河北省任丘市第三中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 正視自我 成就自我（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

《河北省任丘市第三中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 正視自我 成就自我（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省任丘市第三中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 正視自我 成就自我（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第八課 正視自我 成就自我 課程名稱 第（ 1 ）課時(shí) 課程內(nèi)容 認(rèn)識(shí)自我 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己 2、 理解正確認(rèn)識(shí)自我的意義 3、 了解正確認(rèn)識(shí)自我的方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解正確認(rèn)識(shí)自我的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解正確認(rèn)識(shí)自我的方法 教具準(zhǔn)備 電子白板 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師（十分鐘） 學(xué)生活動(dòng)(三十分鐘) 效果檢測(cè)(五分鐘) 一、 檢查復(fù)習(xí) 1、 青春期有哪三大生理變化？ 2、 消除青春期的煩惱的方法有哪些？ 二、 課程導(dǎo)入，展示目標(biāo) 用森林中的動(dòng)物舉行“比比誰(shuí)大”的寓言故事導(dǎo)入。 展示目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)

2、自己 2、理解正確認(rèn)識(shí)自我的意義 3、了解正確認(rèn)識(shí)自我的方法 五、 教師導(dǎo)學(xué)（此環(huán)節(jié)是教師的精講部分：講規(guī)律、講思路、講方法。） 老師讓學(xué)生閱讀《一位女中學(xué)生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄?lèi)似經(jīng)歷。然后探討“認(rèn)識(shí)自我”的方法。多讓學(xué)生講講自己用哪些方法認(rèn)識(shí)自我。小組交流進(jìn)行。 八、 課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)自我的方法，能夠從整體上正確認(rèn)識(shí)自我，愉快地接受了自己。 三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（老師把本節(jié)課內(nèi)容具體化為三個(gè)層次的若干具體問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)自學(xué)解決之。） 1、了解感知 ①、正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ ②、在進(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí)有何要求？ 2、深入學(xué)習(xí) ①、怎樣

3、正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)? ②、在認(rèn)識(shí)自我時(shí)有何要求？（應(yīng) 該怎樣正確認(rèn)識(shí)自我？） 3、遷移運(yùn)用 ①、怎樣以變化和發(fā)展的眼光看待自己？ ②、正確地認(rèn)識(shí)自己有什么意義？ 四、 成果展示（學(xué)生對(duì)解決第三版塊的問(wèn)題的展示，或者說(shuō)是對(duì)答案。） 1、 了解感知 ①　 答案：A、自我評(píng)價(jià) B、比較評(píng)價(jià) C、他人評(píng)價(jià) D、心理測(cè)量與評(píng)價(jià) ②答案：A、要實(shí)事求是、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。 B、要求對(duì)自己和他人做出全面的，一分為二的評(píng)價(jià) 2、 深入學(xué)習(xí) ①答案：A、不管他人對(duì)我們持什么樣的態(tài)度，做出什么樣的評(píng)價(jià)，我們都要獨(dú)

4、立思考，具體分析，正確對(duì)待　 B、面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我們即不要因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)而得意忘形，也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂(lè)，更不要因此對(duì)他人采取疏遠(yuǎn)，排斥甚至對(duì)立的態(tài)度，要實(shí)事求是，有則改之，無(wú)則加勉 ②答案： A、在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，不管采用什么評(píng)價(jià)方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己?！、在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以＂現(xiàn)實(shí)自我＂為對(duì)象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以＂理想自我＂為目標(biāo)。 3、 遷移運(yùn)用 ①答案： A、既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己。 B、只要自己在某些方面有了進(jìn)步，就應(yīng)該實(shí)事求是地加以肯定。　C、如果自己在某些方面不滿意．也不必灰心，給自己一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，只要努力就會(huì)有進(jìn)

5、步?！?、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也需要經(jīng)過(guò)一個(gè)從不太準(zhǔn)確到比較準(zhǔn)確的逐步深入的過(guò)程。 ②答案：P55頁(yè) 六、學(xué)生研討（學(xué)生展示自己各個(gè)問(wèn)題的答案，有分歧時(shí)，各自述說(shuō)理由，交流討論，研討出最標(biāo)準(zhǔn)、都認(rèn)可的答案。此過(guò)程中老師要充當(dāng)引導(dǎo)者、組織者，有錯(cuò)誤要予以糾正。 七、檢測(cè)反饋（用課堂最后的五分鐘時(shí)間，設(shè)計(jì)一兩個(gè)問(wèn)題，檢測(cè)本節(jié)課教學(xué)效果如果沒(méi)有時(shí)間了也在自習(xí)課上完成。） 1.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。”從自我認(rèn)識(shí)的角度看，這句話啟示我們”（ ） A.認(rèn)識(shí)自我很困難，沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我 B.人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，不能改變 C.人都有優(yōu)點(diǎn)和缺

6、點(diǎn)，要全面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 D.人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待自己 2、短跑健將不見(jiàn)得都能馳騁在長(zhǎng)跑跑道上，跳水健將未必能在游泳池里游刃有余。這說(shuō)明（ ） ?A每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處?B沒(méi)有十全十美的人 ?C每個(gè)人都能正確的認(rèn)識(shí)自己 ?D每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是相同的 ? 3、了解自己不是件容易的事情，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要全面客觀的了解自己，可以通過(guò)自我觀察，并進(jìn)行比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下列同學(xué)的做法可取的是（ ） A.小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，他覺(jué)得很丟人。 B.小俊看到自

7、己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，他就?jīng)常瞧不起別人。 C.小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比還存在許多不足，于是在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，積極虛心向他人學(xué)習(xí)。 D.小飛發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子比同班同學(xué)矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常。 九、 板書(shū)設(shè)計(jì) 自我評(píng)價(jià) 方法 比較評(píng)價(jià) 他人評(píng)價(jià) 認(rèn)識(shí)自我 心理測(cè)量與評(píng)價(jià) 認(rèn)識(shí)自我的原則 十、課后反思 3