向往明天》。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在中心城市的小學(xué)生生活視野比較狹窄，學(xué)習(xí)幾乎成為了孩子生活的全部，只要孩子努力學(xué)習(xí)，其它什么事都不需要操心，甚至不需要自己動手。在這樣的生活環(huán)境影響下，小學(xué)生的自理能力，社會適應(yīng)力非常差。對于即將走進(jìn)新校園，挑戰(zhàn)^新學(xué)生活的孩子們來說，教方法比教知識要重要得多。 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，孩子們即將走進(jìn)新的校園，他們有很多新奇感也有很多顧慮和擔(dān)憂，特別是 周圍的老師、家長跟他們灌輸過很多有關(guān)初中學(xué)習(xí)生活的忙

2、和累，孩子們的焦慮思想也不輕，因此，引導(dǎo)孩子們樹立正確的生活學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。 本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解中學(xué)生活和小學(xué)生活的差異，感知中學(xué)生活的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是：鼓勵學(xué)生正確面對新的生活、新的挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)做好進(jìn)入初中的準(zhǔn)備。 在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意： 尊重學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，注重學(xué)生內(nèi)心情感的激發(fā)。 設(shè)計(jì)思路 本課在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時注重要珍視學(xué)生的生活和他們對生活感受。設(shè)計(jì)教學(xué)活動時不回避初中學(xué)習(xí)生活緊張的特點(diǎn)，且正確引導(dǎo)孩子們憧憬自己的未來生活，鼓勵學(xué)生用積極的心態(tài)面對新的挑戰(zhàn)。此外，教學(xué)設(shè)計(jì)中有很多學(xué)生能力培養(yǎng)的訓(xùn)練，如初中生活狀況的調(diào)查、與朋友交

3、流自己的尋夢計(jì)劃、與困難過招等。 在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了這樣的活動： 第一課時：信息交流會、憧憬明天的我。 第二課時：與^新學(xué)生活過招、"我的新夢想"交流會、相約在中學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生面對^新學(xué)生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。 知識目標(biāo)：知道初中生活與小學(xué)生活的不同，認(rèn)識初中生活的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：與學(xué)生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學(xué)習(xí)中的問題或困惑。做好上初中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 教學(xué)重點(diǎn) 了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍：了解中學(xué)生活的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 產(chǎn)生對中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。 教學(xué)準(zhǔn)備 教

4、師準(zhǔn)備：收集一些初中校園生活的信息。 學(xué)生準(zhǔn)備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P87-P88頁內(nèi)容，話題為"走進(jìn)中學(xué)校園"。 第二課時完成教材P89-P90頁內(nèi)容，話題為"相約在中學(xué)"。 教學(xué)過程 第一課時 活動一 信息交流會 1.師:同學(xué)們,充滿情趣的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將迎來嶄新的中學(xué)生活。課前,我請同學(xué)訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學(xué)校園的學(xué)習(xí)、生活情況。現(xiàn)在，我們就來開一個信息交流會，大家匯總我們打聽到的信息。 　2. 指導(dǎo)學(xué)生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學(xué)生按

5、"校園環(huán)境、校園設(shè)施、學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)時間、就餐問題、校園活動"歸納收集到的信息） 3．小結(jié)：同學(xué)們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學(xué)校差異造成的，但是，不管就讀哪所學(xué)校，可以肯定的是，我們學(xué)習(xí)的課程是一樣的，而且中學(xué)設(shè)置的課程都會比小學(xué)多，這就意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)會加重，學(xué)習(xí)的壓力會加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：要想讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，那么，了解初中學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)至關(guān)重要。讓學(xué)生學(xué)會尋找信息來源的渠道，學(xué)會收集與自己成長相關(guān)的信息，是學(xué)生必備的能力?！? 活動二憧憬明天的我 1.師：新學(xué)年的你，就是一名中學(xué)生

6、了，你是會被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓彎腰，還是會在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長呢？下面的活動就是"憧憬明天的我"。注意喲，明天就是你上中學(xué)的某一天。 2. 小組活動：每個同學(xué)都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵學(xué)生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學(xué)習(xí)情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進(jìn)步等） 3．小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。 4.小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的氛圍、新的要求會造就新的"英雄"。每個同學(xué)走進(jìn)初中校園，又會是一個新的開端，新的挑戰(zhàn)會給我們帶來新的機(jī)遇，只要你勤奮、努力，你就會成為一匹"千里馬"。 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的活動

7、設(shè)計(jì)旨在鼓勵學(xué)生用積極、快樂的心境迎接新的挑戰(zhàn)，不要因?yàn)榄h(huán)境的陌生、朋友的分離、學(xué)習(xí)壓力的增大而讓即將畢業(yè)的孩子畏懼初中生活，要讓孩子們堅(jiān)信"未來是美好的" 】 板書設(shè)計(jì) 走進(jìn)中學(xué)校園 緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著 第二課時 活動一 與^新學(xué)生活過招 1.師：中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€新的起點(diǎn)，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來新鮮感的同時，也會使我們產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)。下面我們要進(jìn)行的活動就是與^新學(xué)生活過招，老師說出一個初中^新學(xué)生活的特點(diǎn)，你就說出迎接^新學(xué)生活的準(zhǔn)備或應(yīng)對辦法。 2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學(xué)生活變化，學(xué)生說出應(yīng)對辦法，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：同學(xué)見面互不認(rèn)識、

8、學(xué)習(xí)科目增多作業(yè)做不完、在校時間比較長、學(xué)校中餐不合口味等問題）（這個活動還可以讓學(xué)生說出自己的擔(dān)憂，教師提供一些解決問題的辦法） 3．讀讀課本89頁老師的建議。 4.小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會迎刃而解，不僅如此，你還會在新的校園生活中體會到新的快樂。 【設(shè)計(jì)意圖：掌握一些應(yīng)對新環(huán)境、新形式的方法，才能更快地適應(yīng)新的生活。這個環(huán)節(jié)的教學(xué)就是讓學(xué)生在過招中學(xué)會主動思考解決問題的方法，這是對即將畢業(yè)的孩子們必備的思考、應(yīng)對能力的培養(yǎng)?！? 活動二 "我的新夢想"交流會 1. 師：同學(xué)們，走進(jìn)初中校園，我們還將告別少先隊(duì)組織，加入共青團(tuán)的組織，這說明我們

9、真的長大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進(jìn)新的生活，你有哪些新的夢想呢？ 2.每個同學(xué)寫下自己的新夢想 3．把自己的夢想折成小船，代表著讓自己的夢想遠(yuǎn)航。 4.小結(jié)：剛才同學(xué)們都在美美地憧憬著自己的夢，這個夢想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。 【設(shè)計(jì)意圖：有夢想的孩子才會有快樂的尋夢生活。在孩子們進(jìn)入中學(xué)前，小學(xué)教師就要鼓勵孩子們懷揣夢想邁進(jìn)中學(xué)的校園。我不主張每個孩子說出自己的夢，因?yàn)檫@應(yīng)該是自己童年生活的秘密，是一個獨(dú)自享受的快樂。】 活動三相約在中學(xué) 1.師：六年的同學(xué)就要分離了，同學(xué)們都會根據(jù)自己的情況，分散到不同的學(xué)校就讀中學(xué)，也許你們彼此

10、還會有同學(xué)繼續(xù)做同學(xué)，也許你們彼此還會有同學(xué)繼續(xù)做校友，也許你們會走進(jìn)一個完全不熟悉的環(huán)境，獨(dú)自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學(xué)習(xí)生活，我都不擔(dān)心，因?yàn)椋覀儼嗟暮⒆佣际怯袎粝氲?，讓我們相約在中學(xué)吧，在中學(xué)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 2. 為自己還沒有實(shí)現(xiàn)的夢想或即將追尋的夢想擬定一份計(jì)劃書。 3．找你的朋友交流計(jì)劃書，并請他提出寶貴意見。 4.小結(jié)：在我們走進(jìn)中學(xué)校門前，老師還想提醒大家的是，中學(xué)的老師可能會把大家當(dāng)大孩子看，有很都小事情都會鼓勵大家自己解決，在我們遇到困難的時候，別忘了找好朋友商量一下。 【設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既重知識的傳授更方法的引導(dǎo)，老師提醒同學(xué)們擬定尋夢計(jì)劃是為了讓同學(xué)們感悟到實(shí)現(xiàn)夢想是需要逐步付之行動的。小學(xué)老師就要和孩子們分離了，就算有再多的叮嚀，也只能化作一句話：遇事懂得找朋友、家人商量，家人朋友會伴孩子們長大?！? 板書設(shè)計(jì) 相約在中學(xué) 用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn) 8