青島版 五年級上冊科學(xué)《 地球引力》教案

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1、 課題 《地球引力》 課型 新授 課時 1 序號 《地球引力》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）五年級上冊《地球和地表》單元的第一課 時。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗為引領(lǐng)，思考物體落地的原因，接下來讓學(xué)生經(jīng)歷猜想——實 驗探究——推理結(jié)論的過程，認(rèn)識地球引力，最后通過交流探討，感受地球引力與人類生活 的密切關(guān)系。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，從思考“熟透的蘋果為什么會落地，潺潺溪水 為什么會流向低處”引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準(zhǔn)備曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、 剪刀等材料，為接下來的探究活動做好材料準(zhǔn)備；第二部分活動過程，讓學(xué)生根據(jù)生

2、活中物 學(xué)習(xí)內(nèi)容?體落地的圖片及拋物落地的體驗活動，認(rèn)識到生活中處處存在物體落地的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思 分析 考為什么地球上的物體都最終會落向地面。接下來，學(xué)生通過生活經(jīng)驗提出自己的猜想，再 通過探究實驗驗證猜想，推理得出地球不需要接觸物體就可以對物體施加力，這種力就是地 球引力。最后通過交流探討，認(rèn)識地球引力對人類生活的重要作用；第三部分拓展活動，讓 學(xué)生通過查閱資料了解人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究宇宙的興趣。 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容看似抽象，實際與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先從觀察生活現(xiàn)象和活動體驗 入手，認(rèn)識生活中無處不存在物體落地現(xiàn)象；然后

3、通過實驗探究物體下落的原因，推理得出 地球存在引力作用；最后回歸生活，認(rèn)識地球引力對人類生活的重要作用，充分體現(xiàn)了“科 學(xué)源于生活，又回歸生活”的理念。 地球是一個充滿奧妙的星球，有很多知識領(lǐng)域需要去探究、去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對地球有著強(qiáng) 烈的探究欲望。學(xué)生對生活中的物體落地現(xiàn)象司空見慣，但為什么地球上的物體都會落向地 學(xué)情 分析 學(xué)習(xí) 目標(biāo)  面，可能從來沒有考慮過這個問題，地球引力看不見摸不著，概念理解起來比較抽象，同時 五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀儲備，有一定的猜想、探究實驗的能力以及分析、推理等

4、 科學(xué)思維。 1．知道地球有引力，并能利用“地球引力”這個詞解釋一些常見的現(xiàn)象。 2．通過本次課學(xué)習(xí)，歸納概括的能力和思考能力有進(jìn)一步提升。 3．初步具有對地球引力現(xiàn)象的科學(xué)探索精神。 教學(xué)重點： 重難點及突 理解什么是地球引力。 破措施 教學(xué)難點： 利用“地球引力”這個詞解釋一些常見的現(xiàn)象。 學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備 突破措施： 通過進(jìn)行探究實驗理解地球引力。 學(xué)生準(zhǔn)備：曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、記錄單。 教師準(zhǔn)備：毽子、球、課件。 學(xué) 習(xí) 過 程 環(huán)節(jié)與目標(biāo) 學(xué)習(xí)

5、內(nèi)容及學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題 一、創(chuàng)設(shè)情 景，提出問 題 1.教師準(zhǔn)備紙飛機(jī)、球、毽子，找?3?個學(xué)生到黑板前玩一玩。 2.教師提出問題：剛才我們放飛紙飛機(jī)、踢毽子、拋球，最終紙飛機(jī)、球、毽子都落向哪 里？學(xué)生進(jìn)行交流。 3.生活中你還見到過哪些物體落地的現(xiàn)象？學(xué)生交流。 4.學(xué)生猜測原因：這些物體最后也都落向地面，這是為什么呢？ 5.教師小結(jié)：這一節(jié)課我們一起來探究物體下落的原因。 板書課題：地球引力 二、活動過活動一：生活中有哪些物體下落的現(xiàn)象？ 程 師：剛才我們已經(jīng)交流了生活中物體下落的現(xiàn)象，并猜測了原

6、因。下面我們從反面交流： 生活中哪些物體可以不下落？這些物體是借助什么升空的？假如沒有這種力量會怎樣？ 學(xué)生交流討論。 小結(jié)：通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)在地球上的物體，都會受到來自地球的吸引力，若想 克服這種引力，就得需要強(qiáng)大的外力來幫忙，這種外力就是地球引力。 過渡：地球引力就在我們身邊，無時無刻不對地球上的物體施加引力，下面讓我們通過 實驗驗證它的存在。 活動二：探究物體下落的原因。 1.實驗探究“移走磁鐵，曲別針如何運(yùn)動”，驗證地球引力的存在。 （1）教師出示實驗材料：磁鐵、曲別針、細(xì)線、透明膠帶，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些材料設(shè)計 一個“

7、移走磁鐵，曲別針如何運(yùn)動”的實驗。 （2）小組討論實驗方案。 （3）實驗記錄單，小組交流實驗方案，師生總結(jié)實驗方法： a.將線的一端用透明膠帶固定在地面上，另一端栓曲別針。 b.用磁鐵慢慢接近曲別針，帶動曲別針豎立并懸空于地面之上。 c.提出猜想：如果移走磁鐵，曲別針向哪個方向移動？ d.移走磁鐵，觀察曲別針向哪個方向移動。 （4）師生交流實驗注意事項： a.線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。 b.磁鐵吸引曲別針后要讓曲別針懸浮于空中。 （5）學(xué)生實驗，做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。 （6）學(xué)生匯報實驗發(fā)現(xiàn)。 （7）分

8、析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：曲別針向下運(yùn)動，落向地面。說明地球具有像磁鐵一樣 的吸引力，可以吸引物體落向地面。 2.實驗探究“剪斷細(xì)線，曲別針如何運(yùn)動”。 （1）在第一個實驗的基礎(chǔ)上，教師出示新增實驗材料剪刀，提出實驗要求：設(shè)計“剪斷 細(xì)線，曲別針如何運(yùn)動”的實驗。 （2）小組討論實驗方案。 （3）實驗記錄單，小組交流實驗方案，學(xué)生總結(jié)實驗方法。 (4)師生交流實驗注意事項: a.線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。 b.磁鐵吸引曲別針懸浮于空中，磁鐵要與曲別針相隔一定的距離。 c.使用剪刀注意安全。 （5）學(xué)生實驗，做好記錄，教師巡

9、回指導(dǎo)。 （6）小組匯報實驗發(fā)現(xiàn):磁鐵向上運(yùn)動，被磁鐵吸住。得出結(jié)論：磁鐵隔空也能吸住曲 別針，不會落向其他方向。 （7）根據(jù)兩次實驗探究，推理得出實驗結(jié)論：像磁鐵隔空能吸住曲別針一樣，地球不需 要接觸物體就可以對物體施加力。 3.學(xué)生總結(jié)“地球引力”的概念，教師糾正。 4.認(rèn)識“上、下”概念。 （1）課件出示資料卡：地球像一個大圓球，由于地球引力的作用，居住在地球上各個方 向的人都不會感到自己頭朝下。 （2）科學(xué)描述上與下的方位概念：人們把站立時頭頂?shù)姆较蚪猩?，把腳底的方向叫下。 活動三：了解地球引力對我們的生活有什么影響？

10、 1.聯(lián)系生活實際，思考地球引力對人類生活產(chǎn)生哪些不利的影響，給我們的生活帶來哪 些不便？ 2.學(xué)生交流。 3.地球引力對人類生活又有哪些有利的一面，給我們的生活帶來哪些方便？ 4.視頻展示假如失去地球引力的后果。 三、總結(jié)收 獲 師生總結(jié)：地球引力時時處處影響著我們，假如沒有地球引力，世界將陷入混亂不堪，人類 也無法生存。 四、拓展活 動——繼續(xù) 激發(fā)學(xué)生對 太空研究的 興趣，構(gòu)成 閉環(huán) 介紹英國著名科學(xué)家牛頓最早發(fā)現(xiàn)了地球引力，播放地球引力是如何被發(fā)現(xiàn)的視頻。 視頻播放地球引力相關(guān)知識。 作業(yè)內(nèi)容 查閱資料，了解人類是 作業(yè)類型 作業(yè)布置 怎樣克服地球引力進(jìn)入 太空的。 地球引力 拓展型作業(yè) 板書設(shè)計 物體下落的原因 教學(xué)反思