高中英語(yǔ)選修七 課文翻譯.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ Unit 1 Living well Reading MARTY’S STORY 馬蒂的故事 你好， 我叫馬蒂·菲爾丁。我想你可能會(huì)說(shuō)我是“百萬(wàn)人中才有一個(gè)”的那種人。換句話說(shuō)，世界上像我這樣的人并不多見(jiàn)。你瞧，我的肌肉有毛病，使我的身體非常虛弱，所以我不能向別人那樣快跑或快步爬樓梯。另外，有時(shí)候我還會(huì)笨手笨腳、不小心摔掉東西，或磕碰到家具上。不幸的是，醫(yī)生們不知道如何治好我的病，但是我很開(kāi)朗樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了適應(yīng)身體的殘疾。我的座右銘是：活一天算一天。 十歲以前，我跟其他人是一樣的。我常常爬樹(shù)、游泳、踢足球。說(shuō)實(shí)在的，我過(guò)去常常夢(mèng)想我會(huì)成為職業(yè)球員，代表我的國(guó)家參加世界杯足球賽。后來(lái)，我的身體開(kāi)始變得越來(lái)越虛弱，以至于只能坐在體育場(chǎng)的長(zhǎng)凳上欣賞足球了。最后我到醫(yī)院去做了檢查，住了將近三個(gè)月的醫(yī)院。我想我至少做過(guò)十億次檢查了，包括有一次檢查，他們從我的腿部切下一小塊兒肌肉，放在顯微鏡下觀察。即使做過(guò)了所有這些檢查，也沒(méi)有人能夠確診這個(gè)病。因此，很難知道將來(lái)會(huì)是個(gè)什么樣子。 問(wèn)題是我看上去跟平常人一樣，因此，當(dāng)我跑了很短的一段路之后，就喘不過(guò)氣來(lái)，或者爬樓梯才爬到一半就得停下來(lái)休息，我的小學(xué)同學(xué)就會(huì)笑我。有時(shí)候我的身體太虛弱，上不了學(xué)，因此落下了許多功課。每次缺課之后，我就覺(jué)得自己很笨，因?yàn)槲冶葎e人落后了。 我在中學(xué)時(shí)期的生活（比在小學(xué)時(shí)）要輕松多了，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)已經(jīng)接受了我的狀況。還有少數(shù)同學(xué)看不到我的內(nèi)心世界，但是我并不生氣，只是不去理會(huì)他們罷了?？偠灾疑畹猛?。我很高興我能做許多事情，比如寫(xiě)作和電腦編程。我有雄心壯志，長(zhǎng)大后我要在開(kāi)發(fā)電腦軟件的公司里工作。去年我開(kāi)發(fā)了一個(gè)電腦足球游戲，有一家大公司已經(jīng)決定從我這兒買走。我的生活很充實(shí)，沒(méi)有時(shí)間坐著顧影自憐。除了同我的朋友一起去看電影和足球比賽外，我還花很多時(shí)間和我的寵物在一起。我有兩只兔子、一只鸚鵡，一缸金魚(yú)和一只烏龜。我得花大量時(shí)間來(lái)照顧這些寵物，但我覺(jué)得很值。此外，我還有好多功課要做，而別是在病了一段時(shí)間之后。 在許多方面，我身體的殘疾倒使我心理上變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立。我必須努力才能過(guò)上正常的生活，但這是值得的。假如我有機(jī)會(huì)跟健康孩子講一句話，那么，這句話就是：身體殘疾并不意味著生活不美滿。因此，不要感到殘疾人可憐，或者取笑他們，也別不理睬他們。要接受他們，給他們以鼓勵(lì)，讓他們能像你一樣過(guò)得豐富多彩、充實(shí)美滿。 謝謝你讀我的故事。 Unit 1 Living well Using Language A LETTER TO AN ARCHITECT 致建筑師的一封信 桑達(dá)斯女士 愛(ài)麗斯·梅杰 總建筑師 劍橋街64號(hào) 影院設(shè)計(jì)公司 班克斯敦 希爾街44號(hào) 班克斯敦 200-___年9月24日 親愛(ài)的桑達(dá)斯女士： 今天我從報(bào)上了解到，您將成為班克斯敦新影院的建筑設(shè)計(jì)師。我希望您不介意我寫(xiě)信詢問(wèn)您是否已考慮到殘疾顧客的需要。尤其是以下幾點(diǎn)不知您是否考慮到了： 1．為乘坐輪椅的人進(jìn)入電影院提供充分的便利。影院內(nèi)的各個(gè)部分都安裝電梯就會(huì)很方便。電梯的按鈕應(yīng)當(dāng)讓乘坐輪椅的人容易夠到，電梯門(mén)應(yīng)足夠?qū)?。在有些電影院里，（殘疾人專用）電梯設(shè)在影院背后陰冷而不顯眼的地方。由于殘疾人必須要使用這些電梯，這就使殘疾人感到比別的觀眾低一等。 2. 給聽(tīng)力有障礙的人提供耳機(jī)。所有座位的旁邊都裝有耳機(jī)，而不是少數(shù)幾個(gè)座位，那會(huì)有幫助。這樣可以使那些聽(tīng)力有缺陷的觀眾和那些聽(tīng)力正常的朋友坐在一起欣賞，而不是讓前者坐在一個(gè)特定的區(qū)域。 3. 抬高座位。身體矮小的人常?？床坏狡聊?。所以我想建議影院后排的座位應(yīng)該比前排的高，這樣每個(gè)人都能很容易地看到屏幕。也許可以在每一排的排尾都留出空位，以便坐輪椅的人坐在他們的朋友旁邊。 4. 廁所。在影院入口處的附近安排廁所會(huì)讓殘疾人感覺(jué)更加方便。只在離放映大廳很遠(yuǎn)的地下室為殘疾人安排一個(gè)廁所，這種作法會(huì)給他們帶來(lái)麻煩。如果廁所的門(mén)能設(shè)計(jì)成向外開(kāi)，殘疾人會(huì)很高興。 5. 停車場(chǎng)。當(dāng)然還得專門(mén)為殘疾司機(jī)和老年司機(jī)安排停車場(chǎng)。如果這些停車場(chǎng)離影院出入口都很近，殘疾人就會(huì)很輕松地到達(dá)影院。 感謝您閱讀我的信，希望您能贊成我的建議。殘疾人應(yīng)當(dāng)和健全人有同樣的機(jī)會(huì)來(lái)欣賞電影，同時(shí)能保持自己的尊嚴(yán)。如果您設(shè)計(jì)的電影院能夠?yàn)闅埣踩颂峁┓奖悖敲?，我相信許多人都會(huì)夸獎(jiǎng)您的電影院，而且電影院的老板也會(huì)高興，因?yàn)橛懈嗟娜四軌蛉タ措娪傲?，他們就能賺更多的錢了。 此致 敬禮 愛(ài)麗斯·梅杰 Unit 2 Robots Reading SATISFACTION GUARANTEED 包君滿意 拉里·貝爾蒙特在一家生產(chǎn)機(jī)器人的公司里工作。最近，該公司要對(duì)一個(gè)家用機(jī)器人進(jìn)行試驗(yàn)。這項(xiàng)試驗(yàn)將由拉里的夫人克萊爾來(lái)嘗試。 克萊爾并不想把機(jī)器人留在家里，特別是在她丈夫離家三周的這個(gè)期間。但是克萊爾被拉里說(shuō)服了。他說(shuō)，機(jī)器人不會(huì)傷害她，也不會(huì)讓別人來(lái)傷害她。這樣會(huì)是個(gè)意外的收獲。然而她初次見(jiàn)到機(jī)器人的時(shí)候就感到有點(diǎn)吃驚。機(jī)器人名叫托尼，看上去更像一個(gè)人，而不像臺(tái)機(jī)器。他雖然面部表情毫無(wú)變化，但是個(gè)子高大，相貌英俊，頭發(fā)平整，聲音低沉渾厚。 第二天早晨，托尼系著圍裙，給她端來(lái)了早餐，然后問(wèn)她是否需要幫忙穿衣打扮。她感到有點(diǎn)兒不好意思，很快就打發(fā)他走了。機(jī)器人如此通人性，這使她覺(jué)得心煩和害怕。 有一天，克萊爾說(shuō)起，她覺(jué)得她自己并不聰明。托尼則說(shuō)，克萊爾一定是很不高興，才會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)。克萊爾覺(jué)得，機(jī)器人會(huì)向她表示同情，這有點(diǎn)荒唐可笑。但是她開(kāi)始信任托尼了。她告訴托尼她太胖了，這讓她很不高興。還有對(duì)于像拉里這樣很想提高社會(huì)地位的人來(lái)說(shuō)，她的家也不夠高雅。她跟格拉迪斯·克拉芬不一樣，格拉迪斯是遠(yuǎn)近聞名的有錢有勢(shì)的女人。 托尼為讓克萊爾高興，答應(yīng)幫助她，使她變得漂亮，使她的家變得高雅大方。于是克萊爾從圖書(shū)館借來(lái)一堆書(shū)給托尼閱讀，或者說(shuō)給他瀏覽一下。她驚奇的看著他的手指翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，忍不住突然伸出手來(lái)摸他的手指。他的手指甲和他那柔軟溫暖的皮膚使她感到大為驚異。她在想，這是多么可笑啊，他只不過(guò)是一臺(tái)機(jī)器呀！ 托尼給克萊爾換了個(gè)發(fā)型，又改變了化妝風(fēng)格。因?yàn)椴辉试S托尼陪克萊爾去商店，所以托尼就給她寫(xiě)了一份購(gòu)物清單。克萊爾進(jìn)城去買了窗簾、坐墊和床上用品。然后她去了一家珠寶店買項(xiàng)鏈。柜臺(tái)售貨員對(duì)她很粗魯，她就打電話給托尼，讓售貨員同托尼講話。售貨員馬上改變了態(tài)度?？巳R爾對(duì)托尼表示感謝，并說(shuō)他是個(gè)“可愛(ài)的人”。她剛一轉(zhuǎn)過(guò)身去，就看到格拉迪斯·克拉芬站在那兒。克萊爾想，被格拉迪斯發(fā)現(xiàn)了，這多么難為情?。母窭纤鼓樕系哪欠N有趣而又驚奇的神色來(lái)看，克萊爾知道，格拉迪斯認(rèn)為她有風(fēng)流韻事了。畢竟格拉迪斯知道她的丈夫是拉里，而不是托尼。 克萊爾回到家里，坐在扶手椅上氣得直哭。格拉迪斯的一舉一動(dòng)都是克萊爾想模仿的。托尼告訴克萊爾說(shuō)，你可以同格拉迪斯一樣，還建議克萊爾邀請(qǐng)格拉迪斯和她的朋友到家里來(lái)玩，時(shí)間就定在托尼離去和拉里回家之前的那個(gè)晚上。托尼想在此之前將房子改裝得煥然一新。 托尼有條不紊地搞著裝修?？巳R爾有一次想來(lái)幫忙，但是太笨手笨腳了，竟從梯子上掉了下來(lái)。盡管托尼當(dāng)時(shí)在隔壁房間里，他還是及時(shí)趕過(guò)來(lái)把她接住了。他把她緊緊地?fù)г趹牙铮杏X(jué)到了他身上有股暖氣。她尖叫了起來(lái)，把他推開(kāi)，跑回她的房里，那天她就再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。 聚會(huì)的那天晚上來(lái)到了。時(shí)鐘敲響八點(diǎn)，客人馬上就要到來(lái)了?？巳R爾叫托尼到另一間房里去。就在那一瞬間，托尼彎曲胳膊摟著她，彎下身去把臉貼近她的臉。她大叫一聲“托尼”，然后聽(tīng)到托尼一本正經(jīng)地說(shuō)，明天他不想離開(kāi)她，而且他并不滿足于僅僅使她開(kāi)心。就在這時(shí)，前門(mén)的門(mén)鈴響了。托尼放開(kāi)了她，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。也就在這時(shí)，克萊爾才意識(shí)到托尼早就把前邊窗戶的窗簾拉開(kāi)了。她的客人把這一切看得一清二楚。 克萊爾和他的房子、美食給女士們留下了深刻印象。就在她們離開(kāi)之前，克萊爾聽(tīng)到格拉迪斯跟另外一個(gè)女人小聲地說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像托尼這樣英俊的男人。受到那些女士的妒忌，這該是多么甜美的勝利！克萊爾也許并沒(méi)有她們那樣漂亮，但是她們中沒(méi)有任何一個(gè)人擁有這樣英俊的情人。 這時(shí)候，她記起來(lái)了——托尼只不過(guò)是一臺(tái)機(jī)器。她高聲嚷著：“ 讓我獨(dú)自呆一會(huì)兒！”就跑上床，哭了一個(gè)通宵。第二天早晨開(kāi)來(lái)一輛汽車，把托尼接走了。 公司對(duì)托尼同克萊爾相處三個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)報(bào)告非常滿意。托尼保護(hù)了一個(gè)人免受傷害，他使克萊爾沒(méi)有因?yàn)樗氖「卸鴤ψ约?。那天晚上，他拉開(kāi)了窗簾，讓其他女人看到了他和克萊爾在一起，他明白這么做對(duì)克萊爾的婚姻并不造成危害。但是，盡管托尼很聰明，他還得作一番改建——總不能讓女人和機(jī)器相愛(ài)吧。　 Unit 2 Robots Using Language A BIOGRAPHY OF ISAAC ASIMOV 艾薩克·阿西莫夫傳 艾薩克·阿西莫夫是美國(guó)的科學(xué)家兼作家。他寫(xiě)過(guò)大約480本書(shū)，包括怪誕小說(shuō)、科學(xué)和歷史方面的書(shū)，甚至還寫(xiě)過(guò)有關(guān)《圣經(jīng)》和莎士比亞的書(shū)。但是，他最有名的作品還是他的科幻小說(shuō)。阿西莫夫不僅有著超凡的想象力，使他能對(duì)未來(lái)世界進(jìn)行探索，而且還有著驚人的智力，使他能對(duì)現(xiàn)在和過(guò)去的各種事物作出解釋。 阿西莫夫的一生從俄羅斯開(kāi)始，他生于1920年1月2日；阿西莫夫的一生在紐約結(jié)束，他死于1992年4月6日。他是因?yàn)榫拍昵暗囊淮屋斞懈腥玖税滩《径ナ赖摹? 阿西莫夫三歲的時(shí)候，就隨同父母和年僅一歲的妹妹遷到紐約。在那兒，他的父母買下了一家糖果店，后來(lái)一直經(jīng)營(yíng)了大約40年。阿西莫夫九歲的時(shí)候，母親懷了第三個(gè)孩子，他就開(kāi)始在糖果店里工作了。他讀中學(xué)和大學(xué)的那段時(shí)期都在糖果店里工作，一直到1942年，也就是他獲得化學(xué)碩士學(xué)位一年以后他才停止糖果店的工作。1942年，他在費(fèi)城海軍造船廠里擔(dān)任初級(jí)化學(xué)師，干了三年。1948年他獲得了化學(xué)博士學(xué)位。第二年起他在波士頓大學(xué)的醫(yī)學(xué)院任生化教員。1958年他放棄了教學(xué)工作成為專職作家。 早在阿西莫夫十一歲的時(shí)候，他的寫(xiě)作才華就已經(jīng)顯露出來(lái)了。他把他寫(xiě)的小說(shuō)中的兩個(gè)章節(jié)念給一個(gè)朋友聽(tīng)，那個(gè)朋友還以為他是在復(fù)述某本書(shū)上的故事呢。這使阿西莫夫很驚訝。從此以后，他就開(kāi)始認(rèn)真地從事寫(xiě)作了。1939年，阿西莫夫開(kāi)始在科幻雜志上發(fā)表故事，1950年出版了自己他的第一部小說(shuō)，1953年出版了他的第一部科學(xué)書(shū)籍。 阿西莫夫一生中多次獲過(guò)獎(jiǎng)，既有科幻小說(shuō)獎(jiǎng)，也有科學(xué)書(shū)籍獎(jiǎng)。在他那些最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)中，有本獲獎(jiǎng)的書(shū)叫做《基地》三部曲（1951-1953），有三個(gè)小故事，講的是未來(lái)銀河系中一個(gè)偉大帝國(guó)的滅亡與復(fù)興?；舅夭娜∽粤_馬帝國(guó)的衰敗，但講的是有關(guān)未來(lái)的事情。這些書(shū)之所以有名，是因?yàn)榘⑽髂騽?chuàng)造了一種理論框架，用以闡述各種想法在未來(lái)可能會(huì)如何發(fā)展。他的短篇小說(shuō)集《我，機(jī)器人》（1950)也是享有盛名的。在這本書(shū)里他提出機(jī)器人的三大“原則”。舉例來(lái)說(shuō)，第一條原則就規(guī)定機(jī)器人不得傷害人類，也不能允許人類收到傷害。他那些有關(guān)機(jī)器人的想法后來(lái)影響了其他的作者，甚至影響了那些從事人工智能研究的科學(xué)家們。 阿西莫夫結(jié)過(guò)兩次婚，他于1942年同、他的第一任妻子結(jié)婚，生有一男一女。這次婚姻持續(xù)了31年。1973年離婚后不久，阿西莫夫又結(jié)婚了，但是他與第二任妻子沒(méi)有生育兒女。 Unit 3 Under the sea Reading OLD TOM THE KILLER WHALE 虎鯨老湯姆 1902年6月，我開(kāi)始在捕鯨站里工作，那時(shí)我才16歲。在此之前我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)虎鯨每年幫助捕鯨人捕捉大鯨魚(yú)。當(dāng)時(shí)我以為只是一個(gè)故事罷了，但是后來(lái)我親眼見(jiàn)過(guò)多次。 有天下午我來(lái)到捕鯨站，正在找住處的時(shí)候，聽(tīng)到從海灣那邊傳來(lái)一陣喧鬧聲。我們及時(shí)趕到岸邊，看到對(duì)面有一個(gè)龐大的動(dòng)物猛力躍出海面，然后又墜落到水里。它黑白相間，樣子像魚(yú)，但我知道它并不是魚(yú)。 “那是老湯姆，是虎鯨?！币晃唤袉讨蔚牟饿L人高聲對(duì)我說(shuō)，“它是在告訴我們那邊有一頭鯨，叫我們?nèi)ゲ东C。” 另一位捕鯨人大聲喊叫，“快走啊……走啊。”這是宣告獵鯨行動(dòng)馬上就要開(kāi)始的呼聲。 “克蘭西，快上，上船去?！眴讨卧谖仪懊孢吪苓呎f(shuō)。我以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，喬治不喜歡等人。所以盡管我還沒(méi)有穿上合適的衣服，就跟在他后面跑起來(lái)。 一刻不停地，我們和其他捕鯨人都跳進(jìn)漁船，朝海灣方向駛?cè)?。我朝水里望去，可以看到老湯姆就在漁船旁邊游著，為我們指路。幾分鐘之后，湯姆不見(jiàn)了，于是喬治開(kāi)始用槳拍打水面。湯姆出現(xiàn)了，轉(zhuǎn)回到船邊，又領(lǐng)著我們前往捕獵處。 通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，我們可以看到遠(yuǎn)處有情況發(fā)生了。走近一看，原來(lái)是一頭大鯨受到約六、七條虎鯨的攻擊。 我問(wèn)喬治，“它們?cè)诟墒裁茨?？? “啊，它們?cè)趨f(xié)同作戰(zhàn)呢——那些虎鯨正在往那頭鯨的出氣孔上撲去，不讓它呼吸，而其他那些虎鯨則阻止它潛水或逃跑?！眴讨我贿呏钢东C的情景，一邊告訴我。就在這時(shí)候，最精彩的場(chǎng)面出現(xiàn)了?；ⅥL們?cè)谖覀兊臐O船和那頭鯨之間開(kāi)始追逐了，就像一群發(fā)狂的獵狗一樣。 于是，獵鯨叉準(zhǔn)備好了。站在船頭的那個(gè)人把叉瞄準(zhǔn)了那頭鯨，扔了出去，恰好擊中了要害，鯨受了重傷，沒(méi)過(guò)多久就死了。過(guò)了片刻，鯨的尸體就要被虎鯨們迅速拖向深海中去了。捕鯨人于是調(diào)轉(zhuǎn)船頭往回走。 “怎么啦？”我問(wèn)道，“我們失去鯨了嗎？” 杰克回答說(shuō)：“不，我們明天再回來(lái)運(yùn)鯨魚(yú)的尸體。它在24小時(shí)以內(nèi)是不會(huì)浮出水面的?！? 瑞德笑著補(bǔ)充說(shuō)：“在這段時(shí)間里，老湯姆和其他虎鯨會(huì)飽餐一頓的，鯨唇和鯨舌就是它們的美食”。 雖然老湯姆和其他虎鯨都兇惡，但是它們從來(lái)不傷害人，也不襲擊人。事實(shí)上，它們還會(huì)保護(hù)人。有一天，我們出海捕鯨的時(shí)候，詹姆斯被沖下水去了。 喬治大聲喊道：“有人落水了！把船頭調(diào)回去！” 那天海上波濤洶涌，很難調(diào)轉(zhuǎn)船頭。海浪把詹姆斯沖得離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。從詹姆斯的臉上我能看出他非?？只?，生怕被我們遺棄。隨后我們看到一條鯊魚(yú)。 我尖叫起來(lái)，“瞧，那邊有一條鯊魚(yú)?！? 瑞德回答說(shuō)：“別著急，老湯姆不會(huì)讓它靠近的?！? 我們花了半個(gè)小時(shí)才把船調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)，回到詹姆斯落水的地方。當(dāng)我們靠近他的時(shí)候，我看到老湯姆正在水中穩(wěn)穩(wěn)托著詹姆斯，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Α? 當(dāng)我們把詹姆斯拉上漁船的時(shí)候，大家都?xì)g呼著“老湯姆，好樣的”，“感謝上帝”。后來(lái)，老湯姆離開(kāi)了，回到捕獵的地方，跟其他虎鯨一起捕鯨去了。 Unit 3 Under the sea Using Language A NEW DIMENSION OF LIFE 嶄新的生活空間 1月19日 我坐在溫暖的夜空下，手里拿著一瓶冷飲，回憶著當(dāng)天的事情——這是神奇的一天！這天上午，我戴著呼吸器在近海的珊瑚礁上潛泳，這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的絕妙經(jīng)歷?？吹竭@樣奇特的美景，我周身的每個(gè)細(xì)胞都蘇醒了，就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的生活空間似的。 我首先注意到的是我周圍那些鮮艷的色彩——紫色、紅色、橘黃、明黃、藍(lán)色和綠色。那些珊瑚都是稀奇古怪的——有的形狀像扇子、盤(pán)子、腦袋和彩條，有的像香菇、樹(shù)枝和鹿角。還有種類繁多、小巧整齊、姿態(tài)優(yōu)雅的魚(yú)穿行在珊瑚叢中，或環(huán)游于珊瑚的四周。 我在那些魚(yú)群中游泳，他們似乎并不在乎。我特別喜歡那些橘黃和白色相間的小魚(yú)，他們藏在波動(dòng)著的細(xì)長(zhǎng)的海藻里。我也喜歡那些為大魚(yú)清潔身體的小魚(yú)——我甚至還看到這些小魚(yú)游進(jìn)大魚(yú)的嘴里去幫他們刷牙。當(dāng)我用水下探明燈探索小石洞、巖石和狹窄通道的時(shí)候，似乎每個(gè)角落都有使我感到驚奇的東西等著我：黃綠相間的鸚嘴魚(yú)倒掛著，用它那像鳥(niǎo)一樣的硬嘴從珊瑚上吸吮微小植物；帶著黃斑點(diǎn)的紅色海蛞蝓從一個(gè)藍(lán)色的海星旁邊滑行過(guò)去；一只長(zhǎng)相聰慧的大烏龜緊貼著我的身旁而過(guò)，我?guī)缀蹩梢悦剿恕? 還有一些其他動(dòng)物，我不想太靠近他們——一條帶有利齒的鰻魚(yú)，只是把頭從石洞里伸出來(lái)，望著可供美餐的魚(yú)過(guò)來(lái)（或者在等著我的美味腳趾伸過(guò)去）；一個(gè)巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等著有什么東西游過(guò)來(lái)，游到它那寬厚的綠嘴唇中。然后，還有兩條灰色的珊瑚鯊，每條大約有1.5米長(zhǎng)，突然從珊瑚后邊游了出來(lái)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)它們并不危險(xiǎn)，但是我這樣說(shuō)一點(diǎn)也不能抑制我那怕得要死的心情。 海水是淺的，但是到了珊瑚礁的盡頭，就有一個(gè)陡坡，一直下降到滿是沙子的海底。它是邊界的標(biāo)志。我游過(guò)珊瑚礁的邊沿，浮在上面往下看海底的時(shí)候，我認(rèn)為我還是非常勇敢的。我的心急劇地跳動(dòng)著——在這樣深邃而清澈的海水中，我感覺(jué)我是徹底地曝光了。 這個(gè)水底世界是多么美妙，多么漫無(wú)邊際！而我在這個(gè)海洋的世界中又是多么渺??！ Unit 4 SHARING Reading A LETTER HOME 一封家書(shū) 親愛(ài)的羅斯瑪麗： 謝謝你的來(lái)信，這封信兩星期才到。收到你的信真是太高興了。我知道你急于了解我在這兒的生活情況。因此，我在信中附有幾張照片，能夠幫助你想象出我所談到的地方。 你問(wèn)起我中學(xué)的情況。噢，它是一所叢林學(xué)?！淌沂怯弥褡哟钇饋?lái)的，屋頂是用茅草蓋的。我只要沿著一條泥濘的小路步行幾分鐘就到學(xué)校了。每當(dāng)我走到學(xué)校操場(chǎng)的時(shí)候，迎接我的是男孩子們一片“早上好”的聲音。他們中許多人走了很長(zhǎng)的路，有時(shí)候要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。 這里沒(méi)有電，也沒(méi)有水，甚至連課本也沒(méi)有！我還在努力適應(yīng)這兒的生活條件。但是有一點(diǎn)是肯定的，我在教學(xué)中變得更富有想象力了。理科對(duì)我來(lái)說(shuō)是最富挑戰(zhàn)性的課，因?yàn)槲业膶W(xué)生對(duì)做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有概念。實(shí)際上，根本沒(méi)有設(shè)備。如果需要水，我還得從家里用水桶提過(guò)來(lái)！有一天，我正給孩子們做每周一次的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，我還沒(méi)有明白怎么回事，混合劑就到處冒氣泡了！男孩們以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種情況，嚇得都往窗外跳去。有時(shí)候，我真想知道，化學(xué)對(duì)這些孩子究竟有多大的用處。他們中的大多數(shù)人學(xué)完八年級(jí)以后就要回到他們的村莊去了。說(shuō)實(shí)在的，我真的不知道我教的課是否會(huì)讓這些孩子的生活有所改變。 你問(wèn)我是否了解當(dāng)?shù)氐睦习傩铡Ｅ叮@實(shí)在是太難了，因?yàn)槲疫€說(shuō)不了幾句當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)的英語(yǔ)。不過(guò)，上周末我和另外一位叫詹妮的教師真的去訪問(wèn)了一個(gè)村莊，那是其中一名男孩湯貝的家的所在地。這是我第一次到偏僻的村子里去。我們步行了兩個(gè)半小時(shí)才到達(dá)那里——先是爬山，爬到山脊能看到奇妙的景色，然后下一個(gè)陡坡，一直走到下面的山谷。當(dāng)我們到村莊的時(shí)候，湯貝的母親齊亞克本來(lái)在園子里拔草，看到我們就“噯矣，噯矣”地叫了起來(lái)。我們同所有的村民都握了手。每個(gè)人看上去都是湯貝家的親戚。 湯貝的父親叫莫卡普，他把我們帶到他的家里。這是一個(gè)低矮的竹屋，屋頂上伸出一簇茅草——它代表這間竹屋是男人住的。屋子是圓的，不像學(xué)校那樣是長(zhǎng)方形的。這里沒(méi)有窗戶，房門(mén)只夠一個(gè)人進(jìn)出。小屋內(nèi)很黑，因此眼睛要過(guò)好一陣子才能適應(yīng)過(guò)來(lái)。地上擺放著一堆新鮮的草，還新做了一個(gè)平臺(tái)，是供詹妮和我睡覺(jué)用的。通常齊亞克是睡在她自己的小屋里的，而那天晚上她要同我們一起睡在平臺(tái)上。莫卡普和湯貝則睡在竹屋另一邊的小床上。在竹屋中間靠近房門(mén)的地方有一個(gè)火爐。我所看到的僅有的家具是一把掃帚，幾個(gè)錫盤(pán)和錫杯，還有兩個(gè)罐子。 莫卡普在屋子外邊生火?；鹬饋?lái)后，他往火里扔了幾塊石頭。燒熱以后，他把石頭放在一個(gè)空油桶里，加上一些考考（紅薯）、玉米和青菜，然后用香蕉葉把這些蔬菜蓋上，等著它們蒸熟。我用鼻子嗅，食物聞起來(lái)很香。我們?cè)诜坷飮馉t坐下來(lái)吃東西。他們家里人輕聲細(xì)語(yǔ)地用自己的語(yǔ)言在交談。我很喜歡聽(tīng)他們談話，盡管我不能加入他們的談話。幸好，湯貝能給我們當(dāng)翻譯。 后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錫罐子倒放在火爐的烤架上。過(guò)了一會(huì)兒，湯貝把它從門(mén)道里扔了出去。我不懂為什么這么做。湯貝告訴我說(shuō)，罐子加熱是為了把里面的殘菜剩飯燒干。他們相信剩飯?jiān)谝雇頃?huì)引來(lái)邪靈，所以要把食物放在罐子里燒干，再把罐子一起扔到屋外去。否則的話，他們是不會(huì)浪費(fèi)任何東西的。 第二天早晨，經(jīng)過(guò)一番緊緊握手和道別之后，我們就離開(kāi)了村莊。我們爬下山回家，往回走的時(shí)候，我的腿部肌肉發(fā)痛，膝蓋發(fā)抖。那天晚上我很開(kāi)心，倒在床上就睡了。跟湯貝一家度過(guò)了一天，真是一種殊榮。 天色很晚了，我還得準(zhǔn)備明天的功課呢。請(qǐng)?jiān)缛諄?lái)信。 愛(ài)你的，喬 Unit 4 SHARING Using Language THE WORLD’S MOST USEFUL GIFT CATALOGUE 世上最有用的禮物清單 首頁(yè) 關(guān)于我們 禮物訂單 聯(lián)系方式 你是否想要贈(zèng)送一份特殊的禮物？那么下面這份禮單供你參考吧。你送的禮物不是給你所愛(ài)的人留念的，而是給那些確有需要的人的一項(xiàng)生活上的無(wú)償捐助。 從這份清單中選擇一份確實(shí)有用的禮物，送給世界上最窮苦的人吧。給急需幫助的社區(qū)帶去一份改善未來(lái)的希望吧。 你選購(gòu)一項(xiàng)禮物時(shí)，我們都會(huì)給你提供一張精美的卡片，然給你送給你的某個(gè)特殊的人。這種卡片可以用在任何一種特殊的場(chǎng)合 —— 結(jié)婚、出生、生日、圣誕節(jié)、周年紀(jì)念等。 禮物 A 20株樹(shù)苗 B 組建婦女自助會(huì)的貸款 C 一個(gè)人的用水 D 蔬菜園藝培訓(xùn) E 預(yù)防六種兒童致命疾病的疫苗 F 學(xué)校用書(shū) G 成人基礎(chǔ)教育 H 基本保健服務(wù)I 小學(xué)一年的學(xué)費(fèi) J 資助困難戶一頭羊 K 家用廁具 L 一個(gè)家庭的用水 價(jià)值（澳元） 5 8 10 15 20 20 25 30 35 40 50 65 M 建一家小型企業(yè)的貸款 N 一臺(tái)縫紉機(jī) O 家用營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品 P 耕牛 Q 箱式圖書(shū)館 85 100 130 180 200 R 對(duì)遺孤家庭的扶助金 S 社區(qū)小學(xué)經(jīng)費(fèi) T 村莊拖拉機(jī) U 水井和水泵 300 500 1000 1350 致_______ 為了讓你知道我在想著你們，特從“世界上最有用的禮物清單”中購(gòu)得一份禮物，請(qǐng)你轉(zhuǎn)送給世界上最窮苦的人。 這份禮物給印度、肯尼亞或孟加拉國(guó)約40戶人口的村莊，給他們進(jìn)行新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法的培訓(xùn)，并提供種子和簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)機(jī)械。僅僅提高20%的產(chǎn)量就意味著會(huì)對(duì)人的患病與健康、家庭饑餓與自足產(chǎn)生影響。 來(lái)自______ Unit 5 Traveling abroad Reading KEEP IT UP, XIE LEI Chinese student fitting in well 謝蕾，再接再厲中國(guó)學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng) 六個(gè)月前，謝蕾告別了她在中國(guó)的家人和朋友，登上了前往倫敦的飛機(jī)。這是她第一次離開(kāi)自己的祖國(guó)。課間休息時(shí)我在學(xué)生餐廳碰到正排隊(duì)的謝蕾，她告訴我說(shuō)：“拿到簽證后我很激動(dòng)，因?yàn)槲液芫靡郧熬蛪?mèng)想著能有這么一天，但是我又非常緊張，因?yàn)槲也恢牢宜谕氖鞘裁?。? 謝蕾今年21歲，來(lái)我們大學(xué)上學(xué)，希望獲得工商管理資格證書(shū)。大多數(shù)外籍學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)位課程之前都要學(xué)習(xí)一年預(yù)科，而謝蕾已經(jīng)讀完半年了。她非常看重預(yù)科課程。她說(shuō)：“預(yù)科課程非常有益。在這兒學(xué)習(xí)跟在中國(guó)學(xué)習(xí)是相當(dāng)不同的。你必須事前做些準(zhǔn)備?！? “困難不僅僅只在學(xué)習(xí)方面，你還必須習(xí)慣一種全新的生活方式，在一開(kāi)始的時(shí)候這就會(huì)占去你的全部精力，”謝蕾解釋說(shuō)。她在中國(guó)時(shí)一直居住在同一座城市。她還告訴我，幾乎每件事她都得重新學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“有時(shí)候我覺(jué)得自己像個(gè)小孩似的，我得學(xué)習(xí)如何使用電話，乘公交車時(shí)該怎樣付款，在商店買東西時(shí)如果不知道商品的英文名字時(shí)，又怎樣問(wèn)店主。當(dāng)我迷路不得不向過(guò)路人問(wèn)路時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)不懂他們說(shuō)的話。他們說(shuō)的話不像我們?cè)诼?tīng)力磁帶上聽(tīng)到的那樣，”謝蕾說(shuō)著笑了。 謝蕾同房東一家人住在一起，他們給了她許多建議。雖然有些外國(guó)學(xué)生住在學(xué)生宿舍或公寓房里，但是有些學(xué)生選擇寄宿在英國(guó)人的家中。有的房東家也許會(huì)住著其他大學(xué)生，跟這樣的人家住在一起會(huì)給她提供機(jī)會(huì)，更好地了解新的文化?！爱?dāng)我聽(tīng)到我不理解的成語(yǔ)時(shí)，我可以向房東家里的人請(qǐng)教，”謝蕾解釋說(shuō)。“還有，當(dāng)我想家的時(shí)候，房東家就是我家的替身，和他們?cè)谝黄鸾o了我很大的安慰。” 謝蕾的預(yù)科課程幫助她熟悉了西方大學(xué)里的學(xué)術(shù)方面的要求。她對(duì)我說(shuō)：“我還記得我交給導(dǎo)師的第一篇論文。我在網(wǎng)上找到一篇文章，看來(lái)跟我所需要的信息恰好一樣。于是我就那篇論文寫(xiě)了一篇小結(jié)性的文章，修改了草稿，然后交給了導(dǎo)師。我原以為我會(huì)得到高分的，結(jié)果只得了一個(gè)E。我非常吃驚！于是去找導(dǎo)師理論，想換個(gè)分?jǐn)?shù)。他告訴我說(shuō)，首先，我不能把別人的話寫(xiě)下來(lái)而不表示感謝。此外，他認(rèn)為，別人的想法并不是最重要的。他想要知道的是我所想的是什么。這倒把我弄糊涂了，因?yàn)槲艺J(rèn)為該文作者所知道的比我多得多。導(dǎo)師給我解釋說(shuō)，我得閱讀大量的、有關(guān)不同觀點(diǎn)的文章，并進(jìn)行分析。然后，在我的論文中，我得表明我自己的觀點(diǎn)，并且引用別的作者的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明為什么我相信我的觀點(diǎn)。最后，他甚至鼓勵(lì)我反駁我讀過(guò)的那些作者的觀點(diǎn)！起初，我缺乏信心，而現(xiàn)在我開(kāi)始懂得了，并且我的分?jǐn)?shù)也已經(jīng)有所提高了。更重要的是，我現(xiàn)在是一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。” 謝蕾告訴我說(shuō)，現(xiàn)在她在英國(guó)感到自在多了。以前看似很奇怪的事，如今覺(jué)得似乎很正常了。“我還有一件事要做，我一直忙于學(xué)習(xí)，以至于沒(méi)有時(shí)間參與社會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)與社會(huì)生活之間的平衡也是很重要的，所以我打算參加幾個(gè)俱樂(lè)部，我希望會(huì)結(jié)識(shí)一些新朋友。” 關(guān)于謝蕾的進(jìn)步，我們將在今后幾期報(bào)紙中做跟蹤報(bào)道。同時(shí)我們衷心祝愿她學(xué)業(yè)有成。她是應(yīng)該取得成功的。 Unit 5 Traveling abroad Using Language Peru秘魯 秘魯是南美洲臨太平洋海岸的一個(gè)國(guó)家。從地理上講，秘魯有三大地區(qū)：狹長(zhǎng)的臨海地帶，與海岸平行的安第斯山脈以及東南部地勢(shì)較高的平原地區(qū)。在高原地區(qū)有的的喀喀湖，這是世界上海拔最高的湖，湖上可以行船。秘魯有著多種多樣的植物，從沙漠中的草原到大片的叢林。秘魯曾經(jīng)是強(qiáng)盛而極為賦予的印加帝國(guó)的中心，從16世紀(jì)起，南美洲許多地區(qū)都是由西班牙統(tǒng)治的。秘魯最終于1821年脫離西班牙而獨(dú)立。秘魯?shù)氖锥际抢R，位于北部的臨海地區(qū)。人們發(fā)現(xiàn)古印加帝國(guó)的首都庫(kù)斯科位于安第斯的高山之上。這兒是旅游的熱點(diǎn)，因?yàn)樗x馬丘比丘城著名的印加遺址近。庫(kù)斯科有許多旅店和酒吧，是一座富有活力的城市，在那兒你可以看到印第安和西班牙的文化藝術(shù)。1. 為什么庫(kù)斯科是旅游人士喜歡去的地方？2. 的的喀喀湖有什么特色？3. 你認(rèn)為秘魯有哪兩種官方語(yǔ)言？ PERU秘魯 秘魯提供豐富的旅游資源，從古代的遺址、具有數(shù)百年歷史的西班牙式的村莊，到茂密的森林、高山和臨海的沙漠?！懊佤斨谩睘楦鞣N年齡和品位的人提供旅游服務(wù)。下列旅游項(xiàng)目都是從庫(kù)斯科出發(fā)，庫(kù)斯科是印加文化的古都所在地。 旅游路線1體驗(yàn)叢林，近距離觀賞各種類繁多的野生生物。在四天的徒步旅行中，山區(qū)的風(fēng)景和步行途經(jīng)的古代遺址將會(huì)令你嘆為觀止。最后一天到達(dá)馬丘比丘遺址，正好趕得上去安第斯山上觀看日出。白天參觀古印加城的遺址，然后乘火車返回庫(kù)斯科。 旅游路線2全日乘車旅游，從庫(kù)斯科到普諾，觀賞高原鄉(xiāng)村的秀麗景色。再?gòu)钠罩Z乘船穿過(guò)的的喀喀湖，半途停歇在烏羅族人的浮島上。這些浮島和烏羅印第安人的房子都是用湖里的水草做成的。有一整天的時(shí)間待在當(dāng)?shù)鼐用竦募依?，這樣你會(huì)有機(jī)會(huì)更多地了解他們的生活。第四天返回普諾，再乘飛機(jī)返回利馬。 旅游路線3在庫(kù)斯科的安第斯高山上玩四天，了解它的歷史，參觀博物館。觀賞西班牙式的建筑，品嘗西班牙美味，好好逛逛五顏六色的市場(chǎng)，花些時(shí)間討價(jià)還價(jià)買點(diǎn)紀(jì)念品。乘火車去馬丘比丘，由導(dǎo)游陪同去參觀遺址和印加國(guó)王的皇家墓地。 旅游路線4從庫(kù)斯科乘飛機(jī)作短途飛行，從安第斯山到亞馬孫河叢林的低地。從這里可以乘船到森林保護(hù)區(qū)的接待站。這個(gè)護(hù)林區(qū)保持著一項(xiàng)觀鳥(niǎo)記錄，即在一個(gè)地區(qū)可以看到最多的鳥(niǎo)類。你還可以在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的陪同下，從接待站出發(fā)去叢林探險(xiǎn)。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-