中考語(yǔ)文2018年青海西寧市城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷

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更多免費(fèi)教學(xué)資料、微信關(guān)注公眾號(hào)：優(yōu)秀教師之家 2018年西寧市城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試 語(yǔ)文試卷 整理：天天文學(xué)社沈老師 學(xué)生注意： 1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。 2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，否則無(wú)效。 3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考點(diǎn)、考場(chǎng)、座位號(hào)寫在答題卡上，同時(shí)填寫在試卷上。 4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑（如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)位置，字體工整，筆跡清楚。 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分） （請(qǐng)將以下第1-6題的答案選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。每小題2分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.嶙峋（lín) 枯涸（gù） 靜謐（mì） 忽俊不禁（jīn） B.菜畦（qí） 熾痛（chì） 剽悍（biāo） 戛然而止（jiá） C.寒噤（jìn） 綺麗（qǐ） 稽首（qǐ） 即物起興（xīnɡ） D.駢進(jìn)（pián） 汲取（jí） 闊綽（chuò） 鍥而不舍（qiè） 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.自作主張 混為一談 花團(tuán)錦簇 美不盛收 B.迥乎不同 雜亂無(wú)章 毛骨悚然 相得益彰 C.重巒疊嶂 張慌失措 正襟危坐 黯然失色 D.溫聲細(xì)語(yǔ) 心無(wú)旁鶩 引頸受戮 睡眼惺忪 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.在海洋深處還有許多尚未被充分利用的資源，其巨大的潛力是不言而喻的。 B.班會(huì)課上，同學(xué)們七嘴八舌地商量著春游的去處，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。 C.執(zhí)法部門的嚴(yán)厲打擊有效地遏制了食品市場(chǎng)上不法分子銳不可當(dāng)?shù)脑旒賱?shì)頭，極 大地凈化了西寧市的食品市場(chǎng)。 D.我們?cè)谝盟酥髦械恼Z(yǔ)句時(shí)，首先要理解所引用語(yǔ)句的原意，切不可不顧上 下文的聯(lián)系斷章取義為我所用。 4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A.我們認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。 （刪去“認(rèn)真”。） B.通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。 （刪去“通過(guò)”或“使”。） C.能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績(jī)的前提。 （刪去“能否”?；蛟凇叭〉谩鼻凹印澳芊瘛?。） D.回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個(gè)中國(guó)人無(wú)不為其取得的成績(jī)而由衷嘆息。 （將“嘆息”改為“贊嘆”。） 5．給下列新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 本報(bào)訊（記者王紫）記者從省文化新聞出版廳了解到，國(guó)家文化和旅游部近日公布了1082名第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人名單，我省31位民間藝人位列其中，至此，我省巳有國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人共88人，居西北地區(qū)第二位。 　我省此次推薦民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲刷、曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育游藝與雜技、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大類34個(gè)項(xiàng)目的38名代表性傳承人參加評(píng)選，其中，格薩（斯）爾傳承人格日尖參、才智，汗青格勒傳承人尼瑪，花兒（七里寺花兒會(huì)）傳承人李桂英，蒙古族民歌傳承人古力，佛教音樂(lè)（青海藏族唱經(jīng)調(diào)）傳承人索南卓瑪，青海漢族民間小調(diào)傳承人劉世維，撒拉族民歌傳承人韓英德，弦子舞（玉樹伊舞）傳承人扎西昂江，安昭傳承人席玉秀，藏戲（青海馬背藏戲）傳承人才讓華旦，皮影戲（河湟皮影戲）傳承人周邦輝，賢孝（西寧賢孝）傳承人李洪盛，傳統(tǒng)箭術(shù)（南山射箭）傳承人包仁欠本等31人榜上有名。 　?。ā段鲗幫韴?bào)》2018年5月20日，有改動(dòng)） A．我省有國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人88人 B．我省已有國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人88人 C．我省國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人居西北地區(qū)第二位 D．國(guó)家公布第五批國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人名單 6．下列各項(xiàng)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。課文《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。 B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的歌謠。 C凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的《格列佛游記》（海底兩方里》《神秘島》這三部曲小說(shuō)之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。 D.戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪面、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩(shī)劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。 （請(qǐng)將以下試題的答案書寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置，答在本試卷上的無(wú)效） 7.詩(shī)文默寫（10分） （1）“我是你簇新的理想，；：/我是你 掛著眼淚的笑禍；/ ；/ ；我是你掛著眼淚的笑渦；/……”（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》） （2）“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 ， 。 （岑參《逢入京使》） （3）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻，表明心志的詩(shī)句是“ ， ”。 （4）《河中石獸》中運(yùn)用議論的表達(dá)方式，畫龍點(diǎn)睛，揭示文章主旨的句子是“ ?” （5）當(dāng)身處污濁的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像周敦頤《愛蓮說(shuō)》中的蓮那樣“ ， ”，始終保持自己高潔的品質(zhì)，不與世俗同流合污。 8.綜合性學(xué)習(xí)。（3分） XX縣紅星中學(xué)于2018年5月20日收到西寧市XX教育集團(tuán)資助的學(xué)習(xí)用具480套，學(xué)生電腦200臺(tái)，請(qǐng)你以XX縣紅星中學(xué)辦公室的名義寫張收據(jù)。 二、口語(yǔ)交際（共3分） 9.西寧市教育局從2017年開始在初中學(xué)校推行的“自主學(xué)習(xí)日”制度，深受學(xué)校師生和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)?？墒抢钇嫉陌职殖址磳?duì)意見，他認(rèn)為：自己的孩子在學(xué)習(xí)上本來(lái)就缺乏自覺(jué)性，現(xiàn)在又沒(méi)了家庭作業(yè)，更會(huì)放任自流。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)一落千丈。如果你是李萍，該怎樣說(shuō)服自己的爸爸呢？（3分 【鏈接】“自主學(xué)習(xí)日”制度規(guī)定：每周三除了正常課堂教學(xué)外，老師不布置任何家庭作業(yè)，課余時(shí)間完全由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如參加課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、學(xué)科學(xué)習(xí)等。然后由學(xué)生和家長(zhǎng)一起如實(shí)填寫《“自主舉習(xí)日”反饋表》，由班主任老師審閱并有針對(duì)性地提出指導(dǎo)意見。 答： 三、古詩(shī)文閱讀（共12分） 10.閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問(wèn)題。（3分） 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！（1）虛實(shí)結(jié)合是這首詞最突出的寫法.詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請(qǐng)你找出另外一句實(shí)寫的句子。 答： （2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？ 答： 閱讀《三峽》，回答問(wèn)題。（9分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? 11.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分） （1）兩岸連山，略無(wú)闕處 （2）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異 12.解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。（2分） （1）自三峽七百里中 （2）自非亭午夜分 13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”一句。（2分） 14.文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（2分） 15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文概括三峽兩岸山勢(shì)的特點(diǎn)。（1分） 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分） （一）閱讀《散步》，回答問(wèn)題。（15分） ①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 ③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 ⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕? ⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。” ⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 ⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 16.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文的主旨。（3分） 答： 17.閱讀第②段，指出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分） （1）今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。 答： （2）我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 答： 18.指出第④段中景物描寫的作用。（3分） 答： 19.閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)當(dāng)“我”面對(duì)分歧時(shí)，為什么“感到了責(zé)任的重大”？（2分） 答： 20.閱讀第⑧段，具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾有什么作用?（3分） 答： （二）閱讀下面這篇文章，回答問(wèn)題（15分） ①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是 ,能 ；諒解是 ,能 。這生動(dòng)地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！ ②確實(shí)，諒解非常重要。先哲們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。圣人孔子曾說(shuō)：己所不欲，勿施于人。意思是說(shuō)，無(wú)論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會(huì)別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說(shuō)：古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。強(qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。 ③諒解在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。 ④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭(zhēng)中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境議論文閱讀答案 《學(xué)會(huì)諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容議論文閱讀答案 《學(xué)會(huì)諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時(shí)，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的貞觀之治。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認(rèn)識(shí)到，這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下將相和的美談相反，那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一個(gè)能作出一番事業(yè)呢？ ⑤古人尚能如此，在社會(huì)生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會(huì)諒解呢？ ⑥諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會(huì)時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方交談，認(rèn)真傾聽對(duì)方的訴說(shuō)議論文閱讀答案 《學(xué)會(huì)諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容文章議論文閱讀答案 《學(xué)會(huì)諒解》諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會(huì)和隔閡。 ⑦諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考，更多地站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，我們就更容易諒解別人。 ⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方?？酥菩缘恼徑猓皇钦嬲恼徑?，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。 ⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無(wú)原則的一味遷就、退讓。對(duì)于那些有損民族、國(guó)家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來(lái)，與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。 ⑩讓我們學(xué)會(huì)諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人們的生活才會(huì)更加美好。 21.本文的中心論點(diǎn)是什么？文章從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（簡(jiǎn)要回答）（4分） 中心論點(diǎn)： 論述的兩個(gè)方面：（1） （2） 22.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法，其作用是什么？（2分） 論證方法： 作用： 23.仔細(xì)閱讀第④段，具體說(shuō)說(shuō)本段的論證過(guò)程。（3分） 答： 24.從全文的論證過(guò)程看，為什么不能將第⑨段刪去？（2分） 25.仿照文章第①段中的面線句子，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫在下面。（4分） 畫線句：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰； 諒解是 ，能 ； 諒解是 ，能 ； 五、寫作（共50分） 26.請(qǐng)從下面丙道作文題中任選一題作文。 要求：（a）符合題意，中心明確，請(qǐng)感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。 （2）除詩(shī)歌外，文體不限。 （3）字?jǐn)?shù)不少于600字。 （4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 題一：以“ 真好”為題，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇作文。 題二：“擔(dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版252頁(yè)）呂釋釋義為：接受并負(fù)起責(zé)任，我們每個(gè)人都要有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭生活中，因?yàn)橛懈改负蛢号膿?dān)當(dāng)，家才能幸福美滿；在學(xué)校教育中因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育才能蒸蒸日上；在國(guó)家建設(shè)中，因?yàn)橛忻總€(gè)公民的擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)…… 請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。 2018年西寧市城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分） 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C（每小題2分，共12分） 7.（1）“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；” （2）“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！? （3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，” （4）“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?” （6）“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！? （每小題2分，其中錯(cuò)、漏、添、倒一字扣1分。共10分） 8. 收據(jù) 今收到西寧市XX教育集團(tuán)資助的學(xué)習(xí)用具480（肆佰捌拾）套，學(xué)生電腦200（貳佰）臺(tái)。（立字為據(jù)或特立此據(jù)） XX縣紅星中學(xué)辦公室 2018年5月20日 微信搜索：天天文學(xué)社，獲取更多免費(fèi)好資源 您的支持，是我們努力的動(dòng)力！ （格式及行文落款正確1分：所收財(cái)物的來(lái)源及名稱無(wú)誤1分；數(shù)字大寫正確1分。共3分） 二、口語(yǔ)交際（共3分） 9.略。（有稱謂1分；理由充分有一定的說(shuō)服力1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體1分。共3分） 三、古詩(shī)文閱讀（共12分） 10.（1）“可憐白發(fā)生！”。（1分） （2）抒發(fā)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志，（同時(shí))也表達(dá)了詞人壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦和憤慨（一腔悲憤）之情。（2分）（共3分） 11.(1)闕；通“缺”，中斷。 （2）屬：連接。（每小題1分，共2分） 12.(1)自：在。 （2）自：若；如果。（每小題1分，共2分） 13.譯：到了夏天水漲、江水漫上丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷。 （或在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。） （共2分） 14.結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上；再次點(diǎn)明三峽之長(zhǎng)，猿聲之哀，進(jìn)一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。（共2分） 15.連綿不斷，遮天蔽日?；蛏礁邘X連（山連山高）。（1分） 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分） （一）閱讀《散步》（15分） 16.本文通過(guò)描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景（平凡小事）（1分），生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情（1分），體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（1分）（共3分） 17.（1）“總算”既寫出了“我”對(duì)春天的急切盼望，又寫出了“我”對(duì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)心（流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。 （2）“熬”字既形象地寫出了母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流露出“我”的欣慰（慶幸自己的母親“挺住”了嚴(yán)冬）。（每小題2分，共4分） 18.這段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福愉悅心情。（共3分） 19.因?yàn)槟赣H、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果“我”處理不好，會(huì)破壞家庭的和諧。體現(xiàn)了“我”（對(duì)家庭）強(qiáng)烈的責(zé)任感。（共2分） 20.作者通過(guò)再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）：同時(shí)揭示了文章的主旨（點(diǎn)明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對(duì)上贍養(yǎng)，對(duì)下培養(yǎng))的重任（對(duì)家庭的使命感）。（共3分） （二）閱讀下面的文章（15分） 21.中心論點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)諒解（2分） 論述的兩個(gè)方面：（1）論述了諒解在人際交往中的重要作用（諒解的重要性）。（1分） （2）論述了我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)諒解。（1分）（共4分） 22.論證方法：引用論證（道理論證）。 作用：引用孔子和韓愈的言論來(lái)論證（我國(guó)先哲們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到）諒解在人際交 往中的重要作用（諒解非常重要）。（論證方法1分，作用1分，共2分） 用正反對(duì)比論證法，論證了諒解的重要性。）（共3分） 24.因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了該解是有原則的，這個(gè)觀點(diǎn)使文章的論證更符合邏輯，也更嚴(yán)密，所以不能到去。（如果刪去會(huì)使文章的論證不嚴(yán)密。）（意思對(duì)即可）（2分） 25、略。（示例：諒解是一縷溫的陽(yáng)光，能驅(qū)散籠罩在人們心間的陰霾；諒解是一滴清涼的甘露，能催生埋藏在人們心田的種子。等） （句式相同，內(nèi)容相符，比喻恰當(dāng)，語(yǔ)言通順即可。每句2分，共4分） 五、寫作。 26略 微信掃描二維碼關(guān)注：優(yōu)秀教師之家，獲取更多免費(fèi)教學(xué)資源 更多免費(fèi)教學(xué)資料、微信關(guān)注公眾號(hào)：優(yōu)秀教師之家